Plan de unidad profesor: Ramiro Ramírez Sánchez






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ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 30

PLAN DE UNIDAD Profesor: Ramiro Ramírez Sánchez
DATOS DE IDENTIFICACIÓN

MISIÓN INSTITUCIONAL

VISIÓN INSTITUCIONAL

PROPÓSITO INSTITUCIONAL

Contribuir a la formación integral de los alumnos, desarrollando competencias y valores que les permitan vivir y convivir de manera armónica con su entorno en una sociedad cada vez más compleja.

Aspiramos a ser una institución de excelencia; que a través del trato humano y profesional de su personal forme alumnos críticos y reflexivos capaces de afrontar los retos culturales, ambientales, científicos, tecnológicos y económicos de la sociedad.

Fomentar y construir procesos de enseñanza-aprendizaje que fortalezcan en los alumnos, el desarrollo de las competencias y valores que les permitan vivir y convivir armónicamente con su entorno.





CAMPO DISCIPLINAR


MATERIA:

GRADO:

GRUPO:

3. Ciencias Sociales y Humanidades

Nociones de Derecho Positivo Mexicano

SEXTO

1 y 2 T. V.





ESTRUCTURA MACRORETICULAR:


ESTRUCTURA MESORETICULAR:

ESTRUCTURA MICRORETICULAR:



UNIDAD I El origen de las normas y el derecho positivo mexicano.

Reconoce los propios perjuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

UNIDAD II El derecho mexicano en su ámbito público.

Advierte de los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos locales, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.

UNIDAD III Derecho civil.

Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones y reconoce el valor de la participación como herramienta para ejecutarlos.



1.1 El origen de las normas.
2.1 La constitución mexicana.

1.3 El Estado mexicano.

2.1 Derecho social.

2.2 Derecho penal.
2.3 Otras ramas del derecho público.

3.1 Derecho civil.


3.2 Derecho familiar.

3.3 Derecho mercantil.
3.4 Derecho internacional privado.




1.1.1 Sistema normativo.
1.1.2 Clasificación del derecho.
1.1.3 Jerarquía de las normas.
2.1.1 Clasificación y partes de la constitución.
2.1.2 Garantías individuales.
2.1.3 Derechos humanos en México.
3.1.1 El Estado mexicano.
3.1.2 Formas de Gobierno.
2.1.1 Derecho laboral del artículo 123 constitucional.
2.1.2 Contrato de trabajo.
2.1.3 Autoridades del trabajo en materia laboral.
2.1.4 Derecho agrario y el artículo 27 constitucional.
2.2.1 Delitos, penas y medidas de seguridad.
2.2.2 Clasificación del derecho.
2.2.3 Juicios de amparo.
2.3.1 Derecho administrativo.
2,3.2 Derecho internacional público.
2.3.3 El derecho electoral.

3.1.1 Personas.
3.1.2 Bienes, derechos reales y posesión.
3.1.3 obligaciones.
3.1.4 Sucesiones.
3.2.1 Matrimonio, concubinato, sociedad de convivencia y divorcio.
3.2.2 Parentesco y alimentos.
3.2.3 Paternidad y filiación.

3.2.4 Patria potestad y tutela.
3.3.1 Actos de comercio.
3.3.2 Contratos mercantiles de uso común.
3.3.3 Títulos de crédito.
3.4.1 Las personas y el derecho internacional.
3.4.2 Ley extranjera y aplicabilidad.
3.4.3 Consulado.





CATEGORÍAS



COMPETENCIA GENERICA


ATRIBUTOS

1. El alumno se autodetermina y cuida de sí

1.3 Elige y practica estilos de vida saludables.
2.1 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas
3.1 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas apartir de métodos establacidos
4.1 Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida
5.1 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
6.2 Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversisdad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales


1.1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es conciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
1.2.1 Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.
1.3.1 Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.
2.1.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
3.1.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
3.2.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
4.1.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.

5.1.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
6.1.1 Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflicos.
6.2.1 Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas y rechaza toda información de discriminación.
6.3.1 Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional.



CUADRANTES

NIVEL DE DESEMPEÑO

ESTRATÉGIA DIDÁCTICA

METODOLOGÍA

ACTIVIDADES

DURACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

RECURSOS


Producción del escenario didáctico considerando el ambiente motivacional, vía la gestión de preguntas de interés en el estudiante y la construcción de estructuras jerárquicas.



Nivel Conociniento/Recuerdo: Recordar información


EXPOSITIVAS

Exposición
ESTUDIO DIRIGIDO

Estudio de casos
GRUPALES

Discusión en pequeños grupos
INTERROGATIVAS

Mapa mental
OTRAS TÉCNICAS

Mapa conceptual



Apunte


- Enfocar el aprendizaje significativo al diseño, construcción, corrección y análisis ¿porque en México no se aplica la pena de muerte? para facilitar el entendimiento de las normas y leyes.



DURACIÓN DEL TEMA

50 min

Fecha de inicio:

16/02/2011

Fecha de término:

01/03/2011



Método de casos


Lista de cotejo


Libreta


Búsqueda, identificación y evaluación de información electrónica, de Internet, documentación bibliográfica y construcción de una estrategia de indagación.



