Resumen la presente investigación tiene como objetivo permitirle al lector un esbozo con respecto al tema de las adicciones en la adolescencia, donde el joven tiene un comportamiento de abuso hacia una sustancia o actividades,






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Estrés:

La falta de habilidad o tolerancia por parte de los jóvenes para confrontar o manejar el estrés diarios o a algunos contextos en específico, pueden llevar a los adolescentes a volcarse a las adicciones, lo que le da la sensación de manejar las emociones “más fácilmente”, para escapar de los problemas o realidad en la que viven (Arias, 2009).

  • Exploración del mundo adulto:

Barocio (2008), menciona que los adolescentes pueden sumergirse en el mundo de las adicciones como una forma de explorar el mundo adulto, puesto que este es comparable con un infante que comienza a caminar y explorar su medio ambiente en el cual todo es nuevo para él. Según el autor, así como el infante juega con todo lo que le rodea es equiparable como el adolescente lo hace pero con el cigarro, alcohol, drogas y sexo del mundo adulto. De igual forma en el proceso de individuación el adolescente busca autodefinirse en el mundo adulto, aunque no exprese abiertamente quién es en ese nuevo mundo que se está integrando. Tal como se mencionó anteriormente, uno de los peligros que entrañan a los adolescente es sucumbir en las adicciones, ya que en este proceso de separarse de sus padres para encontrar su propio camino el adolescente prueba y ensaya diferentes roles, sin embargo, un punto resaltante es que ahora el joven va a reubicarse en su grupo de amigos, buscando sentirse acogido por el otro, por ello la necesidad tan intensa de pertenecer del adolescente, pero cuando sus amigos obtienen placer y autoestima a través de fumar, beber, drogarse o de relaciones sexuales, el adolescente que necesita ser aceptado puede sucumbir ante la tentación de estas conductas tomando en consideración la vulnerabilidad propia del sujeto. Por otro lado estas conductas puede que sean una forma de expresar la rebeldía y oposicionismo propio de esta etapa.
4.2. FAMILIARES:

Para comprender la adicción en adolescentes debe hacerse una evaluación de la familia con que convive, puesto que el entorno familiar es de suma importancia. Actualmente existe un fenómeno social donde muchas familias se encuentran fragmentadas, o donde las dinámica de los roles muchas veces es invertida, por lo tanto actualmente la familia carece de un perfil propio frente al medio social y termina mimetizándose con el. Un adolescente inmerso en una familia con esta dinámica puede generarle sentimientos de culpa y preocupación frente a sí mismo y hacia los demás. Estas estructuras familiares vulnerables tienes efectos graves en los primeros años de vida, pero suelen ser más evidentes en la adolescencia, por lo que no sería de extrañar que un adolescente con una personalidad pre adictiva busque huir de esta crisis familiar apelando por las adicciones. Esto no quiere decir que el perfil del adolescente adicto siempre se encuentre dentro del marco de familia disfuncional ya que pueden hallase en distintos modelos familiares, sin embargo, cuando los arquetipos de modelos a seguir del joven suelen apelar por el uso de psicofármacos, drogas, alcohol y otras formas compulsivas frente a situaciones adversas que generan ansiedad, es mucho más probable que el adolescente adopte este modelo de vida para enfrentar situaciones de estrés y conflictos, priorizando la satisfacción inmediata que proporcionan las sustancias adictivas, en vez de pensar como esperar y controlar los propios impulsos. (“Adicciones en adolescentes”, s.f.)

Otros elementos importantes dentro de la familia que considera Barocio (2008), como causas de que el adolescente sucumba en las adicciones son:

  • Las comparaciones con los hermanos, lo que hace que el adolescente no se sienta aceptado por quien es, sintiéndose presionado y estresado;

  • El perfeccionismo de los padres y expectativas irreales, que hacen que el joven se sienta que está defraudando a sus padres por no ser los que ellos quieren que sea;

  • La falta de respeto por parte de los padres, quienes pueden invadir el espacio y la privacidad del joven, haciendo que el mismo se siente invadido y expuesto por los padres;

  • Las humillaciones, burlas o culpabilización, hacen que el joven cargue con vergüenza personal y busque alivio en alguna adicción;

  • La falta de honestidad por parte de los padres, al ocultarle al joven algún tipo de información o secreto familiar que son graves dentro del hogar y que el joven reconoce la falsedad causa un enojo que veces lo reprime y o desplaza a la rebeldía, lo cual puede orillarlo a buscar desahogo en comportamientos adictivos.


