La Constitución española de 1812, conocida popularmente como






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fecha de publicación24.09.2015
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LUNES

Adivinanza:

¿Qué parentesco tendrás

con la hija de una dama

que está con papá casada?

LA CONSTITUCIÓN DE 1812

ANTES DE LA LECTURA:

1. ¿Sabes lo que es una Constitución?

2. ¿Has oído hablar de “La Pepa”, La Constitución de 1812?

La Constitución española de 1812, conocida popularmente como La Pepa, fue promulgada por las Cortes Generales de España el 19 de marzo de 1812 en Cádiz. La importancia histórica de la misma es grande, al tratarse de la primera Constitución promulgada en España, además de ser una de las más liberales de su tiempo. Respecto al origen de su sobrenombre, la Pepa, se debe a que fue promulgada el día de San José.

Oficialmente estuvo en vigencia dos años, desde su promulgación hasta el 19 de marzo de 1814, con la vuelta a España de Fernando VII. Posteriormente estuvo vigente durante el Trienio Liberal (1820-1823), así como durante un breve período en 1836-1837, bajo el gobierno progresista que preparaba la Constitución de 1837. Sin embargo, apenas si entró en vigor de facto, puesto que en su período de gestación buena parte de España se encontraba en manos del gobierno pro-francés de José I de España, el resto en mano de juntas interinas más preocupadas en organizar su oposición a José I, y el resto de los territorios de la corona española (los virreinatos) se hallaban en un estado de confusión y vacío de poder causado por la invasión napoleónica.

La constitución establecía el sufragio universal masculino indirecto, la soberanía nacional, la monarquía constitucional, la separación de poderes, la libertad de imprenta, acordaba el reparto de tierras y la libertad de industria, entre otras cosas.

Este año se celebra el segundo centenario de esta Constitución que inspiró a las constituciones modernas. El centro de estas celebraciones será la ciudad de Cádiz, que ha organizado a tal efecto gran número de actividades culturales que se desarrollarán a lo largo de todo el año.

PREGUNTAS LITERALES:

1. ¿Cómo se llamaba popularmente la Constitución?

2. ¿En qué año se promulgó?

3. ¿Por qué recibe ese nombre?

4. ¿Cuántos años estuvo vigente?

5. ¿Qué centenario de la Constitución se celebra?
PROBLEMA

Si recorro por la mañana en bici 2km 56dam y por la tarde 4km 5hm,¿qué distancia he recorrido en total?



MARTES

Refrán:

“El que a buen árbol se arrima,

buena sombra le cobija”

LA CONSTITUCIÓN DE 1812

La Constitución española de 1812, conocida popularmente como La Pepa, fue promulgada por las Cortes Generales de España el 19 de marzo de 1812 en Cádiz. La importancia histórica de la misma es grande, al tratarse de la primera Constitución promulgada en España, además de ser una de las más liberales de su tiempo. Respecto al origen de su sobrenombre, la Pepa, se debe a que fue promulgada el día de San José.

Oficialmente estuvo en vigencia dos años, desde su promulgación hasta el 19 de marzo de 1814, con la vuelta a España de Fernando VII. Posteriormente estuvo vigente durante el Trienio Liberal (1820-1823), así como durante un breve período en 1836-1837, bajo el gobierno progresista que preparaba la Constitución de 1837. Sin embargo, apenas si entró en vigor de facto, puesto que en su período de gestación buena parte de España se encontraba en manos del gobierno pro-francés de José I de España, el resto en mano de juntas interinas más preocupadas en organizar su oposición a José I, y el resto de los territorios de la corona española (los virreinatos) se hallaban en un estado de confusión y vacío de poder causado por la invasión napoleónica.

La constitución establecía el sufragio universal masculino indirecto, la soberanía nacional, la monarquía constitucional, la separación de poderes, la libertad de imprenta, acordaba el reparto de tierras y la libertad de industria, entre otras cosas.

Este año se celebra el segundo centenario de esta Constitución que inspiró a las constituciones modernas. El centro de estas celebraciones será la ciudad de Cádiz, que ha organizado a tal efecto gran número de actividades culturales que se desarrollarán a lo largo de todo el año.
PREGUNTAS INFERENCIALES Y VALORATIVAS

1. ¿Cuántas Constituciones hubo antes que esta?

