Proyecto educativo institucional identificacion






descargar 1.61 Mb.
títuloProyecto educativo institucional identificacion
página4/37
fecha de publicación09.03.2016
tamaño1.61 Mb.
tipoDocumentos
ley.exam-10.com > Ley > Documentos
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37

1.6.2 Ley General 115



El proyecto Educativo Institucional (PEI) del colegio Santa Inés de Pasuncha, está enfocado de acuerdo con la ley 115 de 1.994 o ley general de Educación, tomando en cuenta los artículos 15,16,17, 19,20,21,22,23,27 al 30.31,35,44,45,51 donde se refiere a la educación básica secundaria y media apoyada en los artículos siguientes: 73 PEI, 76,77,79,91,142,143,144,145.

Art. 14, 19, 20,21, 22, 23.

ARTICULO 1. – “El servicio público de la Educación... cumple una función social acorde con las necesidades e intereses de las personas de la familia y de la sociedad.
ARTICULO 4. - Corresponde al estado, a la sociedad y a la familia velar por la calidad de la educación y promover el acceso al servicio público educativo, y es responsabilidad de la nación y de las entidades territoriales garantizar su cubrimiento.
ARTICULO 28Carácter de la educación media: la educación media tendrá el carácter de académico o técnica. A su término se obtiene el título de bachiller que habilitan al educando para ingresar a la educación superior en cualquiera de sus niveles y carreras.

ARTICULO 32Educación media técnica: La educación media técnica prepara a los estudiantes para el desempeño laboral en uno de los sectores de la producción y de los servicios, y para la continuación en la educación superior. Estará dirigida a la formación calificada en especialidades tales como: agropecuaria, comercio, finanzas, administración, ecología, medio ambiente, industria, informática, minería, salud, recreación, turismo, deporte y las demás que requiera el sector productivo de servicios. Debe incorporar, en su formación teórica y práctica, lo más avanzado de la ciencia y de la técnica, para que el estudiante esté en capacidad de adaptarse a las nuevas tecnologías y al avance de la ciencia. Las especialidades que ofrezcan los distintos establecimientos educativos, deben corresponder a las necesidades regionales. Parágrafo: Para la creación de Instituciones de educación media técnica o para la incorporación de otras y para la oferta de programas, se deberá tener una infraestructura adecuada, el personal docente especializado y establecer una coordinación con el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, u otras instituciones de capacidad laboral o del sector productivo”

ARTICULO 33 Objetivos específicos de la educación técnica: Son objetivos específicos de la educación media técnica: a)La capacitación básica inicial para el trabajo; b)la preparación para vincularse al sector productivo y a las posibilidades de formación que éste ofrece, y c)La formación adecuada a los objetivos de educación media académica, que permita al educando el ingreso a la educación superior” , LA I.E.D. SANTA INES DE PASUNCHA quiere realizar la conversión de la educación media académica a media técnica con especialidad en administración puesto que es una estrategia que garantiza el desarrollo de los intereses de los educandos en la parte laboral, la participación, la construcción de bienestar – bien ser – bien hacer y la proyección de éxito personal, local y regional. A la vez se caracteriza por que le permite al estudiante su desenvolvimiento en la parte administrativa como asistente administrativo, asistente de planeación administrativa y coordinador o asistente de servicios generales.


ARTICULO 73. – El gobierno nacional establecerá estímulos e incentivos para la investigación y las innovaciones educativas.


1.6.3 Decreto 1860 de Agosto 3 de 1.994




ARTICULO 1. - Su interpretación debe favorecer la calidad, continuidad y universalidad del servicio público de la Educación, la interpretación de esta norma deberá tener en cuenta que el educando, es el centro del proceso educativo y que el objeto del servicio el lograr el cumplimiento de los fines de la educación.
ARTICULO 4. - Todos los residentes del país deberán cursar por lo menos nueve años de educación básica.
ARTICULO 7. - El proceso pedagógico de la Educación básica... debe organizarse en forma continua y articulada que permita el desarrollo de actividades pedagógicas de formación integral, facilite la educación por logros y favorezca el avance y la permanencia del educando dentro del servicio educativo.

