Recursos expresivos






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INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA

PLAN DE AULA 2013


Profesor: WILLIAM GONZALEZ


Sede Educativa: LA ESPERANZA LA MAGDALENA

Asignatura CASTELLANO:




Tema


Comparo la forma y el contenido de diferentes texto leídos para establecer semejanzas y diferencias.

Comprendo e interpreto diversos tipos e textos para establecer sus relaciones internas y su clasificación en una tipología.



PROPOSITIVA


Autor, obra y tiempo
Edgar Allan Poe
Textos informativos y científicos
Los neologismos
Palabras homófonas, homónimas, parónimas,
La reseña y el informe
La exposición oral
El narrador
Ortografía: Combinaciones CT, MB, NV,MP
Estructura del lenguaje publicitario

Recursos expresivos:

El debate y el foro
La novela corta:

Mario Vargas Llosa

Ernest Hemiguay

Plan

Lectura

escritura

Democracia


Medioambiente



.
Comprendo elementos constitutivos de obras literarias tales como tiempo, espacio, función de los personajes, lenguaje, atmosfera, diálogos, escenas, entre otros.

Reconozco las características de los diversos tipos de texto que leo.


Tablero, borrador, marcadores, diapositivas, video beam

Humano docente, alumno.




Habilidades/Competencias

PROPOSITIVA

Elabora textos que obedecen a las características de la publicidad y la novela. Socializa los componentes de una reseña.
INTERPRETATIVA

Ubica las obras más representativas de la publicidad.

Comunica semejanzas y diferencias entre los elementos que constituyen la Novela.

Enuncia los significados que puede tener una fotografía.

Valora la novela como una de las formas literarias más representativas.
ARGUMENTATIVA

Justifica los textos persuasivos como los de la publicidad y los narrativos como la novela.
LABORAL

Comprendo que existen diversa formas de expresar las identidades (por ejemplo, la apariencia física, la expresión artística y verbal, y tantas otras… ) y las respeto.

CIUDADANA

Reflexiona sobre el uso del poder y la autoridad en mi entorno y expreso pacíficamente mi desacuerdo cuando considero que hay injusticias

Grado

7



Periodo Escolar:

3



Estándar Educativo: (MEN)



  • Comparo la forma y el contenido de diferentes texto leídos para establecer semejanzas y diferencias.



  • Comprendo e interpreto diversos tipos e textos para establecer sus relaciones internas y su clasificación en una tipología.





Objetivo de Aprendizaje:
Reconocer que la ortografía es parte importante de la escritura que involucra nuestro quehacer de lecto – escritor.




Indicadores de Desempeño
Elabora escritos teniendo en cuenta las diferencias y parecidos entre los diferentes formas de los textos.




Cantidad de Sesiones:



Tiempo en horas clase




1

INDROCCION DE LOS TEMA

Teniendo en cuenta:

tiempo
Edgar Allan Poe
Textos informativos y científicos
Los neologismos
Palabras homófonas, homónimas, parónimas,
La reseña y el informe
La exposición oral
El narrador
Ortografía: Combinaciones CT, MB, NV,MP
Estructura del lenguaje publicitario

Recursos expresivos:

El debate y el foro
La novela corta:

Mario Vargas Llosa

Ernest Hemiguay


4



2

RELACCION ENTRE TEMAS

4



3

TALLERES

2



4

EVALUACION

2



5









Recursos

Textos publicitarias , escritos para debatir, texto de algunos autores, video bim, marcadores, etc


Requisitos para Desarrollar el tema
Que el alumno pueda elaborar y reconocer algunos textos literarios como el narrativo.




Actividades por Sesión



Docente

Estudiante









FECHA:
1.induccion a los tema anteriormente mencionados

2.Relacion entre temas

3.Tallerres

4.Evaluacion



1.Escritura

2.Analisis

3.Talleres

4.Evaluacion




Criterios de Evaluación




Comprendo elementos constitutivos de obras literarias tales como tiempo, espacio, función de los personajes, lenguaje, atmosfera, diálogos, escenas, entre otros.

Reconozco las características de los diversos tipos de texto que leo.




  • Plan de Mejoramiento para alumnos con necesidades Educativas Especiales




  • Trabajos específicos para desarrollar a través de exposiciones.




  • Mejorar la posibilidad de aprender individualmente , construyendo y diferenciando algunos temas no aprendidos en clase





Observaciones:
BIBLIOGRAFIA

www.gansterera.free.fr

www.nuevafase.comwww.rinconcastellano.com






SOPORTE ALGUNOS TEXTOS
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