Proyecto educativo institucional identificacion






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1.15 OBJETIVOS GENERALES




  1. Describir y sistematizar datos que permitan un estudio de la realidad institucional y aporten elementos que sirvan en la elaboración de una propuesta Educativa ajustada a las necesidades de la Unidad Educativa Santa Inés.




  1. Diseñar mecanismos para la supervisión, el control y la evaluación de todas las actividades curriculares extraescolares.




  1. Establecer un consenso con toda la comunidad educativa un mejor nivel de vida, que permita identificar y solucionar las fallas generales por problemas sociales que actualmente aquejan a la nación Colombiana.




  1. Elaborar una propuesta pedagógica que permita la aplicación de Metodologías adecuadas al medio estableciendo mecanismos de organización dentro de la Institución que posibilite el desarrollo integral de niños y niñas.




  1. Propiciar en el niño condiciones ambientales y espacios en los cuales pueda desarrollar sus facultades intelectuales, procesos de adaptación, socialización, físicos, espirituales y patrióticos que lo lleve a una formación permanente, a un crecimiento como persona y parte de una comunidad.




  1. Ofrecer al niño en edad entre 5 y 6 años una etapa preescolar que le garantice su desarrollo integral en los aspectos biológico, cognoscitivo, psicomotríz, socio afectivo y espiritual, a través de experiencias de socialización pedagógica y recreativa.




  1. Hacer del estudiante una persona activa, investigativa, reflexiva y crítica que pueda desempeñarse idóneamente en su medio familiar, social y escolar con sentido de pertenencia, amor patrio y dispuesto a ser partícipe de los procesos de desarrollo de la comunidad..



  1. Propiciar las estrategias pedagógicas y metodológicas a los estudiantes para potenciar las habilidades y destrezas en competencias comunicativas, socios afectivos, laborales, empresariales y ciudadanas con el fin de cumplir con los estándares y practicar una educación de calidad.



Son objetivos generales de la educación básica según ley 115:


  1. Propiciar una formación general mediante el acceso, de manera crítica y creativa, al conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico y de sus relaciones con la vida social y con la naturaleza, de manera tal que prepare al educando para los niveles superiores del proceso educativo y para su vinculación con la sociedad y el trabajo.




  1. Desarrollar las habilidades comunicativas para leer, comprender, escribir, escuchar, hablar y expresarse correctamente;




  1. Ampliar y profundizar en el razonamiento lógico y analítico para la interpretación y solución de los problemas de la ciencia, la tecnología y de la vida cotidiana;




  1. Propiciar el conocimiento y comprensión de la realidad nacional para consolidar los valores propios de la nacionalidad como: solidaridad, tolerancia, democracia, justicia, convivencia social, cooperación y ayuda mutua;




  1. Fomentar el interés y el desarrollo de actitudes hacia la práctica investigativa, y




  1. Propiciar la formación social, ética, moral y demás valores del desarrollo humano.


1.16 OBJETIVOS ESPECIFICOS




  1. Normalizar procesos académicos y disciplinarios que generen un ambiente propicio para la convivencia orientando así a todos los estamentos educativos.




  1. Formular estrategias de proyección a la comunidad que apunten hacia la innovación pedagógica y mejoramiento de la calidad de vida de los niños y niñas y así mismo que estas estrategias le permitan al estudiante un mayor desenvolvimiento como ser, como profesional, como técnico, como un líder de su comunidad o como un buen ser humano.



  1. Inculcar una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del ambiente para mejorar la calidad de vida de la comunidad.




  1. Inculcar en el niño una conciencia analítica, reflexiva y crítica frente a situaciones que se den en su entorno para que esté en capacidad de dar posibles soluciones o alternativas con responsabilidad y compromiso ante él y los demás.




  1. Rediseñar programas curriculares consecuentes a los niveles educativos de las instituciones de acuerdo al avance tecnológico y a las necesidades de la comunidad.




  1. Establecer criterios de organización administrativa que se fundamenten en los principios generales de la administración tales como: División del trabajo, autoridad, disciplina, unidad de mando, unidad de dirección, subordinación de los intereses particulares a los intereses generales, la jerarquía, la estabilidad del personal y la iniciativa.




  1. Propiciar a los estudiantes situaciones de llevar a la práctica en forma integrada los conocimientos teóricos y prácticos aprendidos a través de las áreas y proyectos en la solución de problemas cotidianos.

  2. Objetivos específicos de la ley 115 en preescolar, básica en el ciclo de primaria, secundaria y media académica en los artículos 16, 21, 22 y 30.




  1. Formular estrategias de proyección a la comunidad que apunten hacia la innovación pedagógica y mejoramiento de la calidad de vida de los niños y niñas y así mismo que estas estrategias le permitan al estudiante un mayor desenvolvimiento como ser, como profesional, como técnico, como un líder de su comunidad o como un buen ser humano.