2. ¿Permitía el voto de las mujeres?

3. ¿Es la Constitución que tenemos actualmente?

4. ¿Las actividades conmemorativas se reparten por toda España?

5. ¿Se puede vivir sin una Constitución que establezca unas normas de convivencia?

6. ¿Qué principios fundamentales crees que debe tener una buena Constitución?

PROBLEMA

Si una lata contiene 33 cl,¿cuántos ml contienen 23 latas?


MIÉRCOLES

Poesía:

Cádiz, salada claridad; Granada

agua oculta que llora.

Romana y mora, Córdoba callada.

Málaga cantaora.

Almería dorada.

Plateado Jaén. Huelva a la orilla

de las tres carabelas.

Y Sevilla
Manuel Machado (Canto a Andalucía)


HIMNO DE ANDALUCÍA

PREGUNTAS PREVIAS:

¿Conoces el himno de Andalucía?

¿De qué habla la letra?

¿Cuándo se celebra el Día de Andalucía?

La bandera blanca y verde

vuelve, tras siglos de guerra,

a decir paz y esperanza,

bajo el sol de nuestra tierra.
¡Andaluces, levantaos!,

¡Pedid tierra y libertad!,

Sea por Andalucía libre,

España y la humanidad.
Los andaluces queremos

volver a ser lo que fuimos:

hombres de luz, que a los hombres,

alma de hombres les dimos.
¡Andaluces, levantaos!,

¡Pedid tierra y libertad!,

Sea por Andalucía libre,

España y la Humanidad.

PREGUNTAS LITERALES:

1.¿Cuáles son los colores de la bandera de Andalucía?

2.¿Tras qué vuelve la bandera blanca y verde?

3.¿Qué deben pedir los andaluces?

4.¿Qué quieren volver a ser los andaluces?

PREGUNTAS INFERENCIALES Y VALORATIVAS:

1.¿Ha vivido en paz todo el tiempo Andalucía?¿Cómo lo deduces?

2. ¿Por qué la bandera de Andalucía es blanca y verde?

3. Había libertad y democracia en Andalucía cuando se escribió el himno?

4. ¿Sólo desea libertad para Andalucía?

5. ¿Conoces más himnos a parte del andaluz?

6. ¿Te parece un himno bonito?

7. Si escribieras un himno para tu pueblo,¿de qué hablarías?




JUEVES

Frase célebre:

“Qué locura o desatino me lleva a contar las ajenas faltas, teniendo tanto que decir de las mías.”

Miguel de Cervantes

CONCILIACIÓN DE LA VIDA FAMILIAR Y LABORAL

PREGUNTAS PREVIAS:

1.¿Tu madre trabaja fuera de casa?

2.¿Tus padres se reparten las tareas domésticas?

3.¿Qué crees que significa conciliar la vida laboral y familiar?

Crecí con el ejemplo de mi madre, una mujer que trabajaba en casa día y noche, sin vacaciones, para cuidar de todos nosotros, siempre estaba ahí para lo bueno y para lo malo, es así como me inculcaron el valor de la familia, del sacrificio y de la generosidad. También crecí con el ejemplo de mi padre, trabajador noble, responsable y empedernido que siempre estaba allí donde se le necesitaba, es así como me inculcaron el valor del trabajo, del esfuerzo y de la profesión.

La empresa en la que trabajaba no daba oportunidades a mujeres con hijos que querían conciliar la vida familiar y laboral, y cuando nació mi hijo mayor me convirtieron en el último mono de todos los monos que allí había, compartiendo título con otras mujeres con hijos que habían pedido reducciones de jornada.

