Analizar las características del Estado soviético durante su etapa formativa y las condiciones que permitieron el triunfo de Stalin






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títuloAnalizar las características del Estado soviético durante su etapa formativa y las condiciones que permitieron el triunfo de Stalin
fecha de publicación15.06.2016
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CARR, Edward: La revolución rusa de Lenin a Stalin, 1917-1929, Alianza, Madrid, 1983 (cap. 1, 5, 7, 8, 11)
Analizar las características del Estado soviético durante su etapa formativa y las condiciones que permitieron el triunfo de Stalin.
Capítulo 1: Octubre de 1917
1. ¿Por qué afirma el autor que la revolución de 1905 tuvo un carácter mixto?

2. ¿Por qué motivos Lenin se oponía a colaborar con el Gobierno Provisional en abril de 1917?

3. ¿Qué se entiende por “doble poder”.

4. Analizar la situación entre febrero y octubre de 1917.

5. Enumerar y analizar las tres primeras medidas de gobierno tomadas por los bolcheviques.

6. ¿Por qué los conceptos de Estado y de socialismo no se explicitaron en los primeros decretos del gobierno bolchevique?

7. ¿Por qué motivos se disolvió la Asamblea Constituyente?



DEUTSCHER, I.: Quiebras en la continuidad revolucionaria y La estructura social en La revolución inconclusa, Buenos Aires, Nueva Era, 1971.

Analizar los motivos que produjeron la quiebra en la continuidad revolucionaria como así también la estructura social que se originó en las décadas posteriores.
Capítulo: Quiebras en la continuidad revolucionaria
1. Analizar la frase “los pocos millones de obreros que habían erigido las barricadas de 1917 se habían dispersado y, como fuerza social coherente, habían dejado de existir”.

2. Explicar por que afirma Deutscher que el stalinismo puede describirse como la amalgama entre el marxismo y el atraso de Rusia.

3. Enumerar y describir los elementos de la época revolucionaria que para Deuscher continuaron a lo largo de la historia soviética.

4. ¿Qué balance hace el autor acerca de los logros de la revolución?
Capítulo: La estructura social
1. ¿Por qué motivos fue tan veloz el proceso de urbanización en la URSS?

2. ¿Qué cambios sufrió la clase obrera a partir de la década del 20 y cómo influyó su origen en el comportamiento de clase?

3. ¿Cómo analiza el autor la situación del campesinado?

4. Describir qué sectores integran la burocracia.

5. Analizar por qué Deutscher afirma que los sectores más selectos de la burocracia “son un elemento híbrido: son y no son una clase”.
Taibo, C. La Unión Soviética (1917-1991), Ed. Síntesis, Madrid, 1993 (Cap. 3 y 4)
Cap. 3: El Comunismo de Guerra y La Nueva Política Económica
¿En que grado afectaron los acontecimientos que se iban sucediendo en la Rusia soviética, tanto internos como externos, para que los dirigentes del partido bolchevique implementaran las dos grandes formas de organización, especialmente económicas, que vieron la luz en la década del veinte: el comunismo de guerra y la NEP? Enumere los acontecimientos y explique el grado de importancia de cada uno.
1. ¿En que elementos se basa el autor para asegurar que los primeros años del régimen soviético fueron de una “política de urgencias”? Explíquelos.

2. ¿Cómo respuesta a que situación se instauró el “comunismo de guerra”?

3. ¿Cuáles fueron sus principales medidas y que resultados obtuvo?

4. ¿Por qué resolvió el partido bolchevique llevar a delante la Nueva Política Económica?

5. ¿Cuáles fueron sus principales medidas que caracterizaron a la NEP?

6. ¿Por qué era necesario dar prioridad a la modernización del sector agrícola?

Cap. 4: El estalinismo: colectivización, industrialización y represión
Analizar, teniendo en cuenta cada una de las etapas en las que el autor divide a la década, el proceso de consolidación del estalinismo en los años del treinta.
1. ¿Cuales fueron, según Taibo, las características del régimen que se consolido en la Rusia soviética en la década del treinta?

2. ¿Cuales fueron las causas por las cuales los dirigentes soviéticos decidieron emplear la fuerza del Estado para llevar adelante el proceso de colectivización agraria?

3. ¿Cuales fueron las medidas que a partir de entonces se implementaron?

4. ¿Cuál fue la reacción de los campesinos ante la colectivización forzosa? ¿

5. ¿En que consistía la planificación de la economía? ¿Que implicaba la misma?

6. Describir y analizar cada uno de los planes quinquenales. ¿Qué resultados obtuvieron?

7. ¿Cuáles fueron las consecuencias políticas y sociales del proceso de industrialización?

8. ¿Cuales son las razones que explican, según Taibo, la represión llevada a cabo por Stalin durante los años treinta? ¿En que grado afectaron “las purgas” el proceso de movilización social?

