5801 427. 363/07 por el que se tramita la aprobación del Proyecto Tramo de Formación Pedagógica para Profesionales, Técnicos Superiores y Técnicos del Nivel Medio; y






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Corresponde al Expediente Nº 5801-2.427.363/07-


LA PLATA,

VISTO el Expediente 5801-2.427.363/07 por el que se tramita la aprobación del Proyecto Tramo de Formación Pedagógica para Profesionales, Técnicos Superiores y Técnicos del Nivel Medio; y

CONSIDERANDO:

Que el mismo, constituye una respuesta a un conjunto de necesidades sentidas al interior del sistema educativo; entre ellas, el cumplimiento de derechos que les corresponden a los trabajadores de la educación;

Que dado el crecimiento del sistema educativo, ha sido necesario incorporar diferentes dispositivos pedagógicos (talleres, materias curriculares) a fin no sólo de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje sino también de diversificar las opciones de enseñanza;

Que se han institucionalizado nuevos puestos de trabajo o ampliado el número de vacantes en los ya institucionalizados;

Que se hizo evidente la falta de docentes con titulación específica que podrían cubrir estos puestos;

Que el mismo sistema educativo se vio en la necesidad de designar a aspirantes que, teniendo una formación técnica o profesional vinculada al área de desempeño, no contaban sin embargo con la formación docente requerida;

Que tanto en la Ley de Educación Nacional 26206 como en la Ley de Educación Técnica Nacional 26058 como en el Anteproyecto de Ley de Educación Provincial, se pauta la necesidad de jerarquizar y revalorizar la formación docente para mejorar la calidad educativa;

Que resulta legítimo atender al derecho de los técnicos y profesionales de diferentes áreas, a acceder a una propuesta pedagógica que le permita sistematizar su formación como docentes y al mismo tiempo a una regularización de la situación laboral;

Que este Tramo de Formación Pedagógica es una reafirmación de la necesidad de una formación específica para su desempeño;

Que es imprescindible una mirada pedagógica en el conjunto de acciones que se efectúan con motivo de la enseñanza al interior de la escuela y de la complejidad que significa una buena práctica docente;

Que el Estatuto del Docente pauta el ingreso a la docencia y las diversas situaciones que se plantean en la Carrera docente, para las que se exige título habilitante,
Que el Consejo General de Cultura y Educación aprobó el despacho de la Comisión de Asuntos Técnico Pedagógicos en Sesión de fecha 05-07-07 y aconseja el dictado del correspondiente acto resolutivo;

Que en uso de las facultades conferidas por el artículo 33 inc.u) de la Ley 11612, resulta viable el dictado del correspondiente acto resolutivo;

Por ello,

LA DIRECTORA GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN

DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES

RESUELVE
ARTÍCULO 1°. Aprobar la propuesta curricular correspondiente al Tramo de Formación Pedagógica para Profesionales, Técnicos Superiores y Técnicos de Nivel Medio, que acredita la formación general pedagógica y la formación especializada la que como Anexo 1, forma parte de la presente Resolución y consta de nueve (9) folios.

ARTÍCULO 2°. Establecer que el citado Tramo de Formación Pedagógica otorgado a quienes acrediten los Espacios curriculares de la Propuesta, obrará en conjunción con el título de base para el ejercicio de la docencia en los cargos o/y horas cátedra/módulos que determine el nomenclador vigente, el que se expedirá según el texto determinado en los Anexos 2 y 3, que forman parte de esta Resolución y constan de dos (2) folios cada uno..

ARTÍCULO 3°. Determinar, que la implementación del presente Tramo de Formación Pedagógica será para dos cohortes sucesivas.

Corresponde al Expediente N° 5801-2.427.363/07

ARTÍCULO 4°. Establecer que no podrá considerarse como equivalencias los Espacios curriculares acreditados en el Tramo de Formación Pedagógica para cursar carreras de Profesorados.

