Componentes del proyecto educativo institucional p. E. I componente conceptual o teleologico






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COMPONENTES DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL P.E.I




2. COMPONENTE CONCEPTUAL O TELEOLOGICO





    1. Conceptualización sobre lo que es el PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL


INTRODUCCIÓN



La educación actual está enmarcada dentro de un proceso de gestión, desarrollo y producción, que implica cambios en el proceso administrativo debido a que esta se realiza a través de proyectos Educativos que incluyen la participación de la comunidad.
La administración de proyectos tiene como fin encontrar aportes y soluciones acertadas para los problemas, mediante una cooperación entre Directivos Docentes, Educadores, padres de familia, Estudiantes y Comunidad en general.
El Proyecto Educativo Institucional comprende diferentes aspectos para su organización, su realización y ejecución así obtiene una completa información de la realidad Educativa del Centro Educativo contempladas en la Ley General de la Educación que responde a situaciones, necesidades y problemas de toda la Comunidad Educativa, que se plasma en el Gobierno Escolar constituido por el Consejo Directivo, Consejo Académico y el Director.
La Comunidad Educativa del Centro Educativo Santa Fe del Arcial asume la importancia de la calidad educativa que se manifiesta en el Proyecto Educativo Institucional (PEI), como proceso de formación integral enfocados en ofrecer una verdadera calidad de la Educación la cual permite a los egresados vincularse al proceso de desarrollo de la comunidad como forma de propuesta y acciones factibles, de progreso para el país fomentando así los fines de la Educación contemplados en la Constitución de 1991 y muy directamente en la Ley 115 de la Educación de 1994 y Decreto Reglamentario 1860 del 3 de Agosto de 1994.
La metodología es la CIBERNÉTICA SOCIAL, que es la participación activa democrática de toda la Comunidad Educativa en el PROYECTO que quiere dar respuestas a las necesidades, intereses, problemas, aportes y soluciones, buscando la calidad Educativa en el municipio de Buenavista Córdoba a través de los diferentes proyectos, en este caso el Proyecto Educativo Institucional (PEI).
El éxito del PEI en Centro Educativo Santa Fe del Arcial está en relación directa al mayor o menor grado de participación y compromiso de los actores de la Educación.
La Educación es un proceso dentro de un sistema abierto, donde se promueve la adquisición de actitudes positivas hacia el cambio; por eso, la Comunidad Educativa se compromete en la realización de un Proyecto Educativo Institucional para lograr el auténtico proceso administrativo, de acuerdo a los avances pedagógicos y tecnológicos del mundo actual y orientado así al mejoramiento cualitativo del Sistema Educativo Colombiano y en si, del Centro Educativo Santa Fe del Arcial.

Este Proyecto Educativo Institucional pone en jugo todas las estrategias pedagógicas y metodológicas de la planeación, organización, dirección, ejecución, control y solución del proceso administrativo a través de los sub. –proyectos y Programas Educativos, tales como:


  • Sistema Curricular

  • Sistema de Bienestar Estudiantil

  • Sistema de Proyección Social y Comunitario


Para su operacionalización se definen unos programas que conducen al objetivo principal del Proyecto Educativo Institucional, y que proporcionan la funcionalidad total en el ambiente Docente del establecimiento.
El PEI está basado en los principios inspiradores de:


  • La educación es un medio eficaz que ayuda a la construcción de la personalidad de todos los estamentos del Centro Educativo.

  • La Educación es verdadera si cumple su misión de humanizadora y personalizadora.

  • La acción educativa es integral; es decir, toma a la persona como un ser individual e irrepetible, en su relación social con las personas, con la naturaleza y las cosas, en su esencial dimensión trascendente.

  • La calidad de la educación exige la calidad académica y disciplinaria del alumno y de la Comunidad Educativa contemplada en la Ley de la Educación.

  • La eficacia de la acción Educativa depende fundamentalmente de la calidad Humana – Cristiana de la preparación y de la imagen que de si proyectan los integrantes de la Comunidad Educativa.

