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Medios de Prueba en Particular

Nattan Nisimblat









Medios de Prueba en Particular

Unidad temática I

Las etapas probatorias

Autor:

Nattan Nisimblat

Tabla de contenido

Contenido





Tabla de contenido 2

Contenido 2

1. Los principios rectores de la prueba 4

1.1 Importancia: 4

1.2 Objetivo General de la Unidad 5

1.3 Objetivos específicos de la Unidad 5

1.4 Antes de abordar el tema. 5

2.5 Mapa Conceptual 6

2. Los principios rectores y el camino de la prueba: Las etapas probatorias 6

2.1. Necesidad 7

2.2. Petición y aporte: Etapa petitoria 7

2.3. Decreto: Etapa ordenatoria 8

2.3.1. Requisitos intrínsecos de la prueba 8

2.3.1.1. Conducencia. 8

2.3.1.2. Pertinencia. 9

2.3.1.3. Utilidad. 9

2.3.2. Práctica de la prueba. 9

2.3.3. Valoración de la prueba. 9

2.3.4 Dimensión de la necesidad en el proceso de Tutela 10

2.4. Autorresponsabilidad, carga o incumbencia probatoria 10

2.5. Carga dinámica y de la probabilidad preponderante o prevalente de la prueba 11

2.6. Contradicción 14

2.6.1. Aspectos procesales de la contradicción 14

2.6.2. Contradicción concentrada 14

2.6.3. Contradicción difusa 14

2.7. Publicidad 15

2.8. Inmediación 16

2.9. Concentración 16

2.10. Comunidad 17

2.11. Inmaculación 17

2.12. Originalidad o mismidad 18

2.13. La prueba indirecta o de referencia. 19

2.14. Libertad 21

2.15. Principio dispositivo, de deliberación o principio de parte 21

2.16. Carácter rogado de la jurisdicción 22

2.17. Principio de la rogación en la Jurisdicción de lo Contencioso Administrativo. 22

2.18. Principio de la rogación en la Jurisdicción Ordinaria 23

2.19. Principio Inquisitivo 24

2.20. Principio de la Duda: in dubio 24

3. CONCLUSIONES 28

BIBLIOGRAFIA 29


1. Los principios rectores de la prueba




1.1 Importancia:



El derecho procesal es una ciencia que se ocupa de estudiar y establecer los procedimientos; El procedimiento es el sistema particular contenido en las leyes y en los códigos; El proceso es la actividad que surge de la pretensión o de la ley y que se sujeta a las leyes de procedimiento1. Con base en lo anterior, la ciencia jurídica procesal ha definido principios que le atañen a ella misma (derecho procesal), al sistema normativo que regula el proceso (procedimiento) y a la actividad que surge de la pretensión (proceso).
Por ello, al estudiar los principios que rigen el procedimiento, debemos distinguir entre aquellos que se consideran rectores del proceso (actividad), o rectores del procedimiento (sistema).
Robert Alexi, citado por la Corte Constitucional2, destaca que “los principios son mandatos de optimización. En tanto tales, son normas que ordenan que algo se realice en la mayor medida posible según las posibilidades fácticas y jurídicas. Esto significa que pueden ser realizados en diferente grado y que la medida de su realización depende no solo de las posibilidades fácticas sino también jurídicas. Las posibilidades jurídicas de la realización de un principio están determinadas esencialmente, a más de por las reglas, por los principios opuestos. Esto significa que los principios dependen de y requieren ponderación. La ponderación es la forma característica de la aplicación de principios”.3 Para este mismo autor, la diferencia entre valores y principios viene dada porque los primeros tienen un carácter axiológico al paso que los segundos lo tienen deontológico. En tal medida, los principios entendidos como conceptos deontológicos, expresan un deber ser y se manifiestan bajo la forma de mandatos, prohibiciones, permisiones o derechos. Los valores, como conceptos axiológicos expresan en sí mismos algo bueno. Por ello afirma que “lo que en el modelo de los valores es prima facie lo mejor es, en el modelo de los principios, prima facie lo debido; y lo que en el modelo de los valores es definitivamente lo mejor es, en el modelo de los principios, definitivamente lo debido”. 4
La unidad temática invita a reconocer los principios que rigen e informan la prueba judicial, a partir de la visión general del proceso judicial, dentro del concepto “contenido – contenedor”, siendo el proceso el contenedor y la prueba el contenido.


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