Taller de escritura de texto argumentativo






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títuloTaller de escritura de texto argumentativo
fecha de publicación06.06.2015
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TALLER DE ESCRITURA DE TEXTO ARGUMENTATIVOcueavh.jpg

Lectoescritura


  • Propósito: Se trata de componer un texto argumentativo, eligiendo, entre los argumentos que a continuación se proponen, aquellos que sirvan de modo significativo a la tesis que cada uno seleccione.

  • Tema central: La polémica que han desatado los vendedores ambulantes. ¿Están en su derecho o violan el de los comerciantes legalmente constituidos? ¿Hace bien la policía en desalojarlos o lesiona su derecho al trabajo? Estas y tantas cuestiones pueden defenderse o atacarse en el texto argumentativo que en esta ocasión se desarrollará.

  • Estructura: Como se trata de un texto argumentativo breve, se desarrollarán las siguientes partes:

  1. Un título de acuerdo con la tesis que vaya a defender

  2. Un párrafo de introducción en el que se presente claramente la tesis

  3. Un párrafo expositivo en el que se contextualice y se describa brevemente la situación. (situación hipotética)

  4. Dos o tres párrafos en los que se expongan los principales argumentos a favor de la tesis

  5. Un párrafo de contraargumentación en el que se rebata una conclusión contraria a la tesis que se defiende (básicamente se trata de encontrar una falacia o un argumento débil entre los puntos de vista contrarios)

  6. Una conclusión humilde, relacionada con la tesis y ojalá que guarde alguna relación con el título elegido para darle al texto mayor coherencia.

  • Tipos de argumentos que se incluirán: Si bien puede añadir todos los argumentos de ejemplificación, analogía y autoridad que conozca, se darán a continuación algunas posibilidades. Se trata de elegir los más poderosos a favor de la tesis y una falacia o argumento débil entre los de la posición contraria. Dada la premura del tiempo, vamos a creer que las autoridades aquí citadas tienen – y de alguna manera es así – competencia para hablar sobre el tema.




ALGUNOS ARGUMENTOS A FAVOR DE LOS VENDEDORES AMBULANTES

ALGUNOS ARGUMENTOS A FAVOR DE LOS COMERCIANTES LEGALMENTE CONSTITUIDOS

  • Tienen derecho al trabajo y no han encontrado otra manera de ganarse la vida

  • Es mejor ganarse la vida de este modo que dedicarse a la delincuencia

  • Los comerciantes legalmente organizados abusan en muchas ocasiones del consumidor y elevan inescrupulosamente los precios de sus productos. En cambio, los vendedores ambulantes regulan de alguna manera los precios en el mercado.

  • Facilitan a las clases menos favorecidas la adquisición de mercancías que, por su costo, no podrían conseguir en otro lugar

  • Las autoridades no tienen derecho a desalojarlos violentamente; deben buscar otros medios de conciliación

  • Reubicarlos en otras zonas traería pérdidas, ya que – por lo general – los lugares que proponen no son tan céntricos, concurridos y seguros, como los que ocupan.

  • La experiencia de otras ciudades, cuyas autoridades han reubicado a los vendedores, no ha sido fructífera. Muchos de ellos han quebrado, porque pocos compradores se acercan hasta allí.

  • No se pueden aceptar las reubicaciones y mucho menos los desalojos, ya que se trata de un derecho al trabajo defendido por la Constitución Nacional

  • Impedirles a estas personas que trabajen, sería negarles a muchas familias pobres su mínima supervivencia. Sería dejar a muchos niños desprotegidos, con hambre y sin mayores esperanzas de tener un futuro promisorio

  • Si el gobierno y la empresa privada no ofrecen nuevas opciones de trabajo, los ciudadanos tienen que ingeniárselas para no morirse de hambre. “A un estómago vacío no se le puede hablar de paz” – decía Santo Tomás.

  • Es justo ya que los ricos compartan lo que tienen con quienes no ha contado con tanta suerte




  • Se trata de una competencia desleal, ya que los vendedores ambulantes no pagan impuestos ni arriendos y naturalmente pueden ofrecer sus mercancías a mejores precios

  • Muchos de los productos ofrecidos por los vendedores ambulantes son de contrabando o fruto de robos a comerciantes legales

  • Permitir las ventas ambulantes es fomentar la piratería

  • Permitir las ventas ambulantes es dejar una lección muy nociva a las nuevas generaciones: vale lo mismo un ciudadano que sigue los conductos legales que quien vive al margen de las leyes.

