Universidad de moron facultad de ciencias económicas y empresariales medios de Comunicación II trabajo Práctico






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UNIVERSIDAD DE MORON

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES


Medios de Comunicación II

Trabajo Práctico:



Con el Último Pasajero ya no hay Feliz Domingo”



Profesor:

Luis Buero
Alumnas:
Andueza, María Luz 3301- 1107
Bettosini, María Victoria 3301- 2097

Marzo 2006
ÍNDICE

C
APÍTULO 1: ESQUEMA INTRODUCTORIO

1.1 Introducción..................................................................................................... 04

1.2 Hipótesis........................................................................................................... 04

1.3 Objetivos Centrales......................................................................................... 05

1.4 Justificación...................................................................................................... 05

1.5 Metodología de trabajo................................................................................... 05

C
APÍTULO 2: ESQUEMA CENTRAL

2.1 ¿Qué son los Medios de comunicación?...................................................... 06

2.1.1 Multimedios............................................................................................ 07

2.1.2 Clasificación de Medios de comunicación.......................................... 08

2.1.2.1 La televisión.................................................................................... 12

2.1.2.1.1 Su historia..................................................................................... 14

2.1.2.1.2 Canales de aire............................................................................. 17

2.1.2.1.3 ¿Qué es el Rating?........................................................... 18

2.1.2.1.3.1 IBOPE............................................................... 20

2.1.2.1.3.1.1 Mediciones de Tv.............................. 22

2.1.2.1.3.1.2 Medición de audiencia...................... 23

2.2 Los adolescentes de hoy................................................................................. 23

2.3 Caso: “Con el último pasajero ya no hay feliz domingo”......................... 40

2.3.1 Presentaciones de los Programas: Comparaciones........................... 40

2.3.1.1 Feliz Domingo............................................................................... 41

2.3.1.2 El Último Pasajero...................................................................... 44

2.3.1.2.1 ¿En que consiste el programa?................................... 44

2.3.1.2.1.1 Su Escenografía.............................................. 44

2.3.1.2.1.2 Vestuario......................................................... 45

2.3.1.2.1.3 Personajes Secundarios................................. 46

2.3.1.2.1.4 Los Equipos................................................... 46

2.3.1.2.2 Etapas del Programa.................................................... 46

2.3.1.2.2.1 Etapa 1............................................................. 46

2.3.1.2.2.2 Etapa 2............................................................. 50

2.3.1.2.2.3 Herramientas.................................................. 51
C
APITULO 4: ESQUEMA FINAL


3.1Entrevistas....................................................................................................... 52

3.1.1 Análisis personal de las entrevistas.............................................. 65

3.2 Entrevistas publicadas en internet.............................................................. 68

3.3 Conclusión final de la investigación........................................................... 77

3.4 Fuentes consultadas...................................................................................... 79
C
APÍTULO 1: ESQUEMA INTRODUCTORIO

1.1 Introducción
A menudo se piensa que los jóvenes no tienen un norte que seguir, es más, siempre se escucha expresiones como "La Juventud de hoy ya no es la misma de ayer”, es lógico pensar que en esta sociedad de constantes cambios, los jóvenes también cambien en su forma de actuar y de ver las cosas.

Tratar de entender los anhelos y deseos de los adolescentes de hoy en día, con el fin de poder realizar un producto exitoso en cualquier medio de comunicación masivo, es muy dificultoso, pero no imposible.

Teniendo en cuenta la riqueza de matices que presenta la etapa adolescente y el considerable cambio que ha sufrido en este ultimo tiempo, hemos decidido emprender esta investigación.

Durante todo el trabajo que se dará a conocer a continuación, brindará la posibilidad a todos los lectores de hallar estrategias triunfantes para dominar el arduo trabajo de conquistar un público que cada vez es más consumista y exigente, “los jóvenes”.
1.2 Hipótesis

Se ha establecido como objeto de estudio la siguiente premisa:

Cómo el legendario programa “Feliz Domingo para la Juventud” no supo adaptar su formato a los gustos y a las necesidades de los adolescentes de hoy en día, logrando ser la antítesis del programa el Último pasajero, el cual esta dirigido al mismo público.
1.3 Objetivos Centrales

  • Comprobar o refutar la hipótesis planteada mediante la investigación y recopilación de información.

