Resumen En todo el mundo las investigaciones comparativas en periodismo continúan aumentando. Cada vez más, la muestra está compuesta por países que no forman parte de la denominada cultura periodística occidental, que hasta hoy día ha actuado como referencia.






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títuloResumen En todo el mundo las investigaciones comparativas en periodismo continúan aumentando. Cada vez más, la muestra está compuesta por países que no forman parte de la denominada cultura periodística occidental, que hasta hoy día ha actuado como referencia.
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fecha de publicación20.06.2016
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Fuente: Elaboración propia a partir de Hanitzsch (2007: 376).

El estudio de las dimensiones de objetividad y roles profesionales se sustenta a partir del análisis de los diferentes niveles de influencia procedentes del contexto, tal y como destacan autores como Hanitzsch y Mellado (2011) y Oller y Chavero (2015). La propuesta del Modelo Orgánico Multinivel, con el que se ha analizado la procedencia y el tipo de influencias contextuales en este estudio, parte de las bases teóricas y prácticas propuestas en los modelos previos de algunos de los investigadores más relevantes en esta área:

Tabla 2: Sinopsis de los principales modelos multinivel

AUTORES

Individuo

Rutinas

de los medios

Organización

de los medios

Estructura

de los medios

Sociedad

(Política y Economía)

Cultura e Ideología

McQuail (1983, 2000)














Ettema y Whitney (1982)
















Chaffee y Berger (1987)
















McQuail y Windahl (1993)


















Weischenberg (1992,1995)















Reus (1998)















Shoemaker y Resse (1991)














Esser (1998)















Whitney y col. (2004)
















Grossberg y col. (2006)















Donsbach (2000,2008)















Preston y Metykova (2009)














Hanitzsch y col. (2010)













Oller y Meier (2012)













Fuente: Elaboración propia a partir de los datos obtenidos en Hanitzsch (2009: 156).

  1. Metodología

Este es un proyecto teórico al que se le ha aplicado una prueba empírica para verificar su eficiencia. El trabajo empírico se ha basado en una técnica cualitativa -entrevistas en profundidad- y en un estudio exploratorio. Para ello, se han entrevistado a 70 periodistas procedentes de 15 medios y agencias de comunicación -públicas, privadas y comunitarias- considerados “medios de calidad” (Jarren y Vogel, 2008: 72) en Suiza, España y Ecuador [tabla 3].

La muestra fue seleccionada en base a parámetros que permitieran la mayor representatividad y proporcionalidad de los periodistas y los medios en estos tres países. Por esta razón, su configuración se basó en la técnica de muestreo por cuotas. A pesar de que la muestra no es cuantitativamente representativa, según Wyss (2002), un estudio cualitativo con este número de entrevistados (70) es aceptable, y permite obtener datos suficientes para la investigación en el momento de su tratamiento estadístico.

Tabla 3: Muestra del estudio

Parámetros de la muestra

Ecuador

España

Suiza

Periodistas entrevistados

31

19

20

Mujeres periodistas (%)

29

21

40

Edad (M)

35

39

46

Grado universitario en comunicación (%)

81

89

25

Años de experiencia en periodismo (M)

11,1

10,5

14,9

Datos de los medios de comunicación










Propiedad de los medios (%)

Públicos: 42

Privados: 51

Comunitarios: 7

Públicos: 53

Privados: 47

Comunitarios: -

Públicos: 50

Privados: 50

Comunitarios: -

Tipo de medios (%)

Audiovisuales: 58

Escritos: 42

Audiovisuales: 53

Escritos: 47

Audiovisuales: 50

Escritos: 50

Fuente: Elaboración propia.

La propuesta metodológica en la investigación sigue la tendencia planteada por Hanitzsch (2008: 116): “otra tarea importante para el futuro es el desarrollo de conceptos e instrumentos de investigación que tengan una finalidad comparativa y que se extiendan más allá de los modelos de crecimiento occidentales”. De forma que, y con el fin de ofrecer toda la consistencia posible a este estudio, se ha diseñado un modelo multinivel de análisis basado en el “Modelo Integrado” de Oller y Meier (2012) y la propuesta teórica de Luke (2004: 4) que establece que “gran parte de lo estudiado en la naturaleza es multinivel, por eso debemos usar teorías y técnicas de análisis que sean también multinivel”.

A partir de la cohesión de las propuestas de modelos multinivel y el concepto de análisis orgánico del periodismo (basado en la idea de dinamismo, cambio y heterogeneidad) surge el “Modelo Orgánico Multinivel” (Oller, 2015)2 empleado en el análisis de las influencias contextuales de este estudio.

La estructura de este modelo cambia el concepto de niveles superpuestos donde los periodistas se situarían en el centro. Esta configuración, basada en la naturaleza, posee una organización más lógica debido a que, la primera categoría llamada Nivel de Sistemas, son las raíces que representan los sistemas estructurales en los que se asientan todos los países o regiones del mundo: sistema político, económico, social, mediático, académico y tecnológico. La segunda, denominada Nivel de Institución, es el tronco que simboliza las instituciones y las organizaciones mediáticas: organización, estructura, procesos, rutinas, línea editorial y perfil profesional de los periodistas. Y, la tercera, calificada Nivel de Actor, son las ramas y las hojas que aluden a los pequeños grupos de periodistas y a los periodistas como individuos definidos por su heterogeneidad, diversidad e irregularidad: factores sociodemográficos, económicos, políticos y roles profesionales y personales.