Adicionalmente, los adolescentes que sufren algún tipo de adicción, suelen ser personas socialmente aisladas de sus amigos, familiares y compañeros. Muchas veces los jóvenes pueden buscar en las drogas o cualquier sustancia o actividad un sustituto a su soledad, por lo que los sentimientos de aislamiento son puestos en estas adicciones que le generan cierto grado de confort. Otra característica es que el abuso o el trauma de la niñez y la inconsistencia en disciplina por parte de los padres o el excesivo abandono o sobreprotección a una edad temprana pueden ser indicadores que conduzcan a la adicción en la adolescencia.



  1. PERFIL DEL ADICTO

Como ya se ha mencionado anteriormente, existe un gran número de adicciones diferentes que tienen en común algunas características, entre ellas la búsqueda de sensaciones. Adès y Lejoyeux (2003), explican que el adicto busca las sensaciones fuertes, que pueden resultar agradables o desagradables. Para los buscadores de sensaciones la novedad resulta un poderoso excitante. La búsqueda de sensaciones se basa en el nivel óptimo de excitación: demasiada excitación produce angustia, la falta de excitación, aburre, o es sentida de manera desagradable.

Otra característicade los jóvenes adictos es que se les dificulta establecer metas a largo plazo o planes de vida a futuro, por lo que están centrados en metas de corto plazo y muchas veces actúan impulsivamente para resolver cualquier problema o satisfacer sus fines o deseos, lo que generalmente los lleva a buscar soluciones rápidas a través de las adicciones, mayormente de drogas o alcohol. Otro elemento compulsivo de la personalidad adictiva es que no tienen límites y mayormente suelen ser extremistas, usan la filosofía de “todo o nada” o se sienten muy perfectos o muy fracasados por lo que en su mayoría esto les impide poder dejar de usar cualquier tipo de droga o alcohol.

Por último, en algunos casos los adictos pueden llegar a sustituir sus adicciones por alguna actividad que les genere placer, en el caso de los adolescentes pueden pasar muchas horas jugando, haciendo deportes, o ejercicios para poder drenar la ansiedad que sienten (Arias, 2009).

El Dr. David Sedlaken (1983, c.p. Santipolio, s.f.), desarrolló la teoría del pensamiento del adicto, el mismo lo describe como la inhabilidad de una persona en tomar decisiones sanas por el bien propio. A diferencia de otros autores, Sedlaken insiste en que la forma de desorden del pensamiento adictivo, no es capaz de afectar otros modos de pensamiento puesto que tiene como peculiaridad la incapacidad de razonar consigo mismo, lo que muestra por qué los adictos se mienten y los demás les creen, dando a entender que los pensamientos afectan nuestro modo de sentir, y esto afecta directamente el modo de actuar. Sin embargo, el autor opina que una persona a pesar de desarrollar un desorden en el pensamiento puede seguir siendo inteligente, intuitiva, etc.

Otra característica, mencionada por este autor, es la ilusión de control, que es un rasgo del pensamiento adictivo, donde el sujeto en su etapa de dependencia a pesar de haber perdido el control del uso de sustancias, insiste en que puede parar cuando quiera. A pesar que su vida este caóticamente fuera de control ellos ven como que no todo esta tan mal, por lo que esta inhabilidad de admitir la falta de control en desafío a la realidad es característica del pensamiento adictivo. Esta inhabilidad es posible que se desarrolle en el sujeto cuando siente que no puede alcanzar los valores impuestos por el hogar y la cultura, si tiene una imagen de sí mismo como malo e inservible, aunque todo esto sea en contradicción con la realidad, es altamente probable que se desarrolle un pensamiento adictivo, debido que las sustancias o la actividad a la que se es adicto lo hacen sentir normales y parte del mundo. Por consiguiente, otro rasgo del pensamiento adictivo es la manipulación, donde el adicto utiliza una maniobra defensiva para explicar su adicción, muchas veces esta maniobra defensiva se vuelve parte de su carácter, por lo que pueden ser creíbles ante los otros por no parecer pensamientos absurdos (Santipolio, s.f.).