Nivel de Comprensión: Identificar detalles de información importantes


EXPOSITIVAS

Elija un elemento.
ESTUDIO DIRIGIDO

Elija un elemento.
GRUPALES

Elija un elemento.
INTERROGATIVAS

Elija un elemento.
OTRAS TÉCNICAS

Elija un elemento.



Apunte


- Se elabora un mapa conceptual y se explican los conceptos de cada ejemplo.


DURACIÓN DEL TEMA

50 min

Fecha de inicio:

06/03/2011

Fecha de término:

20/03/2011


Mapas mentales


Rubricas


Libreta



Acceso a fuentes de información y jerarquizar los datos para responder a la temática planteada.



Elija un elemento.


EXPOSITIVAS

Elija un elemento.
ESTUDIO DIRIGIDO

Elija un elemento.
GRUPALES

Elija un elemento.
INTERROGATIVAS

Elija un elemento.
OTRAS TÉCNICAS

Elija un elemento.



Elija un elemento.


- Se proponen ejemplos de las noticias para abordar el tema con el propósito de identificar factores que propiciaron el seguimiento del derecho social en México, a fin de establecer hipótesis de este fenómeno: pobreza desigualdad.


DURACIÓN DEL TEMA

50 min

Fecha de inicio:

27/03/2011

Fecha de término:

11/04/2011


Método de casos


Rubricas


Proyector cañón y computadora


Construcción de estrategias de resolución de problemas de acuerdo a la organización establecidos de los referentes teóricos y metodológicos respectivos.



Elija un elemento.


EXPOSITIVAS

Elija un elemento.
ESTUDIO DIRIGIDO

Elija un elemento.
GRUPALES

Elija un elemento.
INTERROGATIVAS

Elija un elemento.
OTRAS TÉCNICAS

Elija un elemento.



Elija un elemento.




- Establece vínculos entre la pobreza, la marginación y el fenómeno de la migración desde la perspectiva laboral y agraria.




DURACIÓN DEL TEMA

50 min

Fecha de inicio:

18/04/201

Fecha de término:

01/05/2011


Proyecto


Rubricas


Proyector cañón y computadora


Solucionar el problema acudiendo a procedimientos propios de la disciplina bajo el apoyo del docente.



Elija un elemento.


EXPOSITIVAS

Elija un elemento.
ESTUDIO DIRIGIDO

Elija un elemento.
GRUPALES

Elija un elemento.
INTERROGATIVAS

Elija un elemento.
OTRAS TÉCNICAS

Elija un elemento.



Elija un elemento.


- Investigar, analizar ¿por qué una persona que aún no ha nacido, o aquella que ya ha fallecido también son sujetos de derechos?


DURACIÓN DEL TEMA

50 min

Fecha de inicio:

08/11/2011

Fecha de término:

22/11/2011


Solución de problemas


Rubricas


Libreta


Formular la repuesta y generar el reporte o exposición oral o escrita que responda a las preguntas generadoras.



Elija un elemento.


EXPOSITIVAS

Elija un elemento.
ESTUDIO DIRIGIDO

Elija un elemento.
GRUPALES

Elija un elemento.
INTERROGATIVAS

Elija un elemento.
OTRAS TÉCNICAS

Elija un elemento.



Elija un elemento.


- Bienes muebles inmuebles.

Investigar, analizar, y realiza su síntesis en su ensayo.


DURACIÓN DEL TEMA

50 min

Fecha de inicio:

29/05/2011

Fecha de término:

13/06/2011


Ensayos


Rubricas


Proyector cañón y computadora




REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

REFERENCIAS DE INTERNET:

LECTURAS ADICIONALES:

PROYECTOS ADICIONALES:


Diccionario de derecho. Rafael de Pina, et. Al., eddt. Porrúa, México, 2010, p.p. 508
Introducción al Estudio del derecho. Eduardo García Maynez. Edt. Porrúa, México 2008, p.p. 444
Nociones de derecho positivo mexicano Ochoa Sánchez Miguel Ángel, Valdez Martínez Jacinto, Veytia Palomino Hernany, ed. Mc Graw Hill, ed. Segunda, pp 191
Curso básico de derecho. Juan Carlos Solís Fuentes. Edt. Ederé, México 2008. P.p. 358
Nociones de derecho positivo mexicano. Ricardo Soto. Edt. Esfinge, México, 2008. P.p. 137



http://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_privado
http://es.wikipedia.org/wiki/persona_jur%c3%ADdica
http://www.uaim.edu.mx/web-carreras/carreras/derecho/sexto%20trimestre/DERECHO%20CIVIL%20DE%20LAS%20OBLIGACIONES.pdf
http://www.bibliojuridica.org/libros/2/598/7.pdf
http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/derpriv/cont/3/dtr5.pdf
http://www.bibliojuridica.org/libros/libro.htm?1=868




www.enciclopedias.com

www.fciencias.unam.mx

www.monografias.com

http://es.wikipedia.org/wiki/Actividad_metab%C3%B3lica





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PROFESOR DE LA U.A.C.

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PROFR(A). Ramiro Ramírez Sánchez.


REVISÓ

SUBDIRECTOR ESCOLAR

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PROFRA. IRMA SOTO ÁVILA

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