ARTÍCULO 5°. Establecer que la presente Resolución será refrendada por la Vicepresidencia 1° del Consejo General de Cultura y Educación.
ARTÍCULO 6°. Registrar esta Resolución que será desglosada para su archivo en la Dirección de Coordinación Administrativa, la que en su lugar agregará copia autenticada de la misma; comunicar al Departamento Mesa General de Entradas y Salidas; notificar al Consejo General de Cultura y Educación; a la Subsecretaría de Educación; a la Dirección Provincial de Educación de Gestión Estatal; a la Dirección Provincial de Educación de Gestión Privada; a la Dirección Provincial de Inspección General; a la Dirección Provincial de Educación Superior y Capacitación Educativa y a la Dirección Centro de Documentación e Investigación Educativa. Cumplido, archivar.

adr


RESOLUCIÓN N° 2082/07

ANEXO 1

TRAMO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA PROFESIONALES Y TÉCNICOS

MARCO GENERAL
FUNDAMENTACIÓN
El Tramo de Formación Pedagógica para Profesionales, Técnicos Superiores y Técnicos del Nivel Medio constituye una respuesta a un conjunto de necesidades sentidas al interior del sistema educativo; entre ellas, el cumplimiento de derechos que les corresponden a los trabajadores de la educación.
Dado el crecimiento del sistema educativo, ha sido necesario incorporar diferentes dispositivos pedagógicos (talleres, materias curriculares) a fin no sólo de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje sino también de diversificar las opciones de enseñanza. Del mismo modo se han institucionalizado nuevos puestos de trabajo o ampliado el número de vacantes en los ya institucionalizados. Estos procesos se produjeron también al ampliarse o complejizarse la atención de alumnos con sus características especiales.

Mientras estos procesos se producían se hizo evidente la falta de docentes con titulación específica que podrían cubrir estos puestos. Ante esta realidad, el mismo sistema educativo se vio en la necesidad de designar a aspirantes que, teniendo una formación técnica o profesional vinculada al área de desempeño, no contaban sin embargo con la formación docente requerida.
Tanto en la Ley de Educación Nacional 26206 como en la Ley de Educación Técnica Nacional 26058 como en el Anteproyecto de Ley de Educación Provincial, se pauta la necesidad de jerarquizar y revalorizar la formación docente para mejorar la calidad educativa. Resulta legítimo atender al derecho de los técnicos y profesionales de diferentes áreas, a acceder a una propuesta pedagógica que le permita sistematizar su formación como docentes y al mismo tiempo a una regularización de la situación laboral.

Este Tramo de Formación Pedagógica es una reafirmación de la necesidad de una formación específica para su desempeño; es imprescindible una mirada pedagógica en el conjunto de acciones que se efectúan con motivo de la enseñanza al interior de la escuela y de la complejidad que significa una buena práctica docente.

La implementación de este Tramo tiene que señalar la profundidad que requiere la formación y la capacitación permanente en el trabajo docente que se encara en realidades cada vez más complejas, difíciles y violentas, asumiendo el compromiso de enseñar para que todos aprendan, no sólo a conocer lo que otros han hecho sino a producir conocimiento para transformar con justicia el mundo que viven.

PROPÓSITO:

  • Brindar formación pedagógica a los técnicos y profesionales no docentes, con desempeño activo en el Sistema Educativo Provincial.


DESTINATARIOS

Nivel I: Dirigidos a quienes se estén desempeñando como docentes en el Sistema Educativo Provincial y posean título de nivel superior universitario y no universitario o que acrediten desempeño docente en el Sistema Educativo en los últimos cinco años a la fecha de aprobación del presente proyecto.
Nivel II: Dirigidos a quienes se estén desempeñando como docentes en los TPP, TTP, TAP de Educación Secundaria; en Educación Especial en área pre-laboral y laboral y/o en Adultos y Formación Profesional del Sistema Educativo Provincial y posean título de nivel secundario.
El Diseño Curricular del Tramo de Formación Pedagógica es común a Nivel I y Nivel II.

Los docentes dictantes adecuarán la propuesta a las características de los destinatarios.
CARACTERIZACIÓN DE LOS DESTINATARIOS
Los destinatarios del Tramo de Formación Pedagógica disponen de recorridos diversos de formación técnica y/o profesional. Construyen un campo de significación que surge de sus propios recorridos de formación profesional y de su historia como docentes del sistema educativo en instituciones de nivel secundario de modalidades diferentes.

Su biografía escolar como alumnos y como docentes del sistema, va condicionando su hacer pedagógico, al haber internalizado un imaginario y una serie de prácticas que caracterizan a la docencia y que se nutren de las diferentes culturas institucionales en las que interactúan.

Estos dos factores, recorrido profesional e inserción docente previa, son el punto de partida de su formación pedagógica y cobra importancia a la hora de analizar problemáticas del aula que se les presentan cotidianamente y frente a las cuales ya han producido alguna respuesta intuitiva que no siempre pueden encuadrar dentro de un marco teórico.

Son estos mismos factores los que condicionan su mirada del mundo social y cultural e inciden en la manera de concebirse como docentes.

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