Un punto relevante son los mecanismos de defensa que utilizan los adictos frente a la inadecuación, mencionados por el autor como la represión, negación, racionalización, proyección, minimización, todos estos mecanismos inconscientes son distorsiones de la verdad, pero para el adicto es la realidad, por lo tanto la eliminación de estas distorsiones de la realidad permiten el mejoramiento en la recuperación (Santipolio, s.f.).



  1. SUGERENCIAS PARA PREVENIR LAS ADICCIONES

Es importante mencionar que en la prevención de las adicciones son primordiales las actitudes y el trato respetuoso que deben tener los padres hacia sus hijos. Barocio (2003) menciona algunas sugerencias, en especial a los padres, para reducir el riesgo de desarrollar alguna adicción:

  • No sobreproteger o controlar a los jóvenes hasta el punto que ellos se sienta “ahogados”, por el contrario, los padres deben estar presentes para cuando lo necesiten, interesados y pendientes de sus inquietudes para que sientan el apoyo.

  • Inspirar al adolescente para que encuentre y desarrolle sus talentos, para que aproveche los mismos encaminándolos a darle sentido a sus intereses, lo que le dará sentido y propósito a su vida.

  • Facilitarle que viaje, siempre y cuando sea posible para la familia, de modo que pueda identificarse con otras culturas, despertándole el interés para descubrir nuevos talentos y dones. Los jóvenes que tienen la oportunidad de viajar tienen menos necesidad de rebelarse contra su familia, puesto que tiene la oportunidad de sentir su libertad.

  • Ofrecerles cursos de arte, música y teatro o si es su preferencia el deporte, ya que este es un canal para la expresión y canalizar sus energías. El animarlos para que escriban un diario es una manera de estimularlos a que desahoguen sus inquietudes.

  • Si alguna de las figuras parentales se encuentra ausente, podría encontrarse un sustito de esta figura para que el joven pueda identificarse y apoyarse

  • No darles demasiado dinero para mitigar los sentimientos de culpa por no estar suficiente tiempo con ellos, debido a que el dinero puede ser una gran tentación en las manos de los adolescentes.



  1. RECOMENDACIONES PARA PADRES DE ADOLESCENTES ADICTOS

Aunque la familia no se considere culpable de la adicciones es responsable de su reacción ante ella, lo más conveniente es hacer que el adicto se responsabilice de las consecuencias de su conducta hacia sí mismo y hacia los demás, porque de lo contrario la familia será participe de que se perpetúe la conducta adictiva. Cañal (2003), realiza una serie de sugerencias para los padres de jóvenes adictos:

  • No hacerlo sentir culpable, esto con el fin de que el consume cese y no crear sentimientos negativos que den al joven excusas para seguir en su adicción.

  • Evitar hacerle amenazas como un medio de control, aunque los padres deben colocar límites tienen que analizar si efectivamente pueden cumplirlas antes de mencionarlas.

  • No pasar por alto las mentiras o conductas manipuladoras, puesto que el joven puede pensar que al guárdale secretos sobre sus adicciones se está aliando con él.

  • No permitir que el joven adicto lo explote económicamente o de cualquier otra forma.

  • Ser realista puesto que la dependencia a alguna conducta es difícil.

  • Buscar ayuda profesional o de personas que también sufren de adicciones, ya que escuchar y hablar con otros que tengan el mismo problema puede ser una experiencia para librarse de las emociones reprimidas.

  • Utilizar todo los medios razonables para tratar de convencer al joven de acudir a un especialista para que lo ayude, es importante no forzarlo.