  • El Centro Educativo Santa Fe del Arcial, busca la integración de una verdadera Comunidad Educativa y contribuye responsablemente a la realización del Proyecto Educativo Institucional.

  • El Centro Educativo Santa Fe del Arcial, consciente de la responsabilidad prioritaria de la familia en el proceso educativo, se compromete en programas de formación de padres de familia.

  • La Educación es ante todo un proceso de construcción de elaboración de caminos a recorrer en una búsqueda de horizontes.

  • La Educación es el resultado del trabajo consciente de cada educando, por lo cual debe aprender a educarse, antes de construir cualquier otro conocimiento.


FUNDAMENTACION LEGAL


  • Constitución Política de Colombia 1991 Artículos 44-45, y 67 entre otros

  • Ley General de la Educación 115 de 1994

  • Decreto Nacional Reglamentario 1860 de Agosto 3 de 1994

  • Resolución Nacional 243 de Junio 5 de 1994

  • Resolución 2343 de Junio 5 de 1996

  • Código del Menor Decreto 2737 de 1989

  • Ley 60 de 1993

  • Ley 715

  • Decreto 0230

  • Decreto 014 de Julio de 1002


  1. FINES DE LA EDUCACIÓN. LEY 115 DE 1994. ARTICULO 5.


De conformidad con el Artículo 67 de la Constitución Política, la educación se desarrollará atendiendo los siguientes fines:


  • El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que imponen los derechos de los demás y el orden jurídico, dentro de un proceso de formación integral, física, psíquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, cívica, ética y demás valores humanos.

  • La formación en el proceso a la vida y a los demás derechos humanos, a la paz, a los principios democráticos, de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad así como en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad.

  • La formación para facilitar la participación de todos en las decisiones que los afectan en la vida económica, política, ADMINISTRATIVO y cultural de la Nación.

  • La formación en el respeto a la autoridad legítima y a la Ley, a la cultura nacional, a la historia Colombiana y a los símbolos patrios.

  • La adquisición y generación de los conocimientos científicos y técnicos más avanzados, humanísticos, históricos, sociales, geográficos y estéticos mediante la apropiación de hábitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber.

  • El estudio y comprensión crítica de la cultura nacional y de la diversidad ética y cultural del país, como fundamento de la unidad nacional y de su identidad.

  • El acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y demás bienes y valores de la cultura, el fomento de la investigación y el estímulo a la creación artística de sus diferentes manifestaciones.

  • La creación y el fomento de una conciencia de la soberanía nacional y para la práctica de la solidaridad y la integración con el mundo, en especial con Latinoamérica y el Caribe.

  • El desarrollo de la capacidad crítica reflexiva y analítica que fortalezca avances científicos y tecnológicos nacional, orientado con prioridad al mejoramiento cultural y de la calidad de vida de la población, a la participación de la búsqueda de alternativas de solución a los problemas y al progreso social y económico del país.

  • La adquisición de una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de vida, del uso racional de los recursos naturales, de la prevención de desastres dentro de una cultura ecológica y del riesgo de la defensa del patrimonio cultural de la nación.

  • La formación en la práctica del trabajo mediante los conocimientos técnicos y habilidades así como en la valoración del mismo como fundamento del desarrollo individual y social.

  • La formación para la promoción y preservación de la salud y la higiene, la prevención integral de problemas socialmente relevantes, la educación física, recreación, el deporte y la utilización adecuada del tiempo libre.




  1. OBJETIVOS INSTITUCIONALES


Orientar y dirigir la acción educativa del Centro Educativo Santa Fe del Arcial de Buenavista Córdoba, desde el punto de vista legal administrativo, pedagógico y operativo, de acuerdo con la Filosofía, Misión, Visión, Lema y Valores con fin de lograr la participación permanente, democrática de cada uno de los estamentos de la comunidad en la formación de los estudiantes y la buena marcha del Centro Educativo, integrando los saberes propios de la cultura local y universal, sus instrumentos y formas de manifestación, con el objeto de que se logre la universalización del hombre.
Objetivos específicos


  • Organizar el Centro Educativo en todos sus estamentos, para mejorar su desarrollo integral.