  • Analizar en que situación se encuentra el adolescente hoy en día.

  • Concretar entrevistas con profesionales involucrados en el tema, a partir de las cuales obtendremos información relevante.

  • Analizar porque los jóvenes prefieren participar en un programa y no el otro, siendo que en ambos se entrega el mismo premio.


1.4 Justificación

Nuestro objeto de estudio, fue seleccionado, debido a que nos surgió la incertidumbre de porqué dos productos que van dirigidos al mismo público (los adolescentes) y ofrecen el mismo estímulo, obtienen resultados totalmente diferentes.
1.5 Metodología de trabajo

La metodología del trabajo a seguir, se basará en tres partes; en las cuales se incluirán variadas entrevistas a personas allegadas al tema en cuestión. Con el fin de poder llegar a realizar la comprobación de la hipótesis correspondiente.

Entrevistados:

  • Jóvenes que hayan participado en el último pasajero

  • Potenciales participantes ( es decir, adolescentes que se encuentren en el último año de la secundaria o Polimodal )

  • Psicólogas

  • Periodista

  • Gente que trabaje en el programa: El último pasajero

  • Gente de otra productora

Para finalizar, como resultado de la extracción de datos, se formulará una conclusión final que nos permitirá comprender si la hipótesis planteada es correcta o no. Buscaremos hacer un análisis personal y objetivo de las entrevistas realizadas, tanto como la hipótesis planteada para de esta manera determinar una conclusión final que nos permita acercarnos a la realidad.
C
APÍTULO 2: ESQUEMA CENTRAL

2.1 ¿Qué son los Medios de comunicación?
Los medios de comunicación son los vehículos de comunicación y es a través de ellos que las informaciones son llevadas desde su sitio de origen hasta los públicos de destino. Los medios de comunicación son aparatos tecnológicos que conectan la sociedad en red, unificando y acercando todos los puntos de contacto entre las personas. Ellos son productos de la ingeniería de transporte de la información, cuya importancia es serle útil a la comunicación.

Los principales de comunicación en la actualidad son: la TV, la radio, los periódicos, las revistas, Internet, las agencias de noticias on-line. Todos ellos priman por la velocidad, principalmente los electrónicos. Es posible que un acontecimiento sea noticiado en su momento y la información recibida casi de inmediato- no importando dónde esté.

Los medios son vehículos de comunicación a los que se paga por presentar un anuncio ante la audiencia meta. Generalmente designan las redes de televisión y radio, las estaciones que tiene reporteros de noticias y las publicaciones que difunden noticia y publicidad.

En otras palabras, un medio es todo aquel recurso que modifica las condiciones naturales de emisión y recepción de mensajes, de modo de incluir en el intercambio a un número considerable de personas.

A la hora de recurrir a un medio para difundir información, deben considerarse las características particulares de cada uno y el vínculo que mantienen con sus audiencias, de modo de elegir el más adecuado para cada mensaje.

Los medios masivos se clasifican, en función a la tecnología que los sustenta, en gráficos, auditivos y audiovisuales. La prensa gráfica es un medio sumamente influyente en la opinión, nada como los diarios para llevar un pensamiento común a miles de personas en un mismo momento, y a pesar del impacto que tienen los medios audiovisuales, los diarios siguen siendo una fuente de referencia tanto para los lectores como para los otros medios, que toman de los matutinos la agenda de temas a discutir durante el día. La radio y la televisión permiten la cobertura inmediata de los sucesos cotidianos, pero por ser medios efímeros pasan constantemente de un medio a otro. Los diarios suelen profundizar los adelantos que aparecieron en la televisión, cerrando un circuito que se realimenta en forma permanente.

A continuación consideraremos brevemente características específicas de cada uno de los sistemas de medios con respecto a los medios que tratan y a la relación que establecen con sus públicos.

2.1.1 Multimedios
Como bien sabemos las sociedades de hoy están mediatizadas, pero esto no fue un proceso a corto plazo, sino que debieron producirse diferentes factores, sobre todo en cuanto a legislación, que permitieron la formación.

En 1989 se modificaron los artículos 43, 45 y 46 del Decreto Ley 22.285 que permitió a los propietarios de otros medios acceder a las adjudicaciones dando lugar al surgimiento de los MULTIMEDIOS es decir, diversos medios de características diferentes, en manos de pocas empresas.