  • Se le enseña al ciudadano a ser mediocre, a consumir productos sin garantía y de baja calidad

  • Toda esta suerte de puestos ambulantes afea la ciudad y espanta el turismo

  • No es justo que quienes hacen las cosas legalmente se vean condenados a la quiebra por culpa de quienes se toman el espacio de modo ilícito

  • Los vendedores ambulantes están invadiendo el espacio público. Los ciudadanos comunes tienen derecho a transitar por andenes sin obstáculos y sin congestiones

  • Los vendedores ambulantes fomentan la inseguridad en las calles

  • En muchos de esos puestos se expende clandestinamente droga.

  • En esos puestos se emplea ilegalmente a menores de edad

  • El Estado tiene la obligación de proteger a quien se gana la vida digna y legalmente

  • Las autoridades de policía están obligadas a hacer cumplir las leyes y a desalojar por la fuerza a quienes no quieren hacerlo por medios pacíficos.

  • Las autoridades deben construir o habilitar nuevos centros comerciales para que dichos vendedores puedan subsistir dignamente sin la persecución habitual de la policía





ARGUMENTOS DE AUTORIDAD QUE SE PUEDEN USAR PARA DEFENDER UNA U OTRA TESIS (todo depende de las conexiones y comentarios que se desarrollen; naturalmente, puede haber falacias)


  • “Dios hizo el campo y el hombre, la ciudad” (William Cowper)

  • “Una gran ciudad es, por desgracia para muchos, un gran desierto” (Thomas Fuller)

  • “El verdadero objeto de la gran ciudad es hacernos desear el campo” (Eduard Marquina)

  • “Las ciudades son el abismo de la especie humana” (Rousseau)

  • “La civilización no suprime la barbarie; la perfecciona” (Voltaire)

  • “Lo justo y lo injusto no son producto de la naturaleza, sino de la ley” (Arquelao)

  • “El juez debe tener en la mano los libros de la ley y el entendimiento en el corazón” (Francis Bacon)

  • “Las leyes son como las telas de araña a través de las cuales pasan libremente las moscas grandes y quedan enredadas las pequeñas” (Balzac)

  • “Donde falta la fuerza desaparece el derecho; donde aparece la fuerza, el derecho empieza a resplandecer” (Maurice Barrés)

  • “Cualquier ley es una infracción de la libertad” (Jeremy Bentham)

  • “El derecho es la más bella invención de los hombres contra la equidad” (Casimir Delavigne)

  • “La ley es poderosa, pero más poderosa es la necesidad” (Goethe)

  • “Los derechos se toman, no se piden; se arrancan, no se mendigan” (Martí)

  • “Las leyes son siempre útiles para las personas que tienen bienes y dañinas para los desposeídos” (Rousseau)

  • “Uno a uno, todos somos mortales. Juntos, somos eternos” (Apuleyo)


No olvide revisar su texto antes de entregarlo. Mirar, por ejemplo, el uso de conectores, la puntuación, acentuación, ortografía, controlar la repetición de palabras, etc. ¡Mucha suerte!


GUÍA DE APOYO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN TEXTO ARGUMENTATIVO (ENSAYO)

Por Miguel Ángel Caro.


  1. Aquí se presentan algunos TIPOS DE INTRODUCCIONES para iniciar la construcción del texto argumentativo:




TIPO

EXPLICACIÓN

CONTEXTUALIZADA:

El tema por tratar se ubica en el espacio y el tiempo.

SEÑALANDO EL PROBLEMA:

Se indica directamente cuál será el problema que se atacará en el ensayo.

MODO ANÉCDOTA:

Se refiere una historia atractiva que tenga que ver con la tesis central del ensayo.

MODO PREGUNTA:

Se inicia el ensayo con interrogantes al lector.

PRIMERA PERSONA:

Se habla de los motivos personales que llevaron al autor a escribir el ensayo.

ESTILO DIRECTO:

Se conversa con el lector como si estuviera al frente escuchándonos.