  • Estimular el proceso social y cultural que integran las costumbres y tradiciones de la región.

  • Incentivar al personal Docente en su actualización, para el mejoramiento de la calidad de la Educación.

  • Lograr que los estudiantes alcancen el dominio de los conocimientos integrales y los practique en su diario vivir, a partir del saber, el saber hacer, el saber ser.

  • Aplicar métodos estrategias evaluativas a los Docentes, Directivos Docentes, y Alumnos para determinar aciertos y desaciertos del proceso.

  • Promover proyectos donde se involucre la Comunidad Educativa y sirvan como apoyo al mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes.

  • Definir una estrategia adecuada para conseguir recursos y así resolver las necesidades del Centro Educativo.

  • Presentar nuevas estrategias educativas para lograr los fines de la Educación Colombiana.

  • Impulsar los valores éticos, morales y sociales para lograr una mejor convivencia dentro y fuera del Centro Educativo.


  1. FUNDAMENTOS


ANTROPOLÓGICO
Dado que la educación es un proceso que propende por el desarrollo del hombre en su totalidad, este se fundamenta antropológicamente en el hombre, como dentro de la investigación para conocer sus relaciones físicas, culturales, económicas, políticas y religiosas y lograr la sana convivencia.
AXIOLÓGICO
La axiología es el sistema para identificar y medir los valores. Es la estructura de valores de una persona la que le brinda su personalidad, sus percepciones y decisiones.
La axiología es la ciencia que estudia como pensamos.
El específico, la axiología estudia como las personas determinan el valor de las cosas.
El valuar es asignar prioridades. Es escoger algo en lugar de otra cosa. Es pensar en las cosas en relación a las demás y decidir cual es mejor. Es decidir lo que es bueno. La gente asigna valor adecuado a patrones consistentes individuales y únicos que componen su estructura de valores.
El Centro Educativo Santa Fe del Arcial reconoce que los valores constituyen el fundamento de su actividad pedagógica, académica, administrativa laboral, ludia e investigativa.
Considera que la Comunidad Educativa debe reflejar y trabajar por el fortalecimiento y la consideración de:


  • El amor

  • El respeto a la vida y la dignidad

  • Respeto y cuidado por la naturaleza

  • Responsabilidad

  • Tolerancia

  • Justicia

  • Solidaridad

  • La paz

  • Creatividad


Fundamento Filosófico: La educación constituye uno de los procesos utilizados por la sociedad para moldear a su imagen a las nuevas generaciones. Mediante ella re-crea en los educandos sus modos de pensar, de sentir, y de actuar, y les ofrece a estos las posibilidades para desarrollar su personalidad y participar en la transformación de la realidad.
Las ideas, valores, sentimientos y costumbres que define la identidad de una sociedad, definen también el prototipo de hombre propio de dicha sociedad.
Fundamento Epistemológico: Dado que en el momento actual se acentúa cada vez más la influencia de las ciencias y la tecnología en nuestras representaciones, nuevos valores, nuestro modo concreto de vida, nuestro lenguaje y nuestras producciones materiales y espirituales, es necesaria una reflexión sobre los conceptos de “saber”, “Conocimiento científico”, de “investigación”, así como sobre las condiciones de posibilidad del quehacer científico y sobre el papel que le corresponde desempeñar a esa actividad en la sociedad. Esta reflexión orientada en la perspectiva educativa constituye la fundamentación epistemológica del currículo.
Fundamento Sociológico: El proceso educativo no solamente presupone una concepción del hombre sino que debe tener en cuenta el tipo de sociedad en función de la cual deberá organizarse dicho proceso. De aquí la necesidad de comprender las relaciones que existen entre sociedad y educación.
Fundamento Psicológico: La sociedad se ha caracterizado, en todos los frentes, por una permanente investigación de la actividad. Ahora bien para explicar la actividad humana en sus cambios y modificaciones existen hoy dos tendencias.


