Los cambios sociales. El movimiento obrero






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UNIDAD 4

Los cambios sociales. El movimiento obrero



OBJETIVOS

    1. Identificar y caracterizar las transformaciones sociales que tuvieron lugar en Europa y América en el siglo XIX.

    2. Situar en el espacio y en el tiempo los principales hitos de la historia del movimiento obrero.

    3. Determinar las causas y las consecuencias de la formación del movimiento obrero.

    4. Identificar las distintas etapas y corrientes del movimiento obrero, estableciendo las principales semejanzas y diferencias entre ellas.

    5. Valorar el legado que estos movimientos sociales dejaron para el futuro.


CONTENIDOS

LOS CAMBIOS SOCIALES. EL MOVIMIENTO OBRERO.

LAS TRANSFORMACIONES SOCIALES.

I. LAS CLASES SOCIALES.

1. La burguesía.

2. Las clases en declive.
II. LOS ORÍGENES DEL MOVIMIENTO OBRERO.

1. Condición del proletariado. Aspectos.

2. Las primeras acciones obreras: ludismo, sociedades de socorro y cartismo.

3. Las doctrinas sociales.

- El socialismo utópico.

- El socialismo científico: marxismo y anarquismo.

- Corrientes obreras a fines del siglo XIX.

4. Organización del movimiento obrero. Las internacionales.
III. LA ACCIÓN SOCIAL DE LA IGLESIA.
IV. EL MOVIMIENTO FEMINISTA.

PROCEDIMIENTOS, DESTREZAS Y HABILIDADES

  • Identificación y distinción entre transformaciones estructurales y coyunturales en el análisis del proceso de transformación social experimentado tras la revolución industrial.

  • Distinción entre causas profundas e inmediatas y consecuencias a corto y a largo plazo en los diversos países afectados por la revolución industrial y sus efectos sociales.

  • Representación e interpretación de procesos de cambio social mediante diagramas, ejes temporales, tablas cronológicas comparadas y relatos de diacronía histórica, etc.

  • Análisis y comparación de fuentes primarias de carácter textual, icónico o estadístico referidas a los cambios sociales de los países industrializados.

  • Introducción de la explicación multicausal, distinguiendo entre causas mediatas e inmediatas en la aparición de las diversas clases sociales.

  • Análisis de las ideologías que conformaron los movimientos sociales del siglo XIX y comprensión de sus argumentos centrales.

ACTITUDES

  • Curiosidad por conocer las formas de vida y patrones sociales de la nueva sociedad industrial que surgió de la industrialización.

  • Interés por las desigualdades sociales generadas por dicho proceso de industrialización.

  • Preocupación por la objetividad y el rigor en el tratamiento de la información histórica.

  • Valoración de la lucha obrera de las primeras organizaciones en defensa de los derechos y libertades de los trabajadores.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

1. Aprender y exponer de forma oral y escrita, los antecedentes sociales de transición del antiguo régimen a las nuevas clases sociales, los orígenes del movimiento obrero: condición, primeras asociaciones y doctrinas sociales más transcendentes con sus organizaciones nacionales e internacionales; así como la incidencia de la iglesia en la nueva sociedad y el papel de la mujer.

2. Utilizar fuentes diversas (comentario de mapas, gráficos, textos e imágenes) para desarrollar y comentar de forma oral y escrita los contenidos expuestos en el tema.

3. Utilizar con rigor la información obtenida de fuentes diversas y exponer opiniones razonadas al participar en debates sobre cuestiones relacionadas la situación social del período.

4. Elaborar trabajos e informes sobre el tema en cuestión donde haya una búsqueda de datos, organización correcta de los mismos, y una exposición coherente oral y escrita.


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