Así que encontré la empresa en la que trabajo ahora. En la entrevista dejé bien claro que quería responsabilidades en mi puesto y también que no pensaba renunciar a mi familia. A ellos les pareció fenomenal y desde entonces siempre han cumplido con su palabra, les he pedido aumentos y reducciones de jornada según las necesidades de mis hijos y mi marido, y han aceptado. Ellos me han pedido aumentos y reducciones de jornada según la carga de trabajo de la empresa, y yo también he aceptado.
La última novedad es que no hace falta que nos desplacemos hasta la oficina para trabajar, podemos hacerlo desde casa. La vida me ha cambiado radicalmente, las ventajas de esta nueva situación superan con creces las desventajas. Por ejemplo el día que mi pequeñajo se puso malo y no tuve que remover el mundo entero para que alguien lo cuidara, o cuando tuvieron unos días de vacaciones en Carnaval, se quedaron en casa conmigo mientras trabajaba. Ya no voy por la carretera como una loca porque voy fatal de tiempo para la salida del cole, hasta me da tiempo de prepararles la merienda. Todos los días como sentada en casa con un plato, un vaso y cubiertos. Incluso a veces puedo preparar la comida y comer con mi marido, y charlamos animadamente, no como antes que nos veíamos por la noche cuando lo único que podíamos hacer era caer desmayados en el sofá. Tengo tiempo, y ganas, de abrazar a mi marido. Y por la tarde ya no tengo que ir a comprar, ni poner lavadoras ni secadoras, y puedo sentarme con ellos a hacer los deberes mientras me cuentan sus cosas del cole. Incluso he vuelto a hacer tortas, magdalenas y batidos.

A pesar de que ahora trabajo de nuevo a jornada completa y a pesar de que ya no me queda tiempo para mis cosas, no tengo ninguna duda, creo que la conciliación es posible. Ahora sólo falta que lo crean las instituciones, y las empresas y las personas de a pie. Para que la elección entre quedarse en casa o trabajar sea totalmente libre.

PREGUNTAS LITERALES:

1.¿Dónde y cuándo trabajaba la madre de la narradora?

2.¿En qué la convirtieron en la empresa cuando nació su hijo mayor?

3. ¿Qué le dejó bien claro en la entrevista a la nueva empresa?

4. ¿Dónde pudieron quedarse los niños cuando tuvieron unos días de vacaciones en Carnaval?

PREGUNTAS INFERENCIALES Y VALORATIVAS:

1. ¿Sus padres eran muy trabajadores?

2. ¿Dónde trabajaba la madre de la narradora?

3. ¿En la primera empresa vieron bien que ella tuviera un hijo?

4. ¿Para qué dejó claro en la entrevista que no iba a renunciar a su familia?

5.¿Ha cambiado a mejor su vida trabajando en la nueva empresa?

6.¿Por como acaba el escrito, crees que es posible hoy día para las mujeres conciliar el trabajo y la familia?

7.¿Crees que las mujeres tienen más difícil compaginar el trabajo y la familia que los hombres?

8. ¿Qué soluciones propones para que las personas puedan trabajar y cuidar correctamente a su familia?

Anfitrión/ona:

Persona que recibe invitados en su casa.

Ejemplo: El anfitrión nos preparó una cena exquisita.

Comensal:

Persona que se sienta a la mesa para comer.

Ejemplo:Voy a preparar una cena para nueve comensales.

Perpetrar:

Llevar a cabo algo,principalmente negativo.

Ejemplo: El terrorista perpetró el atentado con un coche bomba.

Rasurar:

Raspar o cortar algo al máximo.

Ejemplo: Mi primo se ha rasurado el pelo con una cuchilla de afeitar;parece calvo.

Privarse:

No hacer uso de algo.

Ejemplo: Me dolía el estómago, así que me privé de comerme aquel helado.

Los padres se privan de muchos placeres para poder atender a sus hijos.

Precintar:

Poner una cinta o cuerda a un objeto o lugar para que no se acceda a él.

Ejemplo: La policía precintó la casa donde se produjo el crimen hasta que terminasen las investigaciones.

Traumático:

Que provoca consecuencias malas y duraderas.

Ejemplo: Quedó traumatizada después del accidente y ya no se atreve a conducir su coche.

Desenmascarar:

Deshacer un engaño o falsedad de otra persona.

Ejemplo: El asesino quiso aparentar que era una persona buena, pero la policía lo desenmascaró.


PROBLEMA

En un platillo de una balanza de precisión echamos 20 gotas.El peso obtenido es de un gramo.

Calcula en miligramos el peso de cada gota.



VIERNES

Greguería:

““La F es el grifo del alfabeto”



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