  1. Orientar una educación con sentido de productividad para el mejoramiento de la calidad de vida.




  1. Establecer estrategias pedagógicas para mejorar los aprendizajes y competencias de niñas, niños y jóvenes en saberes fundamentales y regionales.




  1. Desarrollar actividades pedagógicas con relación a las dimensiones humanas que permitan la integración de la comunidad educativa en beneficio de la institución y sus proyectos académicos y el desarrollo económico- productivo del estudiante, del colegio y de la comunidad.



1.17 EDUCACION PREESCOLAR
ARTICULO 15:

La educación preescolar corresponde a la ofrecida al niño para su desarrollo integral en los aspectos biológicos, cognoscitivos, sicomotriz, socio-afectivo y espiritual, a través de experiencias de socialización pedagógica y recreativa.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA EDUCACION PREESCOLAR:

ARTICULO 16:

a)El conocimiento del propio cuerpo y de sus posibilidades de acción, así como la adquisición de su identidad y autonomía.

b)El crecimiento armónico y equilibrado del niño, de tal manera que facilite la motricidad, el aprestamiento y la motivación para la lecto-escritura y para las soluciones de problemas que impliquen relaciones y operaciones matemáticas.

c)El desarrollo de la creatividad, las habilidades y destrezas propias de la edad .como también de su capacidad de aprendizaje.

d)La ubicación espacio-temporal y el ejercicio de la memoria.

e)El desarrollo de la capacidad para adquirir formas de expresión, relación y comunicación y para establecer relaciones de reciprocidad y participación de acuerdo con normas de respeto, solidaridad y convivencia.

f)La participación en actividades lúdicas con otros niños y adultos.

g)El estímulo de la curiosidad para observar y explorar el medio natural, familiar y social.

h)El reconocimiento de su dimensión espiritual para fundamentar criterios de comportamiento.

i)La vinculación de la familia y la comunidad al proceso educativo para mejorar la calidad de vida de los niños en su medio, y

j)La formación de hábitos de alimentación, higiene personal, aseo y orden que generen conciencia sobre el valor y la necesidad de la salud.

1.18 EDUCACION BASICA
La educación básica obligatoria corresponde a la identificada en el artículo 356 de la Constitución Política como educación primaria y secundaria: comprende nueve (9) grados y se estructurará en torno a un currículo común, conformado por las áreas fundamentales del conocimiento y de la actividad humana.

ARTÍCULO 20. Encontramos los OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA:
a)Proporcionar una formación general mediante el acceso, de manera crítica y creativa, al conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico y de sus relaciones con la vida social y con la naturaleza, de manera tal que prepare al educando para los niveles superiores del proceso educativo y para su vinculación con la sociedad y el trabajo.
b) Desarrollare las habilidades comunicativas para leer, compre4nder, escribir, escuchar, hablar y expresarse correctamente.
c) Ampliar y profundizar en el razonamiento lógico y analítico para la interpretación y solución de los problemas de la ciencia, la tecnología y de la vida cotidiana.
d)Proporcionar el conocimiento y comprensión de la realidad nacional para con solidar los valores propios de la nacionalidad colombiana tales como la solidaridad, la tolerancia, la democracia, la justicia, la convivencia social, la cooperación y la ayuda mutua.
e) Fomentar el interés y el desarrollo de actividades hacia la práctica investigativa.
f) Proporcionar la formación social, ética, moral y demás valores del desarrollo humano.
ARTÍCULO 21. Encontramos los OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA EDUCCIÓN BÁSICA EN EL CICLO DE PRIMARIA.

a) La formación de los valores fundamentales para la convivencia en una sociedad democrática, participativa y pluralista.
b) El fomento del deseo de saber, de la iniciativa personal frente al conocimiento y frente a la realidad social, así como del espíritu crítico.
c)El desarrollo de las habilidades comunicativas básicas para leer, comprender, escribir, escuchar, hablar y expresarse correctamente en lengua castellana y también en la lengua materna, en el caso de los grupos étnicos con tradición lingüística propia, así

como el fomento de la afición por la lectura.
d) El desarrollo de la capacidad para apreciar y utilizar la lengua como medio de expresión estética.
e) El desarrollo de los conocimientos matemáticas necesarias para manejar y utilizar operaciones simples de cálculo y procedimientos lógicos elementales en diferente situaciones, así como la capacidad para solucionar problemas que impliquen estos conocimientos.
f) La comprensión básica del medio físico, social y cultural en el nivel local, nacional y universal, de acuerdo con el desarrollo intelectual correspondiente a la edad.

g) La asimilación de conceptos científicos en las áreas de conocimiento que sean objeto de estudio de acuerdo con el desarrollo intelectual y la edad.

