Institucion educativa de fortalecillas






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títuloInstitucion educativa de fortalecillas
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INSTITUCION EDUCATIVA DE FORTALECILLASescucodefor

Nit. 800.122.676-4

Reconocida oficialmente por la secretaria de educación cultura y deporte

Según resolución N° 057 del 25 de marzo de 2003 código DANE 241001002128


SEA

SISTEMA DE EVALUACIÓN DE AULA

COMPONENTE:


COMPETENCIA:

INTERPRETATIVA

ARGUMENTATIVA

FECHA:




PERIODO:

TERCERO

AREA:

SOCIALES

ASIGNATURA:

HISTORIA

GRADO:

801-802

ELABORADO POR:

DOCENTE:LUZ DIVIA OVIEDO


REVISADO POR:

Jefe de área:

APROBADO POR:

Coordinadora Académica:

RECUPERACION HISTORIA TERCER PERIODO

  1. En tres proposiciones defino el concepto de imperialismo

  2. Pienso un momento y explico por qué la revolución industrial fue una causa del imperialismo

  3. Construyo una definición de imperialismo utilizando las siguientes nociones: explotación, dominio, riqueza, política, económica, recursos, estrategia, desarrollo y subdesarrollo

  4. Consulto que países son imperialistas y menciono algunas de sus características

  5. ¿Bajo qué criterios se puede decir que una nación es imperialista?

  6. El imperialismo se relaciona con lo político, económico, social y cultural, ¿Qué le interesa a un país imperialista imponer en los anteriores aspectos?

Pienso por un momento

  1. ¿Qué relación se puede establecer entre imperialismo y desarrollo?

  2. ¿crees que las naciones europeas más desarrolladas tuvieron algo que ver con el imperialismo? ¿Por qué?

FORTALECIENDO COMPETENCIAS

  1. El imperialismo es la tendencia política de un pueblo o de un estado, a someter a su dominio, a otros pueblos, para construir un imperio. Por haber predominado esta tendencia en una determinada época, se le ha llamado imperialismo al periodo histórico que comprende la segunda mitad del siglo XIX y la primera del XX

Del imperialismo podemos decir que:

  1. Se diferencia del colonialismo porque no establece colonias en otros territorios para ejercer una dominación

  2. Es un sistema de carácter expansionista que busca provecho económico y poder político

  3. Tuvo sus crisis con la primera guerra mundial

  4. Es una tendencia tan antigua como el imperio romano



  1. La revolución industrial pudo haberse dado varios países europeos. Sin embargo, fue Inglaterra la que reunió una serie de factores que sumados produjeron el fenómeno. Entre estos factores están:

  1. Su ubicación geografía en la que se hallaba y la influencia de ideólogos como Marx y Engels

  2. La existencia de mercados y las innovaciones técnicas

  3. El aumento del poder de la burguesía y la debilidad del estado

  4. La creación de industrias y la aparición del proletaria



  1. Si para el mercantilismo europeo Latinoamérica era importante, para el capitalismo industrial lo fue más, ya que:

  1. Sus materias primas adquieren importancia para el desarrollo de las industrias capitalistas

  2. Proporcionaba todo el metal (oro), necesario para mantener en óptimas condiciones las economías europeas

  3. Con el descubrimiento de América se ofreció una ruta mucho más corta y efectiva para el comercio con otras regiones del mundo

  4. Las concentraciones urbanas empezaron a crecer y a exigir cada vez más y mejores alimentos

TRABAJA CON LA CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA

  1. Quien nombra a los magistrados de la corte suprema de justicia Art… 232

  2. De cuantos años es el periodo de los miembros de la corte constitucional Art…239

  3. Quien elige los magistrados de la corte constitucional Art...241

  4. De qué manera queda una persona queda reseñada con antecedentes penales Art…248

  5. . Las tribus urbanas son grupos constituidos en su mayoría por jóvenes que se reúnen en torno a modos, Intereses, pensamientos y lugares comunes. Una actitud que demuestra respeto por la diversidad frente a estos grupos es

A. entender que estas manifestaciones reflejan el libre desarrollo de la personalidad.

B. tratar de hacer parte de estos grupos para estar a la moda.

C. Incentivar a las demás personas a excluir a estos grupos.

D. evidenciar indignación y rechazo frente a la legitimación de estos grupos.

  1. A diario escuchamos expresiones despectivas referentes a las comunidades afro e Indígenas. Por tanto, se puede decir que la discriminación es una práctica que

A. beneficia a la mayoría.

B. niega la diferencia.

C. tolera la diferencia.

  1. Laura fue víctima de maltrato intrafamiliar y decidió acercarse a denunciar. Al llegar el funcionario le dijo que en muchas ocasiones la mujer es la causante de estas situaciones ya que no atiende adecuadamente a su esposo. La conducta del funcionario

A. defiende los derechos de la mujer

B. cuestiona la función de la mujer dentro del hogar

C. busca la protección de los derechos de la mujer

D. deja ver una posición machista.

  1. Los medios de comunicación tienen como objetivo man-tener informadas a las personas. Sin embargo, algunos medios, manipulan la información noticiosa. Un ejemplo de esto ocurre cuando

A. citan varias fuentes de Información.

B. divulgan debates a la opinión pública.

C. aminoran los hechos para desviar la atención del público.

D. transmiten noticias en vivo y directo.

  1. Todas las relaciones personales e interpersonales, en cualquier momento, pueden presentar algún tipo de conflicto. Una acción que no promueve la solución del conflicto es

A. expresar con respeto sus pensamientos y emociones.

B. actuar con prepotencia e Irrespeto.

C. permitir que el otro exprese sus sentimientos.

D. controlar los impulsos de quien se exalta.

  1. El Artículo 7 de la Constitución Política de Colombia señala: "El Estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la nación colombiana". Por tanto promueve

A. el reconocimiento de las minorías étnicas.

B. la igualdad entre las lenguas y el idioma castellano.

C. el sentimiento de lástima hacia las comunidades indígenas.

D. el derecho a la propiedad privada por parte de las comunidades afro e Indígenas.

EVALUACIÓN DE SEGUIMIENTO ACADÉMICO

  1. 7. Vanesa es una excelente deportista, pero su rendimiento académico es muy regular; cuando el profesor de Matemática la saca al tablero sus compañeros se burlan y le dicen "bruta". Si nos burlamos de esta chica podemos afectar su

A. rendimiento deportivo.

B. relación familiar.

C. autoestima.

D. disciplina.

  1. William, Carlos, Lucas y David son muy buenos amigos y han empezado a discutir acerca de un tema, ¿Qué les recomiendas tú?

A. Escuchar la opinión del líder del grupo.

B. Es importante que todos hablen en contra del otro.

C. Es conveniente unirse a otro para discutir.

D. Crear un ambiente constructivo alrededor de la discusión.

  1. Si un compañero de la universidad te invita constantemente a que te unas a su partido político y a ti no te interesa el tema, ¿qué haces?

A. Decirle que cada uno tiene libertad de pensamiento político y que no te interesa.

B. Hablar mal de su partido político para hacerlo enfadar

C. Escucharlo hasta que se aburra y se vaya.

D. Discutir fuertemente con él sobre tus concepciones políticas.

  1. ¿En cuál de los siguientes casos no hay igualdad de derechos?

A. Un estudiante es sancionado por pegarle a un compa-ñero.

B. Un hombre es despedido por su orientación sexual.

C. El hijo del dueño de la compañía queda en segundo lugar en una competencia náutica.

D. Un profesor hace muchos talleres en clase.

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