    • Las teorías o enfoques que le dan primacía al desarrollo

    • Las teorías o enfoques que le dan primacía al aprendizaje.


En la sociología el desarrollo se analiza con estudios a largo plazo de manera longitudinal, o con estudios transversales, pero que vistos en su conjunto permiten formarse una idea de períodos, etapas y fases por las que pasa el ser humano desde la infancia, hasta la vejez, en sus diversas características de su actuar: Motriz, intelectual, social y afectivo.
Fundamento Pedagógico: Los fundamentos pedagógicos del currículo se presentan con base en las características llamadas PEDAGOGÍA ACTIVA, ESCUELA ACTIVA O NUEVA EDUCACIÓN.
Fundamento Investigativo: Consiste en poner en contacto al alumno con la realidad y que adquiera confianza en sí mismo como persona, para poder actuar como tal en una realidad, formar la mentalidad científica, hacer al estudiante más objetivo, franco y leal, tanto en su estudio como en su actuación en la realidad.
Fundamento Comunicativo: Es la capacidad que tienen los hablantes, de actuar comunicativamente, es decir, de ajustar recíprocamente sus acciones por la búsqueda de un entendimiento mutuo y de un acuerdo libre que cuente subjetivamente como tal.
La competencia comunicativa es la habilidad no solo de aplicar reglas gramaticales de una lengua con el fin de formar oraciones gramaticales correctas, sino también la habilidad de saber cómo, cuando y con quien usar estas oraciones, cómo mejorar la calidad de la educación y cómo profundizar en los modernos códigos de la comunicación.
NOTA: Estos fundamentos tendrán su incidencia a través de los diferentes aspectos que se desarrollen en el proyecto Educativo Institucional que plasma soluciones a las necesidades del entorno cultural del Municipio de Buenavista.

COMPONENTE TELEOLOGICO
El proyecto Educativo Institucional del el Centro Educativo, tiene sus fundamentos en la Constitución Política de Colombia, la Ley 115 Decreto reglamentario 1860 de 1994 Decreto 230 del 2001 y se basa en los principios institucionales para cumplir en una formación integral del estudiante.
En el desarrollo de las áreas se tendrá en cuenta las experiencias reales y concretas para dejar de lado la educación tradicional.
PRINCIPIOS FILOSOFICOS
La formación del estudiante como persona integral, situada en el tiempo y en la realidad local, regional y nacional como ser Biosicosocial llamado a construir su propia realidad social, partiendo de la familia, para que sea un ser trascendente, forjador de su propia historia.
El amor a la vida a través de una formación que le permita a los educandos aprender a ser y hacer para la convivencia pacífica.
En Centro Educativo la educación será compartida donde se da el desarrollo pleno de los valores.
PRINCIPIOS EN CUANTO A LA EDUCACIÓN
El educando es gestor de su propia formación, el Centro Educativo ofrecerá orientación y asesoría, tiempo, espacio y un ambiente agradable para su autoformación.
PRINCIPIOS EN CUANTO A LA ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Crear medios de comunicación efectiva que den y reciban información permanente, con el fin de fortalecer la gestión administrativa en la asignación de funciones, en la planificación, implementación de programas, desarrollo de actividades, empleo de recursos y procesos de evaluación.
PRINCIPIOS DE CALIDAD Y ESPECIALIZACION
La calidad es producto de la organización, capacitación, coordinación, actualización, control, registro, evaluación y retroalimentación.
FILOSOFIA DEL CENTRO EDUCATIVO
El Centro Educativo Santa Fe del Arcial de Buenavista Córdoba brinda educación de Preescolar, y Básica Primaria. Su Filosofía se basa en fomentar el amor, el respeto a Dios, a los semejantes, la patria, la vida, la naturaleza, la cultura, las costumbres, la religión, el deporte y recreación, en busca de la superación de cada uno de ellos.
Cultivando los valores para formar hombres críticos, responsables, solidarios, alegres, espontáneos, respetuosos de si mismo y de los demás, suficientes para decidir y dar soluciones, capaces de superar el egoísmo y el individualismo.
MISION
El Centro Educativo Santa Fe del Arcial de Buenavista Córdoba forma integralmente a sus educandos, teniendo en cuenta la evolución del desarrollo humano y al de forjar buenos cimientos que garanticen en un presente y futuro buena excelencia académica en la competitividad cada día mayor del mercado mediante el apoyo y cultivo de los valores éticos, morales, humanos, sociales, históricos, económicos y religiosos a través de los lineamientos del MEN.
Esta misión busca formar un estudiante integro capas de desenvolverse en todas las áreas del saber, un nuevo ciudadano cristiano, crítico, dialógico, ideológico, responsable, actualizado, creativo, solidario, autónomo y feliz, capaz de construir una nueva sociedad justa, comunitaria y trascendente.