EPIGRAFIADA

Después del título, se encabeza el ensayo con una cita célebre que se justifica a la derecha y que va en letra más pequeña. A esta cita, llamada epígrafe, se puede aludir en la introducción del ensayo para caldear el tema.




  1. Se espera que la gran mayoría del texto sea propio. De hecho, los conceptos tomados de otros autores deberán parafrasearse (explicarse con las propias palabras). Sin embargo, cuando sea estrictamente necesario, para resaltar una genialidad o para dar mayor peso a la voz propia, se pueden incluir oraciones o breves fragmentos de textos ajenos como argumentos de autoridad. Eso sí, se debe encerrar entre comillas lo que se copia textualmente de otros textos, dar un número a la cita y explicar a pie de página la fuente de la que se extrajo.


3) ALGUNOS MODOS DE TERMINAR UN ENSAYO:
Siempre se finaliza con una conclusión “abrazadora”, puntual, contundente, persuasiva y elocuente. De todos modos, la última frase “lleva el veneno del ensayo”. Esta puede ser:

  • Una frase famosa de otro autor.

  • Una exhortación directa al lector para que cambie de actitud

  • Una paráfrasis (cambio pequeño de una frase o refrán muy conocido)

  • Reiteración del título o frase temática de la obra.

  • Una anáfora (repitiendo una o varias palabras al encabezar cada oración).

  • Una o varias preguntas.

  • Un ejemplo histórico.

  • Una utopía (expresión de un deseo, un anhelo, un sueño común, una salida posible) o una contra-utopía (expresión de la frustración general, del negativismo puro, de la imposibilidad total de una solución)

  • Un apunte hilarante o ingenioso.


4) TÍTULO DEL ENSAYO: Al precisar las ideas anteriores, es posible definir el título del ensayo. Se recuerda que dicho título debe llevar una relación directa con la tesis del artículo. Por ello, se evitan títulos generales como “la eutanasia”, “la guerra”, etc.
5) REVISIÓN DEL BORRADOR:
Principio de cohesión:

  • Reviso la repetición de ciertas palabras y busco superarla a través de usos de expresiones sinónimas.

  • Para encadenar párrafos u oraciones que introducen nuevas ideas, se hace indispensable el uso de conectores.


Principio de intencionalidad: ¿Logré mi propósito? ¿Descubro apartes del texto que me desvían de ese propósito?
Principios de aceptabilidad y situacionalidad: Se insiste en que este ensayo será leído por compañeros y profesores. Vale la pena reflexionar sobre lo siguiente: ¿Ilustré mi tesis con ejemplos atractivos para mi auditorio? ¿Evité los errores que había prometido no cometer? ¿Traté con cuidado los “temas espinosos” para no herir susceptibilidades entre ellos? ¿Se ajusta este texto a los estándares de calidad que constantemente han pedido los profesores?
Principio de informatividad: ¿El texto brinda información nueva?

Principio de intertextualidad: ¿Quedó este artículo demasiado parecido a otros que había leído antes?

¿Las citas que incluye son pertinentes?

Decálogo para elaborar y exponer un texto argumentativo:


  1. Determinar claramente cuál es la tesis del texto.

  2. Definir el receptor a quien va dirigido el texto.

  3. Cualquier afirmación ha de estar sustentada por una serie de argumentos, por lo que habrá que buscar todos los argumentos posibles a favor de la tesis.

  4. Tener en consideración las opiniones, creencias y valores del destinatario para elegir aquellos argumentos que mejor puedan convencerle y desestimar los restantes.

  5. Deben preverse las posibles objeciones del adversario a dichos argumentos.

  6. Una buena introducción contribuye a captar la aprobación del auditorio.

  7. El orden de los argumentos es un factor esencial. En beneficio del mismo, se evitarán las divagaciones, que podrían entorpecer la comprensión. Los argumentos más sólidos se deben incluir al final.

  8. La conclusión debe tener fuerza e interés para ganar la complacencia del auditorio.

  9. Emplear la lengua de forma adecuada, concisa y clara, sin renunciar a la ayuda que pueden proporcionar los recursos literarios.

  10. Si la exposición es oral, conviene memorizar de modo general la estructura del texto para producir una buena impresión de seguridad en los oyentes.

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