  1. TRATAMIENTO

En relación al tratamiento de las adicciones, existen diversos centros de rehabilitación y muchos tipos de tratamientos. Elegir los adecuados, siendo este para uno mismo o para un ser querido, es sumamente importante ya que va a determinar la recuperación de una vida normal y saludable para la persona que sufre de adicción.

8.1. TRATAMIENTO PSICOANALÍTICO:

Según Schnitman (2009), aun no está claro si es preferible que el tratamiento preceda, acompañe o siga a la desintoxicación y a la internación. Lo que sí es claro es que un adicto en tratamiento ambulatorio no está en condiciones habitualmente de cumplir un análisis con los requerimientos que este tiene. Sin embargo, en la clínica los adictos sometidos a psicoanálisis, se ha constatado, como en muchas otras patologías estructuradas en el síntoma, que puede ser útil o necesaria la reeducación para ayudar al paciente a manejar los síntomas en los intentos de modificación psíquica. En todo caso, mientras el sujeto aprende a contener sus síntomas, el tratamiento psicoanalítico le facilita un instrumento de crecimiento de su yo.

Es menester el hecho que el tratamiento psicoanalítico tiene, al igual que la droga, el efecto de descentrar la rigidez del yo y hacerle percibir por lo tanto que “la realidad no existe”, haciendo que el uso de la droga se torne innecesario, por lo tanto, cuando reeduque el hábito del consumo no tendrá necesidad de volver a la adicción. Es por ello que cuando el paciente dependiente se trata con psicoanálisis, suelen desaparecer las tendencias a las recaídas, debido a que en el psicoanálisis se trata de cambiar la condición psíquica que hace necesaria las conductas adictivas (Schnitman, 2009).
8.2. TERAPIA RACIONAL EMOTIVA:

La terapia racional emotiva es un tipo de tratamiento cognitivo-conductual que busca disputar creencias irracionales, esto se hace a través de detectarlas, discriminarlas de las creencias racionales y debatirlas. De igual forma, las emociones efectivas y las conductas funcionales efectivas reemplazan a las emociones perturbadoras y a las conductas disfuncionales. Este tipo de técnica es utilizada en el tratamiento con adictos puesto que se busca mostrarle al joven que su percepción es errónea, ya que en caso contrario no se podría esperar un cambio en sus reacciones. Esta técnica va generar en el adolescente pensamientos que disparan sentimientos que son puestos en acción, ayuda y clarifica en el tratamiento, el cual nos va conducir a saber con qué se cuenta y qué hacer (“Terapia Racional Emotiva”, 2006).
8.3. MUSICOTERAPIA:

Muchas instituciones brindan dentro de sus programas de rehabilitación la musicoterapia como un método para el tratamiento de las adicciones (“Programa Académico para la Rehabilitación de Adolescentes”, s.f.). Los beneficios que esta técnica brinda son los siguientes:

  • Promueve la libre expresión de una manera segura y divertida, la energía y los elementos de la música permiten la liberación natural de la agresividad de las emociones intensas de una manera segura, permite la posibilidad de manejar de manera segura las emociones dolorosas, aterradoras o intensas, las que muchas veces lo llevaron a las adicciones.

  • Brinda la sensación de realización.

  • Incrementa su autoestima.

  • Motiva la aceptación y la paciencia.

  • Mejora la capacidad de tolerancia.

  • Estimula y ayuda a conectar todos los sentidos del cuerpo humano.

  • Tiende un puente entre las emociones y sus sentidos (hacia su desapego emocional).

  • Brinda una forma segura y personal de analizar sus pensamientos y comportamientos.

  • Ayuda al adolescente a responder por qué piensan y se comportan como lo hacen.

  • Ayuda al joven a enfrentarse con sus miedos.

  • La música puede destapar conflictos inconscientes o no resueltos para poder tratarlos.

  • Ayuda a desarrollar las habilidades comunicacionales y cognitivo-lingüísticas

  • Permite mejorar el control de los impulsos; Le brinda al adolescente la oportunidad de hacer la paz consigo mismo y con sus errores

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