VISION
Para el 2012 la educación en el Centro Educativo Santa Fe del Arcial será una de las mejores que se imparte en Buenavista Córdoba.

Con una alta formación humana y académica de sus profesores en cada uno de los procesos y de las áreas desarrolladas, pretende alcanzar un total desarrollo del pensamiento con el fin de fortalecer las competencias generales, científicas, de emprendimiento y laborales generales, todo esto integrado con una mayor participación de padres de familia y sociedad en general en todo el proceso educativo
Sus instalaciones locativas permitirán complementar las actividades académicas con la ampliación canchas deportivas en un ambiente respetuoso de la naturaleza.
Sus egresados sigan conservando una mentalidad abierta al cambio, al progreso, sean hombres con principios cristianos, intelectualmente capaces de afrontar los retos de la sociedad, el desarrollo sostenible y el conocimiento.



  1. ESCUDO

Significado de los emblemas del escudo:
EL LIBRO: Abierto simboliza, estudio y el conocimiento al que nos conduce a nuestro Centro Educativo.

EL BIRRETE Simboliza ciencia y valor.

MADERA Y HACHA Simboliza el trabajo de la región.
BANDERA

La Bandera tiene tres colores: Azul blanco y verde.
El color azul está en la parte superior.

El color blanco va en la parte central.

El color verde va en la parte inferior.
Los colores de la bandera simbolizan:
AZUL La transparencia, el espacio, la libertad y las ciénagas.
BLANCO: La pureza, la paz, y la fuerza interior de cada persona.
VERDE La esperanza, la naturaleza y la riqueza de nuestros campos.

LEMA: El lema de nuestro Centro Educativo es, Educación, Valor y Trabajo.


















CENTRO EDUCATIVO SANTA FE DEL ARCIAL

PERFIL DEL DIRECTOR
El Director debe ser una persona altamente fraterna, solidaria, armónica, mensajera de paz y bien, con profunda ética profesional, verdadera líder, comunicativa, abierta al cambio, que propicie el ejercicio de la democracia, la autonomía, la libertad y la equidad.
Líder en gestión administrativa, pedagógica y curricular, y dinamizar el cambio, previendo la reglamentación estructural y organización del CENTRO EDUCATIVO SANTA FE DEL ARCIAL.
.

Administrador que asuma la vinculación del P.E.I. Al desarrollo de la comunidad e integrador de los agentes educativos y estamentos de la comunidad al proceso de calificación Institucional.
Gestor del proceso de construcción y operacionalización del P.E.I. Estableciendo mecanismos evaluativos, procesos de seguimiento de control y de diseño.
Definir y ofrecer procesos de perfeccionamiento docente; proveer a los recursos de todo tipo en relación con los nuevos modelos pedagógicos para cualificar procesos y ampliar cobertura; abrir espacios de reflexión e investigación con el ánimo de dinamizar en el CENTRO EDUCATIVO
.

CENTRO EDUCATIVO SANTA FE DEL ARCIAL

PERFIL DEL DOCENTE
El docente es un agente de cambio, un facilitador del proceso de aprendizaje y promotor de la formación personal del educando; por tanto, debe ser responsable, libre y creativo, líder frente a la promoción de la cultura local, regional y nacional, con gran sentido de pertenencia.

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