Literatura griega y la estructura del párrafo 5






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LA BIOGRAFIA



La virtud es una especie de salud, de belleza y de buenas costumbres del alma.

¿Cuál es tu personaje favorito?
Cuéntame cómo es o fue su vida .

Ahora deduce qué es una biografía.
PLATÓN



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UNA BIOGRAFÍA ES ...
El relato de la vida de una persona, famosa o no, de su nacimiento a su muerte o hasta que haya realizado la parte más importante de su recorrido vital. En la biografía se incluyen los datos históricos como lugar y fecha de nacimiento, familia a la que pertenece, estudios, etc., sucesos alegres o tristes que de alguna manera tuvieron influencia en su vida.
Pero no son éstos los únicos datos interesantes en una biografía, sino también la descripción de los sentimientos, ideales, odios, pasiones que hacen de la persona un ser singular en la historia.
CON PERMISO O SIN ÉL …
Las biografías pueden ser autorizadas cuando se hacen con la aceptación del personaje biografiado; hay otro tipo de escritos biográficos no autorizados y son aquellos que, por lo general, suscitan controversia porque el protagonista o sus familiares; ya que no aprueban lo que allí se escribió. No obstante, ninguna de las dos tiene la certeza de la objetividad pues tanto en una como en otra se tiende a ocultar o resaltar circunstancias de acuerdo con la intención del escrito.

Y SI YO LA ESCRIBO...
La autobiografía es el relato de la vida de una persona escrita por ella misma. Ésta puede ser a través de colecciones de cartas, de diarios íntimos o de las memorias escritas por la persona sobre un episodio especial de su existencia.d:\imagenes\imagenes modulos\untitled.bmp
DE LOS GENEROS LITERARIOS…
La biografía como género literario se inició en el siglo XVII pero ya desde la Antigüedad se escribían las vitas como Las vidas Paralelas de Plutarco. En el Medioevo se escribieron hagiografías, que son los relatos de las vidas de santos.
El Renacimiento con la importancia dada al hombre, produjo biografías de individuos importantes en la vida de la sociedad como Ocaccio y Maquiavelo entre otros.
El Romanticismo se decidió por dos tipos de relatos biográficos centrados en la vida síquica del personaje y para ello sacrifica buena parte de la verdad; son las biografías noveladas. En la actualidad, la biografía se ha refinado pues se acude a documentos, personas, circunstancias que de alguna manera hayan estado relacionados con el personaje, para construir su historia.
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Escucha atentamente la biografía que tu profesor o profesora realizó de su personaje preferido.

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Escoge un compañero(a) de tu grupo al que te gustaría hacerle una biografía; investiga con dicho personaje la información que requieras; luego redacta su biografía
imprimiéndole lo mejor de tu creatividad.

EL PÁRRAFO


Escribir es un proceso ; el acto de transformar

pensamiento en letra impresa implica una secuencia

no lineal de etapas o actos creativos ”.

James B. Gray


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"Se suele definir el párrafo como un con conjunto de frases relacionadas que desarrollan un único tema, Es superior a la oración e inferior al apartado o texto. Tiene identidad gráfica porque se distingue de manera visual en la página. Tiene unidad significativa porque trata en exclusivo un tema o algún aspecto particular en relación con el resto del texto”.
•Los párrafos de un texto deben responder a las preguntas: ¿qué?, ¿quién?, ¿cuándo), ¿dónde?, ¿Por qué? ¿Cómo?
Estas preguntas pueden contestarse una por párrafo o dos en el mismo párrafo.
•Los párrafos en un texto separan sus partes: la introducción, los argumentos, la conclusión.

• El eje de un párrafo es la idea que se quiere expresar y en torno a ella otras oraciones la amplían y complementan.
ASÍ PUEDEN SER LOS PÁRRAFOS
Si los párrafos hacen los escritos, entonces tiene que haber algunos que den la idea que se va a desarrollar; otros que la lleven a cabo y al final los que concluyan lo expuesto a lo largo del texto.
PÁRRAFOS DE INTRODUCCIÓN

Son aquellos que dan la entrada al tema del texto. De su construcción depende que el lector quede seducido por la lectura o la abandone, presentar una síntesis del tema con lo que se tiene, información esencial del contenido del texto.
Para elaborar un párrafo de introducción puedes seguir cualquiera de los siguientes modelos:

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  1. Interesar:

Es el papel del estímulo para suscitar el interés del lector.

