A planteamiento del problema






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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

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Diseño de un Sistema de Gestión del Conocimiento para el Mejoramiento de aprendizaje del área de Matemática de la Institución Educación Parroquial Gratuita “MADRE ADMIRABLE”

AUTORES:

Luis A. Gallardo Fernández

Carlos Medina Flores

TUTOR:

Msc. Kruger Sarapura Yupanqui

LIMA - PERÚ

2012

Índice


a)FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 3

a.1.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3

a.1.1.VIABILIDAD 5

a.1.2.DELIMITACIÓN DEL PROYECTO 6

a.1.3.FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 7

1.2.ANTECEDENTES DE SOLUCIÓN 7

1.2.1.ANTECEDENTES INTERNACIONALES 7

1.2.1.ANTECEDENTES NACIONALES 9

1.3.PROPUESTAS DE SOLUCIÓN 11

1.4.ALCANCE DE LA PROPUESTA 12

1.5.JUSTIFICACIÓN 12

1.5.1.LIMITACIONES DEL PROYECTO 13

1.6.OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 14

1.6.1.OBJETIVO GENERAL 14

1.6.2.OBJETIVOS ESPECÍFICOS 14

2.1.MARCO CONCEPTUAL 15

2.1.1.DATO 16

2.1.2.INFORMACIÓN 17

2.1.3.CONOCIMIENTO 17

2.1.4.GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO 18

2.1.5.MODELOS DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO 19

2.1.6.APRENDIZAJE 27

2.1.7.APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO 28

2.1.8.TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO 29

b)Sistemas basados en Intranet 31

c)Portales de conocimiento. 32

d)Gestión documental electrónica. 33

e)Inteligencia de Negocio. 33

f)Groupware. 34

g)Workflow. 35

h)Inteligencia Competitiva. 36

i)Herramientas de apoyo a la innovación. 36

j)Sistemas basados en conocimiento. 37

2.2MARCO REFERENCIAL 37

2.3MARCO NORMATIVO 38

j.1.1.CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ 38

j.1.2.LEY GENERAL DE EDUCACIÓN 42

j.1.3.CÓDIGO PENAL 45

j.1.4.NORMAS DEL COLEGIO 47

j.2.HIPÓTESIS 50

j.3.VARIABLES 50

j.3.1.Variable dependiente 50

j.3.2.Variable independiente 50

k)MARCO METODOLÓGICO 51

k.1.METODOLOGÍA PARA EL ANÁLISIS Y DISEÑO DE LA SOLUCIÓN 51

k.1.1.RUP 53

k.1.2.UML 64

k.2.METODOLOGÍA PARA EL ESTUDIO DE FACTIBILIDAD 72

k.2.1.SISTEMA Actual 72

k.2.2.SISTEMA ESPERADO 73

a)FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

a.1.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


Hoy en día en el mundo globalizado en el cual nos encontramos, la educación peruana cuenta con nuevos retos con la misión de entregar una educación de moderna y de calidad, por lo cual día a día es necesario y muy importante el uso de nuevas tecnologías en la enseñanza y aprendizaje de las diversas materias.

El uso de estas nuevas tecnologías en la docencia, proporcionaran entre el docente y estudiante comunicación mucho más fluida, mejorando así la retroalimentación del docente.

Consecuentemente con estos cambios y la preocupación por mejorar la educación la I.E.P.G. “MADRE ADMIRABLE” se encuentra en la necesidad de mejorar la calidad de enseñanza con la intención de formar estudiantes competentes y familiarizados con la tecnología.

En la I.E.P.G. “MADRE ADMIRABLE” se imparte enseñanza a nivel inicial, primario, secundario y educación especial. El problema que se a observando por la dirección del nivel secundaria es que los estudiantes del área de matemática presentan las calificaciones de menor promedio en comparación con las calificaciones de otras áreas, razón por la cual la preocupación de poder mejorar el aprendizaje en esta materia.

Los docentes del centro educativo manifiestan preocupación por el desinterés y baja motivación de los(as) estudiantes lo cual afecta su proceso de enseñanza y aprendizaje.

En este trabajo de investigación se diseñara un sistema de gestión de conocimiento con la finalidad de lograr cambios positivos sobre su rendimiento académico y mejoría en el aprendizaje del área de matemática.

Los profesores del área de matemática informaron que las principales dificultades de los estudiantes son:

  • No se presenta a tiempo las tareas.

  • Falta de comprensión ante una lectura de un problema planteado.

  • Problemas en la interpretación de gráficos.

  • Confusión en resolución de ejercicios o problemas.

  • Dificultades para poder interpretar operaciones o propiedades.

  • Poca capacidad de retención, muy rápido olvidan lo que aprendieron.

  • No hay disponibilidad para hacer trabajos en equipo.

  • Muy poca participación en clase.

  • Se les hace muy complicado realizar exposiciones.

Una de las razones del diseño de un sistema de gestión de conocimiento es que esta facilitara al estudiante material complementario desarrollado en clase, herramientas de consulta, desarrollando así el aprendizaje de los temas desarrollados en clase.

a.1.1.VIABILIDAD


Se considera que el proyecto a realizar es viable producto de que las tecnologías a utilizar no demandan un alto costo económico y adicionalmente hoy en día se puede aprovechar la tecnología y servicios, muchos de ellos gratuitos con los cuales se disponen para que así se pueda mejorar las comunicación entre docentes y estudiantes con una finalidad pedagógica en un área concreta.

El uso de soluciones informáticas basadas en software libre es una alternativa económica que genera posibilidad de su aplicación en la institución educativa que no cuenten con el presupuesto para adquirir software licenciado, como es el caso de la I.E.P.G. “Madre Admirable”.

Otro punto a considerar es que los docentes de la I.E.P.G. “MADRE ADMIRABLE” desarrollan su propio material didáctico el cual es facilitado al estudiante de forma gratuita en cada clase, que diferencia de otros colegios no se le condiciona el desarrollo de clases por la falta de un texto o libro escolar el cual normalmente es solicitado en la lista de materiales escolares, pudiendo ser este material desarrollado por los propios docentes utilizado para la plataforma a utilizar en el proyecto.

a.1.2.DELIMITACIÓN DEL PROYECTO


Este proyecto está dirigido directamente a la Institución Educativa Parroquial Gratuita “Madre Admirable” la cual se encuentra ubicada al pie del Cerro San Pedro entre los límites de los distritos El Agustino, La Victoria y San Luis.

La presente investigación es un intento de abordar y responder a un problema permanente de nuestra realidad educativa, como el proceso de enseñanza-aprendizaje y el rendimiento escolar en Matemática de los alumnos de la educación secundaria.

Posteriormente de tener unos buenos resultados en el proyecto es factible aplicarlo también en otras materias o áreas, Implementarlos en otros colegios y así poder reutilizar y homogeneizar los recursos o materiales didácticos de los docentes.

a.1.3.FORMULACIÓN DEL PROBLEMA


¿El diseño de un Sistema Gestor del Conocimiento mejorara el aprendizaje sobre las capacidades del área de matemática de educación secundaria de la Institución Educativa Parroquial Gratuita “Madre Admirable”?


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