7. competencias 16






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PLAN ANUAL DEL AREA DE HUMANIDADES

LENGUA CASTELLANA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL DIAMANTE




JOHN JAIME DUQUE ARBOLEDA

MIRIAM LOPEZ PEREZ

GRADOS: PRIMERO A UNDECIMO

DURACIÓN: 40 SEMANAS


MEDELLÍN

2014


INTRODUCCIÓN
La comunicación es una condición elemental para la socialización humana. Quien se sabe comunicar, se comprende así mismo y puede comprender a quienes lo rodean. Proponer el diálogo creativo, debe ser uno de los objetivos primordiales del estudiante de lengua castellana. Un nuevo año escolar siempre nos trae expectativas. No solo porque aprenderemos algo nuevo, cada vez con el conocimiento, y dejamos atrás la ignorancia y el dogmatismo.
El estudio del área Español por ser punto de interacción de todas las áreas del conocimiento, se convierte en el instrumento esencial del desarrollo de cualquier disciplina y, por esta razón, es fundamental en el proceso de socialización. La transversalidad de la que habla la Ley de educación colombiana en su artículo 23, Ley 115, se hace a partir del programa de español y literatura, en razón a la apertura de canales de comunicación en los que se puede ver la interdisciplinariedad de los contenidos y la realidad pansófica del saber, como elemento didáctico de transformación.
El aprendizaje de la lengua castellana es fundamental porque el lenguaje está relacionado con todas las áreas del conocimiento, con la sociedad, con la vida. Nada puede ser tan importante como saber comunicarse; ello significa poder comprender a los otros y, recíprocamente, poder ser comprendidos.
Por esto, a través de la Semiótica, establecemos que hay una multiplicidad de lenguajes que también nos sirven para comunicarnos: imágenes, gestos, señales y signos, los cuales permiten expresar lo que con palabras sería difícil decir.

CONTENIDO



I

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL DIAMANTE 1

DURACIÓN: 40 SEMANAS 1

1.IDENTIFICACIÓN 5

2.JUSTIFICACIÓN 6

3.DIAGNÓSTICO 8

4.MARCO TEÓRICO 9

5.LINEAMIENTOS CURRICULARES 11

6.OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA 14

7.COMPETENCIAS 16

8.ESTÁNDARES 23

9.CONTENIDOS 26

10.Afianza el aprestamiento para la lectoescritura. 27

11.Escucha con atención. 72

1.ACTIVIDADES PEDAGOGICAS 138

La asignatura se proyecta en el Marco de las siguientes actividades pedagógicas, el desarrollo didáctico del plan propuesto: 138

12.INTENSIDAD HORARIA 140

13.CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN. 141

14.METODOLOGÍA 149

15.RECURSOS: 150


1.IDENTIFICACIÓN

Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idioma extranjero (Ingles)

Intensidad: 160 horas anuales, 4 semanales en bachillerato y 5 horas en básica primaria.

Niveles: Básica Primaria, Básica secundaria y Media Académica.

Docentes que Sirven la Asignatura:

Coordinador del Área: Licenciado John Jaime Duque Arboleda.

Bachillerato El Diamante – Barrio El Diamante

Miriam López Pérez grados 6° - 7° -8° jornada tarde

John Jaime Duque A. grados 8°- 9°- 10°-11° jornada mañana



Sede Primaria El Diamante – Barrio El Diamante:

Liliana Noriega Grado 1°

Gladis Elena RuizGrado 2°

Berenice Valencia Z Grado3°

Gloria Inés Bedoya Q Grado 4°

Fanny Yadira Moguea Grado 5°


Sedes:

Primaria: Sede El Diamante en el Barrio El Diamante.

Secundaria:Sede El Diamante en el Barrio El Diamante.

Ciudad y Fecha: Medellín, Enero de 2014

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7. competencias 16 iconCompetencias Que Se Favorecen

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7. competencias 16 iconCompetencias básicas

7. competencias 16 iconCompetencias que se favorecen

7. competencias 16 iconCompetencias específicas

7. competencias 16 iconCompetencias a desarrollar






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