Institución educativa






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INSTITUCIÓN EDUCATIVA

GABRIEL GARCIA MÁRQUEZ

COMPONENTE PEDAGÓGICO

Código

MCP-F01
PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN DE CLASES POR COMPETENCIAS

Versión 4

Página de


PROFESOR: Álvaro Vanegas Rodríguez CICLO: 5 Grado: 10 Periodos: 2 Fecha inicio: 26 marzo Fecha Culminación: 08 junio COMPONENTE: Humanístico. ASIGNATURA: Formación Ciudadana



COMPETENCIAS

NIVEL 5

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO REFLEXIVO

Da solución a las situaciones problema.

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS


Opera sistemática y analíticamente con la información que se tiene sobre el problema.




FECHA

EL ESTUDIANTE DEBE:

ACTIVIDADES

SABER

HACER

SER


Análisis constitucional- De los derechos fundamentales

Derechos fundamentales

Ciudadano y ciudadanía

Constitución multicultura y economía

Identificación de un problema en la comunidad.

Ciudadano y ciudadanía

Multicultura

Economía

Analiza algunos artículos de la constitución política colombiana para aplicarlos a la vida, empleando volantes.

Aplica los conceptos ciudadano y ciudadanía en la redacción de un discurso.

Relacione en la composición de un escrito los términos constitución, multicultura y economía.

Valora el trabajo personal y el realizado por sus compañeros.

Presenta puntualmente los trabajos y los da a conocer a sus compañeros en forma oral.


Iniciales:

Explicación de la actividad.

Realización de un taller.

Desarrollo:

Elaboración de volantes con mensajes relacionados con la constitución política colombiana.

Ampliación:

Elaboración de un ensayo empleando el internet para ampliar la información.

De recuperación:

Realiza un escrito que titule “La realidad de los derechos fundamentales en Colombia”.

En un escrito relacione los siguientes conceptos: Ciudadano y ciudadanía,

Constitución multicultura y economía.




CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INDICADORES DE DESEMPEÑO

EVIDENCIAS DE EVALUACIÓN

COGNITIVO

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Demostrar actitud reflexiva y crítica.

Innovar ante la solución de realidades problema.

Asumir una actitud positiva frente a una situación problema.

Utilizar diferentes métodos para leer e interpretar la información para la solución de un problema.

Manejar adecuadamente los componentes y los conceptos para la solución de un problema.

Diseñar y aplicar estrategias que conllevan a la correcta y ágil solución de problemas cotidianos y de carácter científico.

Comprendo el significado de algunos artículos de la constitución política colombiana.

Reconozco la importancia de la ciudadanía como sentido de pertenencia a una nación

Realiza escritos analíticos sobre algunos artículos de la constitución política colombiana.

Por medio de escritos explico las ventajas del derecho a la ciudadanía a nivel nacional e internacional.

Presenta con estética los trabajos exigidos.

Expresa sus sentimientos en relación con la ciudadanía colombiana.

Elaboración de volantes sobre algunos derechos fundamentales.

Redacción de un discurso sobre ciudadanía.

Redacción de un escrito sobre constitución, multicultura y economía.

Evaluación escrita

Autoevaluación.


ESCALA DE VALORACION

DESCRIPCIÓN DE NIVEL DE COMPETENCIA CB 8 N 5

SUPERIOR

Cambio las situaciones problemas correctamente y sin temor utilizando el conocimiento adquirido, aplicando la creatividad y la lúdica al hacerlo, sin olvidar al Otro como digno y autogestor.

ALTO

Cambio las situaciones problemas correctamente y sin temor utilizando el conocimiento adquirido, aplicando la creatividad y la lúdica al hacerlo.

BASICO

Da solución a las situaciones problemas.

BAJO

Algunas veces da solución a las situaciones problemas.

INCLUSIÓN EDUCATIVA

Cambio algunas situaciones.



ESCALA DE VALORACION

DESCRIPCIÓN DE NIVEL DE COMPETENCIA CB 11 N 5

SUPERIOR

Operas Sistemática y analíticamente con la información que se tiene sobre el problema describiendo las herramientas a utilizar y proponiendo alternativas de solución.

ALTO

Opera sistemática y analíticamente con la información que se tiene sobre el problema describiendo las herramientas a utilizar en la posible solución.

BASICO

Operas sistemática y analíticamente con la información que se tiene sobre el problema.

BAJO

Se le dificulta operar sistemática y analíticamente con la información que se tiene sobre el problema.

INCLUSIÓN EDUCATIVA

Resuelve matemáticamente problemas sencillos.


OBSERVACIONES:
Álvaro Vanegas Rodríguez Manfred Martínez González

PROFESOR COORDINADOR DE COMPONENTE

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