Programa analitico de la asignatura






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títuloPrograma analitico de la asignatura
fecha de publicación27.09.2015
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UNIVERSIDAD DE ORIENTE

NUCLEO BOLIVAR

PROGRAMA ANALITICO DE LA ASIGNATURA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA

ETICA EN ENFERMERIA

ESCUELA

CIENCIAS DE LA SALUD

DEPARTAMENTO

ENFERMERIA

CODIGO

161-1112

CREDITOS

2

SEMESTRE

II

HORAS SEMANALES

2

TOTAL DE HORAS

36

VIGENCIA

2006

HORAS TEORICAS

2

HORAS PRACTICAS

0

ELABORADO POR

LILY ARREAZA

APRENDIZAJES PREVIOS

INTRODUCCION A LA ENFERMERIA

COMPETENCIA GENERICA

CONSIDERARA LOS VALORES PERSONALES, LA REFLEXION, LA CAPACIDAD DE RAZONAMIENTO Y CONCIENCIA MORAL A TRAVES DE LA ETICA EN LOS CUIDADOS DE ENFERMERIA.

COMPETENCIAS ESPECIFICAS

  1. RECONOCERÁ LA IMPORTANCIA DE LA ÉTICA COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL PARA PRESTAR CUIDADOS DE ENFERMERÍA DE CALIDAD.

  2. CULTIVARA EL VALOR DE LA VIDA HUMANA DESDE EL MOMENTO DE LA CONCEPCIÓN HASTA LA VEJEZ.

  3. ASOCIARA LA RELACIÓN DE AYUDA COMO INSTRUMENTO ÉTICO A TRAVÉS DEL CUAL SE PROMUEVE, FOMENTA Y MANTIENE LA DIGNIDAD DEL PACIENTE COMO PERSONA.

  4. ESTABLECERÁ LA EFICACIA DE LAS RELACIONES CON LOS USUARIOS, FAMILIARES, COLEGAS Y OTROS MIEMBROS PROFESIONALES Y NO PROFESIONALES DEL EQUIPO DE SALUD.

  5. ESTIMARA LA MAGNITUD DE RESPONDER POR LOS ACTOS PROFESIONALES Y SUS CONSECUENCIAS EN LA PARTE LEGAL.

NUCLEOS TEMATICOS

  1. ÉTICA GENERAL EN ENFERMERÍA

  2. PROBLEMAS ÉTICOS MÁS COMUNES EN EL SER HUMANO EN SUS DIFERENTES ETAPAS DE SU VIDA.

  3. PROBLEMAS ÉTICOS RELACIONADOS CON PERSONAS ENFERMAS.

  4. PROBLEMAS ÉTICOS DERIVADOS DE LA INTERVENCIÓN CON LOS DEMÁS MIEMBROS DEL EQUIPO.

  5. LEGISLACIÓN Y ENFERMERÍA.

PLAN INSTRUCCIONAL

NUCLEO TEMATICO V

Legislación y enfermería.

COMPETENCIA ESPECIFICA V

Estimara la magnitud de responder por los actos profesionales y sus consecuencias en la parte legal.

CONTENIDOS


CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Explica las nociones generales sobre la justicia y el derecho en los ordenamientos constitucionales de enfermería.

Maneja criterios legales de acuerdo a los códigos de enfermería y sus preceptos.

Valora la trascendencia del marco legal en su rol profesional.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Al iniciar la clase el docente realizara preguntas abiertas y/o dirigidas a los participantes a través de una lluvia de ideas para determinar el conocimiento previo que poseen sobre las normativas de enfermería.

Posterior a la exposición del docente los participantes realizaran de forma grupal un debate sobre las funciones de enfermería en el contexto ético.

Al cierre de la clase los participantes realizaran de forma individual un mapa mental para concluir el rol profesional del enfermero actuando con principios éticos en la práctica profesional.


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