h) La valoración de la higiene y la salud del propio cuerpo y la formación para la protección de la naturaleza y el ambiente.
i) El conocimiento y ejercitación del propio cuerpo, mediante la práctica de la educación física, la recreación y los deportes adecuados a su edad y conducentes a un desarrollo físico y armónico.
j) La formación para la participación y organización infantil y la utilización adecuada del tiempo libre.
k) El desarrollo de valores civiles, éticos y morales, de organización social y de convivencia humana.
l) La formación artística mediante la expresión corporal, la representación, la música, la plástica y la literatura.
m) La adquisición de elementos de conversación y de lectura al menos en una lengua extranjera.
n) La iniciación en el conocimiento de la Constitución Política ,y
ñ) La adquisición de habilidades para desempeñarse con autonomía en la sociedad.
ARTÍCULO 22. OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL CICLO DE SECUNDARIA. Los cuatro (4) grados subsiguientes de la educación básica que constituyen el ciclo de secundaria.
a) El desarrollo de la capacidad para comprender textos y expresar correctamente mensajes completos orales y escritos en lengua castellana, así como para entender, mediante un estudio sistemático, los diferentes elementos constitutivos de la lengua.

b) La valoración y utilización de la lengua castellana como medio de expresión literaria y el estudio de la creación literaria en el país y en el mundo.
c)El desarrollo de las capacidades para el razonamiento lógico, mediante el dominio de los sistemas numéricos, geométricos, lógicos, analíticos, de conjuntos, de operaciones y relaciones, así como para su utilización en la interpretación y solución de los problemas de la ciencia, de la tecnología y de los de la vida cotidiana.
d) El avance en el conocimiento científico de los fenómenos físicos, químicos y biológicos, mediante la comprensión de las leyes, el Planteamiento de problemas y la observación experimental.
e) El desarrollo de actitudes favorables al conocimiento, valoración de la naturaleza y el ambiente.
f) La comprensión de la dimensión práctica de los conocimientos teórica del conocimiento práctico y la capacidad para utilizarla en la solución de problemas.
g)La iniciación en los campos más avanzados de la tecnología moderna y el tratamiento en disciplinas, procesos y técnicas que le permitan el ejercicio de una función socialmente útil.
h)El estudio científico de la historia nacional y mundial dirigido a comprender el desarrollo de la sociedad, y el estudio de las ciencias sociales, con miras al análisis de las condiciones actuales de la realidad social.
i)El estudio científico del universo, de la tierra, de su estructura física de su división y organización política, del desarrollo económico de los países y de las diversas manifestaciones culturales de los pueblos;
j)La formación en el ejercicio de los deberes y derechos, el conocimiento de la constitución política y de las institucionales;
k) La apreciación artística , la comprensión estética , la creatividad , la familiarización con lo diferente medios de expresión artística y el conocimiento, valoración y respeto por los bienes artísticos;
l) La comprensión y capacidad de expresarse en una lengua extranjera.
m) La valoración de la salud y de los hábitos relacionados con ella.
n) La utilización con sentido critico de los distintos contenidos y formas de información y la búsqueda de nuevos conocimientos con su propio esfuerzo,
o) La educación física y la practica de la recreación y los deportes, la participación y organización juvenil y la utilización adecuada del tiempo libre.


1.19 EDUCACION MEDIA

La educación media académica permitirá al estudiante, según sus intereses y capacidades , profundizar en un campo específico de las ciencias, las artes o las humanidades y acceder a la educación superior.
Objetivos específicos de la educación Media


    1. La profundización en un campo del conocimiento o en una actividad especifica de acuerdo con las capacidades y los intereses del educando.




    1. La profundización en conocimientos avanzados de las ciencias naturales.




    1. La incorporación de la investigación al proceso cognoscitivo, tanto de laboratorio como de la realidad nacional, en sus aspectos natural, económico, político y social.

    2. El desarrollo de la capacidad para profundizar en un campo del conocimiento, de acuerdo con las potencialidades e intereses.




    1. La vinculación a programas de desarrollo y organización social y comunitaria, orientados a dar solución a los problemas sociales de su entorno.




    1. El fomento de la conciencia y la participación responsables del educando en acciones cívicas y de servicio social.




    1. La capacidad reflexiva y crítica sobre los múltiples aspectos de la realidad y la comprensión de los valores éticos, morales, religiosos y de convivencia en sociedad.

Objetivos específicos de la educación técnica:
Son objetivos específicos de la educación media técnica:

a) La capacitación básica inicial para el trabajo.
b) la preparación para vincularse al sector productivo y a las posibilidades de formación que éste ofrece.
c)La formación adecuada a los objetivos de educación media académica, que permita al educando el ingreso a la educación superior”.

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