9. Enumere y describa los cambios sociales y culturales que tuvieron lugar durante esta década.

10. Analice y describa la política exterior de Stalin antes de la II Guerra Mundial.

BIALER, S.: Cap. 1 El sistema estalinista maduro y Cap. 2 Stalin y la elite política soviética en Stalin’s successors. Leadership, stability and change in the Soviet Union, New York, Cambridge University Press, 1988. (traducción)

Analizar el sistema político durante el estalinista maduro considerando sus estrategias de dominación.
Capítulo 1: El sistema estalinista maduro


  1. Identificar las características de cada etapa del estalinismo; en particular, el rol que jugó Stalin en cada una.

  2. Analizar el terror como política de Estado y como fundamento del”Estado policial”.

  3. ¿Qué transformaciones se producen con respecto al Partido Comunista?. Considere la relación partido-Estado y los cambios en las funciones que cumplía el partido.

  4. Analizar la organización del sistema estalinista en el nivel micro y macro político (considere la relación entre Stalin y las burocracias y las de ellas entre sí)

  5. Analizar el modelo estalinista de crecimiento económico y su relación con el aparato político.

  6. Caracterizar y analizar los cuatro rasgos fundamentales del aparato político, mencionados por Bialer.

  7. Analizar las distintas formas que adopta la coerción como medio de control social.

  8. Caracterizar el “tipo de regulación” y “ el “estilo de liderazgo” del sistema estalinista.

  9. ¿Cuáles son los elementos y características del sistema de valores que se impuso durante el estalinismo maduro?


Capítulo 2: Stalin y la elite política soviética


  1. Caracterizar el “culto al líder”. ¿Por qué operaba como mecanismo de dominación? ¿Cuáles eran sus debilidades?

  2. Analizar los cambios cualitativos del terror en el sistema implementado por Stalin.

  3. ¿Cuáles fueron las racionalizaciones que permitían justificar el terror estalinista.



BAINES, Dudley E., Cap. 5 Los Estados Unidos entre las dos guerras, 1919-1941 en Adams, Willi Paul, Los Estados Unidos de América, Historia Universal, t. 30, México, Siglo XXI, 1979
Analizar las características estructurales de la economía de los EEUU durante el período de entreguerra, teniendo en cuenta las causas de la crisis y las medidas tomadas durante el New Deal para tratar de solucionarla.


  1. ¿Cómo quedó posicionado política y económicamente los EEUU luego de la Primera Guerra Mundial y por qué? ¿Cómo afectó al comercio internacional?

  2. Enumerar y analizar los factores que produjeron la expansión económica durante la década del 20.

  3. ¿Por qué afirma el autor que la industria automotriz tuvo un efecto multiplicador en la economía?

  4. ¿Por qué se produjo la crisis agraria a comienzos de la década del 20 y a qué sectores afectó?

  5. ¿Cuál fue el rol del Estado en la economía durante los años 20?

  6. ¿Cómo fue la relación campo-ciudad en la década del 20? ¿Cómo se relaciona con la Ley Seca?

  7. ¿Por qué motivos afirma el autor que la Gran Depresión fue causada por la sobreinversión?

  8. ¿Cuáles fueron las consecuencias económicas de la depresión? Analizar los sectores más afectados, la situación del comercio internacional y el sistema financiero.

  9. ¿Cuál fue el impacto social en los EEUU de la Gran Depresión?

  10. Analizar en relación al Primer New Deal: a) ¿Qué características tuvo?; b) ¿Qué medidas se tomaron para disminuir el desempleo y reactivar la economía?; c) ¿Qué efectos tuvo en los distintos ámbitos?

  11. ¿Por qué motivos se inició el segundo New Deal y qué características tuvo?


KITCHEN, Martin, Cap. 7 La República de Weimar en El período de entreguerras en Europa, Alianza Editorial, Madrid, 1992.
Analizar la dinámica política entre 1918-1933 y los motivos por los cuáles el nazismo logró el control del Estado.


  1. ¿Por qué afirma Kitchen que la República fue una “revolución desde arriba” y cómo reaccionaron los distintos grupos de izquierda ante esta situación?

  2. ¿Qué actitud asumió el gobierno de Ebert frente a la izquierda radical y frente a la derecha?

  3. ¿Por qué plantea Kitchen que la Constitución de Weimar era “un desafortunado compromiso entre el concepto de la representación y el del plebiscito”?

  4. Explicar los resultados de las elecciones de 1920. ¿Por qué la derecha fue la que mejores resultados obtuvo?

  5. ¿Cómo afectó la gran inflación de 1923 a los distintos grupos sociales?

  6. Describir la situación política entre 1923-1929 y explicar por qué afirma el autor que se relaciona con la relativa prosperidad del período.

  7. ¿Por qué el nazismo resultó ser una opción electoral atractiva luego de 1929? ¿Cómo reaccionaron los distintos gobiernos y partidos frente a este crecimiento electoral?







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