Solución de Problemas

UNIDAD DE APRENDIZAJE

“CONOCIENDO NUESTROS DEBERES Y DERECHOS PARTICIPAMOS DEMOCRÁTICAMENTE”
I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución Educativa : N º 151 “MICAELA BASTIDAS”

1.2. Director : Pedro Canales Lora

1.3. Sub. Director : Sara Del Águila García

1.4. Área : Formación Ciudadana

1.5. Ciclo : VI

1.6. Grado : 1º

1.7. Profesora : Henry Ladera Solís

Juana Isabel pacheco Venturo

Marina Miranda Espilco

Olga Palacin Campos
II.- JUSTIFICACION.-

La presente unidad tiene como propósito que los estudiantes del primer grado identifiquen, analicen, valoren la computación como un servicio en el desarrollo de su comunidad y que permita insertarlos en el mercado laboral.

III.- CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:

• 
  Pensamiento Critico
  
• 
  Solución de Problemas
  
• 
  Toma de Decisiones
  

IV.- TEMA TRANSVERSAL

• 
  Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
  

V.- VALORES Y ACTITUDES

VALORES
VALORES INSTITUCIONALES	ACTITUDES
IDENTIDAD RESPETO RESPONSABILIDAD	Cumple oportunamente con sus tareas y obligaciones mostrando disposición. Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo escuchando y participando de ella Demuestra respeto por sus compañeros, profesores y padres de familia y escucha las diversas sugerencias de su grupo de trabajo. Demuestra respeto por los símbolos patrios. Por sus héroes y sus símbolos patrios. Se reconoce como ciudadano comprometido con la práctica de los valores como la libertad, la justicia, el bien común, el estado de derecho y los derechos humanos en su IE.

VI.-ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

CAPACID. /APREND. ESPERADOS

CONOCIMIENTOS

ACTIVID. /ESRATEG.

RECURSO Y MATER.

CRONOGRAMA SEMANAL

1

2

3

4

5

6

7

8

9

EJERCICIO CIUDADANO

1.3. La convivencia social. Normas para la convivencia en los espacios públicos y privados en la familia y en la institución.. 1.3. Problemas de convivencia en el Perú: Discriminación y exclusión. Causas y dimensiones. Grupos vulnerables. 1.7. Derechos y obligaciones de los ciudadanos. Los derechos implican obligaciones. 1.7. Derechos Humanos y dignidad de la persona. 1.7. Características y evolución de los Derechos Humanos. 1.7. Los Derechos Humanos en la legislación: Declaración Universal de los DDHH y Constitución Política del Perú (Derechos fundamentales de la persona).

Analizan las normas de su I:E. Observan láminas humorísticas sobre la discriminación y analizan la lectura sobre la lucha contra el racismo. Observa videos sobre los derechos humanos y los reconocen.

Cuaderno Lapiceros Lápiz Colores Hojas bond Separatas Etc. Multimedia Internet

CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA

1.9. Conciencia tributaria: la obligación de emitir y exigir comprobantes de pago. 2.5. La Administración Tributaria y el círculo Virtuoso de la tributación.

Analizan la historia de la tributación

Cuaderno Lapiceros Lápiz Colores Hojas bond Separatas Etc. Multimedia Internet

ACTITUD ANTE EL AREA

Valora los aprendizajes desarrollados en el área, como parte de su proceso formativo. Cumple oportunamente con sus tareas y obligaciones mostrando disposición. Participa con entusiasmo en las actividades cívicas y conmemorativas de su I.E. -Es respetuoso delas normas de convivencia de su aula y Colabora con el orden y la armonía de su I.E. - Realiza la ejecución de su proyecto con perseverancia

observación

VII.- MEDIOS Y MATERIALES:

• 
  Materiales del proyecto
  
• 
  Materiales educativos
  
• 
  Hojas de instrucción
  
• 
  Fotocopias
  

VIII.- EVALUACIÓN:

CRITERIOS	INDICADORES DE LOGRO	TECNICAS	INSTRUMENTOS
EJERCICIO CIUDADANO CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA ACTITUD ANTE EL AREA	Describe y analizan las normas de su I.E. Observan láminas humorísticas sobre la discriminación y analizan la lectura sobre la lucha contra el racismo y describen las principales formas de discriminación, sus causas y dimensiones así como los grupos mas afectados. Observa videos sobre los derechos humanos y discrimina las etapas de la evolución de los derechos humanos y reflexiona sobre la importancia de su incorporación en la constitución política del Perú. Analizan la historia de la tributación para comprender el funcionamiento y los beneficios de la administración tributaria. Tiene disposición y confianza en sí mismo. Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas	Observación Observación Observación Observación	Prueba de mixta Prueba mixta Ficha de observación Lista de cotejo.

IX.- VALORES

VALORES	ACTITUDES	INDICADORES	TECNICAS	INSTRUMENT
IDENTIDAD RESPETO RESPONSABILIDAD	Cumple oportunamente con sus tareas y obligaciones mostrando disposición. Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo escuchando y participando de ella Demuestra respeto por sus compañeros, profesores y padres de familia y escucha las diversas sugerencias de su grupo de trabajo. Demuestra respeto por los símbolos patrios. Por sus héroes y sus símbolos patrios. Se reconoce como ciudadano comprometido con la práctica de los valores como la libertad, la justicia, el bien común, el estado de derecho y los derechos humanos en su IE.	-Participa con entusiasmo en las actividades cívicas y conmemorativas de su I.E. -Es respetuoso delas normas de convivencia de su aula y Colabora con el orden y la armonía de su I.E. - Es responsables con su presentación personal y con el cuidado de sus materiales. - Realiza la ejecución de su trabajo con perseverancia	Observación Observación Observación Observación	-Escala de valoración -Escala de valoración -Escala de valoración -Escala de valoración

IX.- BIBLIOGRAFÍA

CONVIVENCIA PARA LOS NIÑOS DEL TERCER MILENIO Lexus editores

DERECHOS EN ACCION Lexus editores

CONSTITUCION POLITICA DEL PERU Congreso del Perú

FAMILIA Y CIVISMO Hubert M. Velasquez Ramirez

FORMACION CIUDADANA Y CIVICA Moisés cardenas.

TODA MAFALDA Quino

PAGINAS WEB:

• 
  www.un.org/es/documents/udhr/
  
• 
  http://www.tendencias21.net/derecho/Cuales-son-los-Derechos-Humanos-Los-conoces_a12.html
  
• 
  http://www.aventurauniversal.com/
  

http://www.uv.es/CEFD/2/aparisi.html

http://www.unesco.org/science/wcs/esp/declaracion_s.htm

http://www.corazones.org/diccionario/clonacion_vat.htm


______________________________ ____________________________

Lic. Pedro Lora Canales Lic. Cesar Villarreal.

DIRECTOR SUB. DIR.FORM.GENERAL


___________________________ ______________________________ Prof. Henry Ladera Solís Prof. Juana Pacheco Venturo

DOCENTE DOCENTE

_____________________________ _____________________________

Prof. Marina Miranda Espilco Prof. Olga Palacin Ocampo

DOCENTE DOCENTE