Figura 1: Modelo Orgánico Multinivel



Sistema político (roles, paralelismo)

Sistema económico (estructura mercado)

Profesionalización (academia)

Sistema social e histórico

Sistema mediático

Tecnología


Organización del medio

Estructura del medio

Procesos y rutinas del medio

Reglas y línea editorial del medio

Perfil de los periodistas en el medio


Factores sociodemográficos

Factores económicos

Factores políticos

Roles profesionales y personales


INFLUENCIAS

NIVEL DE SISTEMAS

NIVEL DE INSTITUCIÓN INSTITUCI´PON

NIVEL DE ACTOR


Fuente: Elaboración propia.


  1. Resultados




    1. Resultados de Suiza




      1. Resultados del análisis de las dimensiones

Los periodistas suizos tienden a ejercer un rol pasivo y neutral. En Suiza, el 45% de los periodistas entrevistados afirmaron que siempre se comprometían con sus temas, pero manteniendo la distancia suficiente para que no influyeran sus emociones o sensaciones: “De forma interna mantengo un total compromiso, debemos comprometernos con nuestro trabajo” (21); “Nosotros no somos abogados de las distintas cosas que se hacen” (20); “Se podría estar orgulloso al destapar o mostrar a la luz pública algo que no está bien, pero sin embargo, la función del periodista es la de describir los hechos” (2); “Nosotros no somos los que dirigimos y cambiamos el mundo. Nosotros exponemos las cosas, pero lo que pasa después con nuestras informaciones no es nuestra competencia” (22).

Los entrevistados mantuvieron una postura de relativa neutralidad: “El periodista tiene que estar muy interesado en su trabajo y saber de qué va. Esa es la base. A partir de ahí, me pregunto, si tanta neutralidad ayuda a hacer el trabajo bien o mal” (25); “Mi compromiso radica en la medida en lo que yo sea necesario y en lo que pueda aportar intentando ser justo, transparente y equilibrado en lo que yo estoy informando” (24).

Ellos no se ven a sí mismos como perros guardianes, pero mantienen una postura crítica hacia los centros de poder. El 75% habla de su función de mediador entre los distintos estamentos y poderes públicos. De forma que el periodismo debería ser “un órgano de control de los dirigentes” (9) y “poner el dedo en la llaga” (27). Con respecto a si el periodismo debe actuar como “cuarto poder”, existe una idea bastante generalizada de que debe ser así aunque con matices: “El periodismo puede ser el cuarto poder, pero no puede depender todo de nosotros” (25); “En principio sí, pero en Suiza ahora no es el caso” (24); “Básicamente es más una cuestión de acompañamiento crítico de los asuntos públicos” (22). Mantienen solamente cierto escepticismo crítico con respecto a la actividad política: “Seguramente, adoptar una relación crítica implica posicionarse, pero solo a partir de la información, realizando una representación de la realidad unida al comentario” (3).

Los periodistas ven a su público como ciudadanos, por lo que casi en su totalidad, el 90%, se muestran partidarios a motivar a la audiencia en las actividades ciudadanas y en las discusiones políticas: “Las personas tienen que tener los conocimientos necesarios para participar en estos procesos” (23). Por lo que no sorprende que los periodistas entrevistados tengan una imagen de sus lectores como ciudadanos: “Nuestro público son todos los ciudadanos mayores de edad, con formación y visión del mundo liberal” (7); “En nuestra empresa es siempre importante la legitimidad de nuestro público y de la información que nosotros podemos ofrecerle” (28); “Lo más importante es lo que ellos pueden comprender” (22).

El 75% no ve el fenómeno del entretenimiento como algo negativo, sino como un valor añadido a los medios que les puede llevar a mantener y obtener mayores niveles de audiencia: “Nosotros tenemos también entretenimiento, tú no puedes hacer solo programas de información porque entonces nadie te escucharía” (22); “Los periodistas no deben ignorar el fenómeno del entretenimiento ya que no pueden crear tan solo textos aburridos para la audiencia” (23); “El fenómeno del entretenimiento es una tendencia y una realidad. Debemos mezclar el entretenimiento y la información” (29); “La información puede ser también entretenimiento, de forma que pueda demostrarse que lo interesante puede ser también entretenido” (26).

Los periodistas suizos entrevistados mantienen una opinión bastante repartida dentro de la dimensión de objetividad, aunque evitan situarse en el extremo de total correspondencia o disonancia: “Copiar la realidad absolutamente no es posible en nuestro trabajo diario ya que es muy complejo intentar comprimir esta en cuarenta segundos“ (20); “Si es un periodista como yo lo entiendo, tiene que ser posible llegar a un punto máximo de objetividad de forma que podamos llegar a una mayor objetividad o a conocer qué es la realidad” (25).

Los métodos objetivos más utilizados son ‘el contraste a partir de la presentación de varias fuentes’ y ‘la consulta de una segunda opinión’: “Presentar opiniones diferentes, ya que presentar subjetividades diversas puede ayudarnos en cierta manera a llegar a la objetividad” (25); “Un método concreto que utilizo es cuando discuto con un colega la disposición de mi información preguntándole ¿qué piensas tú? o ¿qué otra dirección plantearías?” (23).
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