Este estímulo puede hacerse por un procedimiento de espera, como cuando se habla de un elemento que el lector ni conoce: se le designa por una imagen o por pronombres antes de denominarlo explícitamente. De esta manera se intriga al lector y se le despierta el deseo de continuar. Es definitivamente un pequeño suspenso.

Otra forma de llamar la atención del lector hacia el tema es valorándolo, para eso se enfatiza en su dimensión, su importancia, su actualidad.

Hay muchas formas de introducir y para hacerlo la imaginación es soberana. La experiencia muestra que la imaginación no se bloquea cuando ha comprendido como podría trabajar.

 

  1. Anunciar el Tema:

La introducción debe anunciar el tema. Esto es a la vez cuestión de honestidad hacia el lector (él puede renunciar a escuchar si el tema no le interesa) y de claridad. Pero atención, anunciar no es desarrollar. El anuncio de un tema debe hacerse de una manera concisa.

"Los conciertos que se hagan en el colegio estarán reglamentados de manera estricta por la oficina de Bienestar"

  1. Hacer una cita de una frase célebre, un proverbio, el fragmento de una poesía cuyo contenido esté a tono con el tema del texto:


“Hasta que los leones tengan sus propios historiadores, las historias de cacerías seguirán glorificando al cazador”.


  1. Plantear una interrogación que se responda poco a poco en el desarrollo del tema:


"¿Es el mito una interpretación humana de lo sagrado?"


  1. Comparar el tema escrito con otra situación similar que sea capaz de atraer la atención del lector:


"Un mercado persa donde se venden y se compran toda clase de mercancías regateando al mejor postor, tal es la situación de la cultura lectora en ese país".
PÁRRAFOS DE DESARROLLO
Se llaman así los párrafos encargados de desarrollar el tema del escrito.El desarrollo de una idea es una fase del trabajo intelectual tan importante como la elaboración de una estructura. La coherencia de la estructura da  a nuestro texto un potencial persuasivo. Pero esto no es suficiente. La estructura es sólo una organización de ideas. La pertinencia de estas ideas es lo que queda por probar.

 

Si logramos explicar claramente y demostrar lo bien fundamentadas que están, el poder persuasivo de nuestro texto aumentará. La eficiencia de nuestro discurso se basa en dos aspectos:

 

      Una estructura coherente

      Un buen desarrollo argumentativo

 

 

Para ayudar al lector a seguir la manera como usted esta razonando, es a menudo necesario destacar la forma cómo va a organizar las ideas. Así podrán comprenderlo mejor. Para ello puede hacer uso de ciertas expresiones:f:\imaguenes para anamaria\images.jpg


“Las mujeres conducen peor que los hombres.”

 

Para Empezar un Argumento

  • Comencemos primero por examinar la cifra de accidentes provocados por las mujeres…

  • Es necesario primero recordar…

  • Se comenzará primero por examinar…

  • La primera afirmación importante que se puede hacer es sobre…

 

Para Insistir

  • No hay que olvidar que las mujeres conducen menos rápido que los hombres…

  • Hay que destacar que…

  • Se pone de relieve que…

  • Insistimos sobre el hecho…

  • Recordemos que…

 

Para Anunciar una Nueva Etapa

  • Pasemos al problema del equilibrio nervioso de las mujeres.

  • Vayamos ahora al problema del…

  • Por el momento dejaremos de lado el problema del equilibrio… para hablar de…

  • Antes de pasar al problema del equilibrio… se hace necesario destacar…

  • Después de haber resaltado la importancia… pasemos a…

 

Para Marcar una Secuencia de Ideas

  • En consecuencia me parece que la opinión según la cual …

  • Es por ello que me parece que la opinión según la cual…

 

Igualmente es indispensable tener en cuenta los CONECTIVOS:

La lengua española dispone de palabras como: además, por otra parte, sin embargo, cuya función es articular una idea con otra o un párrafo con otro. Ella nos ofrece entre otros términos: en efecto, por ejemplo, es decir, que sirven para relacionar el interior de un párrafo con la idea que éste desarrolla. La presencia de estas palabras adicionada a una buena organización de las ideas son las que permiten lograr la coherencia del texto.

