Tercer ciclo






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Educación para
la Ciudadanía


TERCER CICLO




Programación


de aula



guadiel primaria

Introducción
La programación de la materia de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos considera las competencias básicas asociadas a la materia, los objetivos y los criterios de evaluación mínimos exigibles de cada curso. También contempla la incorporación de la educación en valores democráticos como contenido, y los concreta y organiza en unidades didácticas.

El proyecto «En ruta» incorpora el trabajo de las competencias básicas que, según la Unión Europea, son una combinación de destrezas, conocimientos y actitudes que todas las personas necesitan para su realización y desarrollo personal, a fin de ser ciudadanos activos e integrarse plenamente en la sociedad.
Los ámbitos de las competencias básicas identificados son los siguientes:

- Competencia en comunicación lingüística.

- Competencia de razonamiento matemático.

- Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural.

- Competencia digital y tratamiento de la información.

- Competencia social y ciudadana.

- Competencia cultural y artística.

- Competencia y actitudes para seguir aprendiendo de forma autónoma.

- Competencia para la autonomía e iniciativa personal.
UNIDAD DIDÁCTICA 1: ¿Quién soy yo?

Competencias básicas

Social y ciudadana


  1. Reforzar la identidad personal.

  2. Conocer los principios contenidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

  3. Desarrollar el espíritu crítico para ayudar a la construcción de proyectos personales de vida.

  4. Desarrollar las habilidades sociales.

Autonomía e iniciativa personal


  1. Aprender a tomar decisiones.

  2. Ser autónomo para analizar, valorar y decidir desde la confianza en sí mismos y el respeto a las demás personas.

  3. Participar en actividades de grupo.

Comunicación lingüística


  1. Hablar y escuchar.

  2. Leer y escribir.

  3. Conocer y usar correctamente los términos y conceptos propios del área.

  4. Expresar sentimientos.

  5. Usar el diccionario.

  6. Usar de forma sistemática el diálogo.

  7. Ejercitarse en la resolución de dilemas mediante la discusión en grupo.

Competencia digital y tratamiento de la información


  1. Saber buscar, obtener y gestionar información.

Aprender a aprender


  1. Conocer su forma de ser y sus capacidades.

  2. Motivarse para aprender.

  3. Desarrollar el pensamiento propio.

  4. Sintetizar las ideas propias y las ajenas.

  5. Trabajar en equipo y participar activamente en él.

  6. Usar sistemáticamente la argumentación, que requiere el desarrollo de un pensamiento propio.

Cultural y artística


  1. Apreciar y disfrutar con el arte y otras manifestaciones culturales.

  2. Emplear algunos recursos de la expresión artística para realizar creaciones propias.



Objetivos didácticos


  1. Aprender a conocerse a sí mismo y desarrollar su identidad personal.

  2. Desarrollar la autoestima, la afectividad, la autonomía y el compromiso personal.

  3. Desarrollar habilidades emocionales y comunicativas para actuar con autonomía en la vida.

  4. Iniciarse en el control de sus pensamientos para desarrollar una actitud positiva ante la vida.

  5. Conocer y apreciar los valores y normas de convivencia, y aprender a obrar de acuerdo con ellos.

  6. Adquirir un compromiso consigo mismo para aprender a mejorar como persona.

  7. Conocer, asumir y valorar la Declaración Universal de los Derechos Humanos y el deber de todas las personas de comportarse fraternalmente.



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