La política de las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (ntics) apoyará a la educación dotando de instrumentos y medios para mejorar el






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La política de las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (NTICs) apoyará a la educación dotando de instrumentos y medios para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta política apunta al uso de herramientas informáticas y las comunicaciones para que la población educativa, con prioridad en el área dispersa, tenga acceso a la información actualizada y cambiante de nuestra sociedad.

Documento Política NITCs (PDF)

I. Antecedentes

Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación en países en vías de desarrollo se constituyen en una oportunidad de enorme potencial para promover la educación en su más amplio sentido y en base a diversos formatos. La educación formal se enriquece con las posibilidades que ofrecen las tecnologías como escenario de intercambio de ideas y hábitos, de integración en el marco de pensamientos diversos y de aprendizaje permanente en el contexto de la sociedad de la información y comunicación en que vivimos. En este sentido, mediante Resolución Ministerial Nro 114/06 de fecha 5 de abril de 2006 el Ministerio de Educación y Culturas ha propuesto y asumido el liderazgo de la ejecución de la Política Nacional de Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTICs) para la Educación que aporta al Estado Boliviano la visión y definición de un conjunto de acciones concretas para impulsar la educación boliviana en cuanto a la calidad y la integración de todos nuestros ciudadanos mediante las tecnologías de la información y comunicación para una sociedad diversa y productiva.

II. Lineamientos generales

La base científica referencial sobre la que se asentará la política educativa NTIC de Bolivia está formada por ocho lineamientos que permitirán que dicha política se implemente correctamente, se estabilice y genere los resultados esperados en el corto, medio y largo plazo. Los lineamientos son los siguientes:
1. Conceptualización teórica, metodológica y operativa
2. Establecimiento de un equipo multidisciplinario competente
3. Planificación y visión a largo plazo (sustentabilidad)
4. Identificación e implicación de los actores relevantes
5. Evaluación de la calidad de la gestión de la política nacional NTIC
6. Gestión de financiamiento suficiente y sostenible
7. Gestión de contenidos educativos de alta calidad
8. Formación de Recursos Humanos en el uso de NTIC's.

Estructura metológica de la política nacional NTIC

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III. Estrategias de implementación de la política

La política NTIC requiere de unas líneas estratégicas para ser implementada con éxito, cada estrategia se constituye en un paquete cuidadosamente definido y muy potente de acciones concretas a seguir. Las estrategias, entonces, constituyen diferentes frentes abiertos a la acción gradual cuya realización suponen la vigencia productiva de la política pública. Se consideran necesarias las siguientes estrategias:
1. Consolidar un portal educativo nacional
Desarrollar un espacio virtual con información, contenidos y servicios educativos de calidad para potenciar el aprendizaje permanente, autónomo y colaborativo en el marco de l a interculturalidad boliviana; proporcionando, al mismo tiempo, los medios de consulta y retroalimentación necesarios para fomentar la participación social en la gestión de las políticas públicas educativas.
2. Implementar telecentros educativos comunitarios
Constituir instancias de concentración, organización y articulación de recursos y medios educativos que permitan la innovación en la práctica pedagógica, la formación permanente de los actores educativos y de los ciudadanos en general que deseen desarrollar nuevos aprendizajes. La gestión y uso productivo de los centros pueden contribuir a contextualizar la educación en el nivel local y mejorar la calidad y la cobertura del sistema educativo nacional.
3. Desarrollar material educativo para radio, televisión e internet
Diseñar materiales educativos adecuados para su difusión por radio y televisión, considerando en su construcción aquellos contenidos que faciliten la innovación pedagógica y respeten el marco intercultural y diverso de nuestro país.
4. Fortalecer y desarrollar la página institucional del ministerio de educación y culturas
Proveer un espacio virtual que permita difundir información y transparentar la gestión institucional del Ministerio de Educación y Culturas, permitiendo el acercamiento entre el ministerio y el ciudadano.
5. Consolidar la conectividad nacional para la educación
Desarrollar la infraestructura que permita establecer la conexión para acceder a información y comunicación en red en todo el territorio nacional, vinculando a escuelas, institutos y centros de formación docente, formación técnica y universitaria.

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 4 de Junio de 2009 

ir a docente

ir a estudiante

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foto a color de una niña frente al computador

La computadora puede convertirse en una gran aliada en las tareas de educación.

foto color niño frente al computador

La computadora debe ser un estudiante más en el aula.


 



 

 

 

 







24 de Septiembre de 2007


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