 Ordena los acontecimientos de acuerdo con un criterio explicito: espacial, cronológico, numérico, etc.
"Para preparar una rica crema de champiñones es necesario tener a mano mantequilla, leche yagua, sal y pimienta, un poco de harina y por supuesto champiñones".
Desarrolla la idea principal y da ejemplos para apoyarla y aclararla.
“El Medioevo fue un periodo histórico que, como un capullo, gestó una serie de cambios que hicieron su aparición en la época siguiente; el Renacimiento. Por ejemplo las Cruzadas permitieron un intercambio comercial y cultural con el Oriente que abrió un panorama más amplio a los europeos. La agremiación de los artesanos posibilitó la formación de ciudades que más tarde contribuyeron a la formación de la noción de Estado moderno.".
Organiza la información y enumera las características
"En la actualidad hay en Colombia muchas mujeres desempeñándose como cabezas de familia. Algunas de ellas viudas de soldados caídos en combate. Otras, madres solteras que trabajan de manera ardua para brindar a sus hijos un futuro mejor También están las esposas de secuestrados que deben encargarse del hogar y las que se han quedado solas debido a la separación".
Diferencias entre dos o más ideas, personas u objetos.
"Los libros de Agatha Christie exigen una lectura minuciosa para no perder ninguno de los indicios que la autora deja en la construcción de sus crímenes de ficción. Por el contrario, la poesía pide al lector una actitud emocional abierta para dejarse impresionar por el misterio que entraña el lenguaje simbólico que la constituye".
PARRAFOS DE CONCLUSION
Estos párrafos son muy importantes porque permiten cerrar el escrito mediante el repaso de los puntos más significativos. Al igual que en las otras clases de párrafos, el artículo se puede concluir de varias maneras. Todo dependerá del tono en el que se haya desarrollado el texto: informal, científico, didáctico.
La conclusión es de gran importancia, ya que ella nos muestra la última palabra. La conclusión es capaz de magnificar nuestro desarrollo, de darle una luz de grandeza, de la misma manera puede, si es afortunada, impulsar un punto débil o atenuar el recuerdo de éste. Por otra parte, una conclusión desafortunada tiene el efecto contrario: debilita el alcance del desarrollo.

 Tres fórmulas para concluir

 

  1. Sintetizar:

Consiste en recordar rápidamente los puntos esenciales que hemos tratado. El detalle, el ejemplo, la anécdota se excluye aquí. Se trata solamente de recoger en una o dos frases lo que se dijo para llegar a designar claramente los puntos de convergencia de las diferentes partes de nuestro discurso. El hecho ola idea a la cual estas partes lleguen debe estar netamente definido.

 

  1. Abrir:

Consiste en expandir el problema, en interrogar el futuro por ejemplo, para buscar allí soluciones o eventualidades susceptibles de hacer evaluaciones al tema del cual hablamos… o, sobrepasar el cuadro estricto de este último para interpelar en sus profundidades, otros temas.

 

  1. Sintetizar/Abrir:


Esta forma de concluir, consiste en combinar las dos primeras fórmulas y, en consecuencia, adicionar sus cualidades. Asociando rigor e imaginación, síntesis y prospectiva, esta forma de conclusión es, de todas la más susceptible de suscitar adhesión.

Además debes saber que ese párrafo final concluye tu trabajo pero queda abierta la posibilidad de ampliación y por supuesto, de réplica de quienes no coinciden con tus puntos de vista. A continuación, las opciones:f:\images.jpg



  1. Realiza los siguientes ejercicios a partir de los ejemplos dados a continuación




  1. Realiza una síntesis de cualquier tema con el uso de conectores que indiquen esa intención: Finalmente ... Cabe concluir que ... Recapitulemos ...


"Cabe concluir que si bien se están haciendo valiosos esfuerzos para proteger el medio ambiente, aún falta mucha conciencia para evitar que el problema se desborde y sea inmanejable en un Futuro cada vez más cercano".


  1. Establece una analogía entre el tema tratado y una situación que explica el problema en un contexto similar.

"Para que se genere un efecto, se necesita que la participación económica del país sea muy importante y tenga una gran interrelación con muchos países. Es por eso que cuando Brasil. México o Argentina tienen problemas económicos toda la región se ve afectada y nos vemos inmersos en tangos, sambas o tequilas".