El nacimiento de holdings, monopolios y corporaciones en Argentina no fue un hecho aislado, sino que se insertó en el proceso de concentración económica que acompañó a políticas neoliberales a nivel mundial.

Cabe destacar, que desde el retorno de la democracia hubo innumerables intentos para modificar la Ley de Radiodifusión, pero todos fracasaron. La única ley que logró modificar el régimen de radiodifusión fue la Ley de Reforma del Estado. Esta se limitó a cambiar artículos determinados referidos a las condiciones y requisitos para la obtención de licencias.

La Ley de Radiodifusión tal cual fue sancionada en 1980 y las modificaciones que se le realizaron a partir de la Ley de Reforma del Estado permiten entender el nuevo escenario multimediático.

En la actualidad la privatización de los canales de televisión, así como la licitación de emisoras radiales, permitieron que los dueños de medios gráficos pudieran acceder a medios audiovisuales. Este fenómeno según los expertos tendió a profundizarse con el correr de los años, de manera que es muy difícil actualmente que los medios puedan sobrevivir individualmente. Es posible que con esperanza se incorporen progresivamente en las distintas empresas que manejan los Multimedios.

Ahora nos encontramos con el proceso de concentración propietaria de los medios de comunicación en la Argentina, con las privatizaciones de las radios y canales de televisión que estaban en manso del estado, vale consignar los procesos paralelos, el primero, el nuevo escenario redujo a grado cero al participación estatal en los medios, el prejuicio de una oferta paralela a los contenidos privados, al estilo de las cadenas europeas. El segundo, el vacío legal para regular las adjudicaciones ante la apertura, los nuevos dueños de la comunicaciones se eligieron como nueva clase, en donde los popes se hicieron de poder económico, político y social, apoyados en la fascinación de la influencia mediática. La imagen en la pantalla chica, los centímetros de papel en un diario y la voz en las radios de mayor audiencia se convirtieron en herramientas para construir y destruir el poder político alrededor de las grandes empresas.

Se puede afirmar entonces, que el hecho de que los monopolios de medios o Multimedios estén ejerciendo su poder para realizar una imposición en los órganos del estado, así como en sus receptores, de las cuestiones o asuntos que deben considerarse como públicos, constituye la manifestación más clara de que es el mercado, quienes están definiendo el ámbito de lo público.

El fenómeno globalizador incide de manera decisiva en la realidad económica, política y social.

La industria de los medios de comunicación no escapa a esta realidad provocando a una situación nueva desde el punto de vista de la comunicación, la globalización provoca que el público se encuentre ante una gran cantidad de medios que ofrecen el mismo producto comunicativo.

2.1.2 Clasificación de Medios de comunicación


  • MEDIOS GRÁFICOS: Diarios y Revistas


DIARIOS

Los diarios tiene un alto contenido informativo que debe renovarse cada día. Esta es su prioridad, por lo tanto cualquier información que se envíe a la redacción de los periódicos debe responder a los criterios de novedad y pertinencia. Debe tenerse en cuenta que las noticias del diario suelen tener mucho impacto el día de su publicación, pero tan pronto como han sido leídas suelen ser olvidadas. En este sentido el diario suele ser el vehículo ideal para novedades de consumo inmediato, invitaciones a acontecimientos puntuales, lanzamientos, etc, pero no es conveniente para temas que requieran un tratamiento extenso.

Los diarios, en algunos casos, tiene un parámetro de tiempo de atención, muy reducido. Las redacciones trabajan con un criterio de brevedad para responder a esa lectura rápida que tiene el diario, especialmente en los días laborales. Si la información lo merece el periodista decidirá si la complementa con una entrevista en profundidad o un informe especial. De ahí que la concisión sea la condición a la que debe ajustarse cualquier información que envía a la redacción de un periódico.

A pesar de su actualización cotidiana, editores de diarios saben que no pueden competir con las transmisiones en directo de la radio y la televisión. Para compensar esto, suelen ofrecer las mismas noticias que cubrieron los medios audiovisuales con más profundidad, agregando comentarios, columnistas y explicaciones varias. Esto representa una oportunidad para hacer llegar información complementaria sobre un tema que está siendo tratado por los medios.
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