ARTICULO 8. - El proyecto Educativo Institucional de cada establecimiento educativo definirá los límites superiores e inferiores de edad para cursar estudios en él, teniendo en cuenta el desarrollo personal del educando que garantice su incorporación a los diversos grados de la educación formal. Para ello atenderá los rangos que determinen la entidad territorial correspondiente, teniendo en cuenta los factores regionales, culturales y étnicos. Artículos 14, 23, 25, 28, 29, 30, 31, 33, 34, 36, 37, 38. Quienes por algún motivo se encuentran por fuera de los rangos de edad allí establecidos podrán utilizar como medio validación o diversas formas de nivelación que debe brindar el establecimiento educativo con el fin de incorporarse al grado que corresponda según el plan de estudios.
ARTICULO 52. - La promoción en la educación Básica se fundamenta en el reconocimiento de la existencia de referencias en el ritmo de aprendizaje en los alumnos. Por tanto los educandos deben tener oportunidades y aptitudes personales.
El decreto 1860 de agosto 3 de 1.994 reglamenta parcialmente la ley de educación y contempla entre otros, el carácter del proyecto educativo institucional que toda institución deberá formular, adoptar y llevar a la práctica y evaluar. EL PEI no en un producto, un resultado definitivo a una situación, es un conjunto de alternativas siempre provisionales ante el reto de educar.
El proyecto deberá contemplar como mínimo.


  • Principios fundamentales que orientan la acción de la comunidad educativa en la Institución.




  • El análisis de la situación que permite la identificación y sus orígenes.




  • Los objetivos generales del proyecto



  • La estrategia pedagógica que guía las labores de formación de los educandos desde los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria (ver decreto 2343 sobre lineamientos curriculares) y el decreto 3055 de diciembre 12 de 2002 sobre la educación para adultos como Cafam y Sat.




  • La organización de los planes de estudio y la definición de los criterios de la evaluación del rendimiento del alumno. (ver decreto 230 del 11 febrero de 2002 por el cual se dictan normas en materia de currículo, evaluación y promoción de los educandos y evaluación institucional).




  • Las acciones pedagógicas relacionadas con la educación para el ejercicio de la democracia, para la educación sexual, para el uso del tiempo libre, para el aprovechamiento y conservación del ambiente y en general para los valores humanos.




  • Manual de convivencia y el reglamento de docentes.




  • Los órganos, funciones y formas de integración del gobierno escolar.




  • El sistema de matriculas y pensiones que incluyan la definición de los pagos que correspondan al usuario del servicio.




  • La evaluación de los recursos humanos, físicos, económicos, tecnológicos disponibles y previstos para el futuro con el fin de realizar el proyecto.




  • Las estrategias para articular la institución educativa con expresiones culturales locales y regionales.




  • Los programas educativos de carácter no formal e informal que ofrece el establecimiento, en desarrollo de los objetivos generales de la Institución.

Toda institución Educativa tendrá el deber y la obligación de señirse a estos fundamentos legales para el buen funcionamiento de toda institución, por ello esta institución y en presente proyecto además de los anteriores artículos le daremos importancia a los derechos de los niños y niñas para que desde temprana edad conozca, valores e identifique y analice sus derechos y por ende a la pertenencia a una sociedad activa y organizada. (Ver anexos: decretos 230 del 11 de febrero del 2002 sobre evaluación y promoción de educandos y evaluación institucional, 2343 Lineamientos curriculares, 3055 diciembre 12 del 2002, y el reglamentario de educación para adultos como el Cafam y Sat).


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37

similar:

Proyecto educativo institucional identificacion iconPei sentido al que hacer de la escuela carta de navegacion proyecto...

Proyecto educativo institucional identificacion iconProyecto educativo institucional p. E. I

Proyecto educativo institucional identificacion iconProyecto educativo institucional p. E. I

Proyecto educativo institucional identificacion iconProyecto educativo institucional p. E. I

Proyecto educativo institucional identificacion iconProyecto educativo institucional p. E. I

Proyecto educativo institucional identificacion iconProyecto educativo institucional

Proyecto educativo institucional identificacion iconProyecto educativo institucional 010

Proyecto educativo institucional identificacion iconComponentes del proyecto educativo institucional p. E. I componente conceptual o teleologico

Proyecto educativo institucional identificacion iconProyecto educativo institucional de la iep nº 20874 desde 1874 al servicio de la educacióN

Proyecto educativo institucional identificacion iconSan bernardo proyecto educativo institucional “hacia la excelencia institucional” san bernardo






© 2015
contactos
ley.exam-10.com