  1. Propone un interrogante que deja planteadas las preguntas no resueltas o que abra espacio para futuras hipótesis.


"Entonces, ¿cómo podemos solucionar el problema de la inseguridad en Bogotá? Lo primero es trabajar en los barrios: en comunidades pequeñas es más Fácil encontrar salida a las dificultades ciudadanas"

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  1. Cierra con una cita que se adapte al tema y deja un espacio de reflexión en el lector.


"Finalmente, la historia está por hacerse, tenemos que construirla porque como dijo el poeta Machado "Caminante no hay camino, se hace camino al andar".


  1. Termina el texto contando una anécdota que concluya lo expuesto.


"Cuando regresaba de la conferencia sobre entendimiento y tentativas de paz, leí en el avión una entrevista reciente al Dalai Lama, que estaba de gira por América, en la que afirma que la paz es posible cuando se toma distancia de los hechos y se los mira de forma más global. Además, él cree en el poder de la no agresión como una manera de desarmar los ánimos Sus palabras me reafirmaron la intención de trabajar por la paz en mi país"


  1. . Escoge un tema y escribe con él un párrafo de introducción de uno de los cinco modelos vistos.


La tecnología Bandas de rock Culturas juveniles


  1. Recorta dos títulos de artículos de opinión que aparezcan en periódicos o revistas. Escribe dos párrafos de desarrollo a partir de los títulos.

  2. Imagina artículos que hayan desarrollado uno de los siguientes temas:




  1. Ataca muy fuerte la violencia intrafamiliar.

  2. Promueve el consumo de alimentos orgánicos en lugar de la comida chatarra.

  3. Se queja por la poca participación de los jóvenes en política.

  4. Reclama castigos severos para los deportistas que resulten positivos en el examen de dopaje.

  5. Propone un plan para defender a los niños de la pornografía.




  1. .. Escribe en tu cuaderno para cada caso un párrafo de conclusión. Debes utilizar las tres opciones dadas anteriormente.




  1. A propósito del párrafo, marca en falso o verdadero según corresponda y justifica tu respuesta en el cuaderno.







F

V

justificación

La condición principal para que un párrafo esté bien escrito es que tenga palabras castizas.










El uso de conectores apropiados garantiza el éxito de un párrafo.










Es importante iniciar un artículo con un párrafo que atraiga la atención del lector










Siempre se debe concluir un escrito dejando una enseñanza.











Los ejemplos son útiles sólo en los párrafos de desarrollo










Es importante empezar a escribir y la idea central saldrá a medida que se avanza en el texto













  1. . Convierte en párrafos cada una de las siguientes ideas y escribe la conclusión del texto que te resultó. El tema central es: El consumo de alcohol es perjudicial para los jóvenes. Trabaja en tu cuaderno.



Ideas
Consumir alcohol desde temprana edad destruye el tejido neuronal.

Las estadísticas revelan que uno de los factores de suicidio en los jóvenes se debe al consumo de alcohol.

El consumo de alcohol es causa o consecuencia del consumo de drogas.
Conclusión


  1. El siguiente párrafo concluye un artículo; no tiene título, introducción, ni desarrollo. Reúnete con un compañero(a) y escriban lo que falta.


Es por lo anterior, que el cine es una gran herramienta de expresión para los artistas y un interesante medio de entretenimiento y aprendizaje para el espectador.


  1. Rescribe los siguientes párrafos y señala la razón que los hace inconsistentes; luego socialízalos con tus compañeros y con tu profesor(a) .




PARRAFOS

RAZONES DE INCONSISTENCIA

Por lo que sigue entonces es importante que el tema de este escrito es el de la entrada a la universidad. Que todos los bachilleres queremos entrar pero a veces es difícil porque los exámenes si uno no ha hecho bien el colegio entonces pues le queda con más problemas que lo acepten en la universidad. Por otro lado a veces uno se decide por una carrera pero le toca otra que no había elegido pero como no pasó en la primera pues entonces toca la segunda. y éste es el tema del artículo.





Para terminar es importante recordar que "mente sana en cuerpo sano" es una expresión muy significativa para tener en cuenta en este tema de la necesidad de usar ropa adecuada para el clima y prevenirlas enfermedades respiratorias




La edad antigua fue un periodo en el que se desarrollaron las narraciones míticas en las que héroes dioses y mortales trataban de conquistar ese mundo todavía por descubrir. Por eso las películas que se han hecho sobre estos temas representan una gran inversión en tecnología y material humanos.








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