Programa de Periodismo y Comunicación Colectiva






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Programa de la Asignatura: Optativa Número I

Contenidos Mínimos

Bibliografía







Programa de la Asignatura: Optativa Número II

Contenidos Mínimos

Bibliografía








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Licenciatura en Comunicación

Primer Bloque de Materias Optativas


Programa de la Asignatura: Fundamentos de Análisis Literario

Objetivo (s) General (es): El alumno analizará las diversas corrientes literarias y conocerá sus características más importantes.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-Definición de literatura

2-Tipos de novela

3-Corrientes literarias de Europa

4-Corrientes literarias de América Latina

5-Corrientes literarias de México

6-La poesía

7-El cuento

8-El ensayo

9-El teatro

10-La comedia

  • Campra, R. (1987). América Latina. La identidad y la máscara. México: Siglo XXI.

  • Castagnino, R. (1976). El análisis literario. Introducción metodológica a una estadística integral. Buenos Aires: Nova.

  • Fernández Moreno, C. (1972). América Latina y su literatura. México: Siglo XXI.

Programa de la Asignatura: Economía Política de la Comunicación

Objetivo (s) General (es): El alumno analizará los vínculos que existen entre la comunicación y los asuntos del mercado, destacando las relaciones sociales que este proceso implica.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-Definición

2-Antecedentes históricos

3-Conceptos y juicios básicos

4-Autores principales

5-Críticas fundamentales

6-La Economía Política en el campo de la comunicación

7-Escuela norteamericana y británica

8-Escuela europea no anglo

9-Escuela latinoamericana

  • Galindo Cáceres, J. Coordinador (2008). Comunicación, ciencia e historia: Fuentes científicas históricas hacia una Comunicología Posible. Madrid: McGraw Hill Interamericana de España.

Programa de la Asignatura: Seminario de Titulación

Objetivo (s) General (es): El alumno será capaz de comparar las distintas modalidades de titulación, así como los métodos y técnicas pertinentes para realizar cada una de ellas. El alumno será capaz de seleccionar una de ellas para cumplir con el exámen profesional.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-Tesis

2-Tesina

3-Memoria de Desempeño Profesional

4-Informe de Servicio Social Profesional

5-Examen global de conocimientos

6-Seminario-taller extracurricular de titulación

  • Eco, U. (1986). Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura. México: Gedisa.

  • Rojas Soriano, R. (1993). Guía para realizar investigaciones sociales. México: Plaza y Valdez.

Programa de la Asignatura: Industria Cinematográfica y papel del Estado en México

Objetivo (s) General (es): El alumno conocerá los antecedentes de la industria del cine en México y el papel que ha desempeñado el Estado mexicano en su formación.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-Tendencias de la sociología en el cine

2-El cine como industria cultural: un enfoque crítico

3-Antecedentes de la industria fílmica mexicana (1895-1928)

4-Primeras organizaciones empresariales: las bases de la industria y la participación estatal

5-Conquista de mercados, nacimiento de la industria fílmica y primera crisis

  • Vidal Bonifaz, R. (2010). Surgimiento de la industria cinematográfica y el papel del Estado en México (1895-1940). México: Miguel Ángel Porrúa.

Programa de la Asignatura: Filmotecas y Archivos Audiovisuales de México

Objetivo (s) General (es): El alumno conocerá y analizará el patrimonio histórico de las filmotecas de México y su importancia en el mundo contemporáneo.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-Contexto histórico de las filmotecas

2-Surgimiento

3-Material preservado

4-Instancias gubernamentales encargadas de la preservación

5-Patrimonio histórico nacional

  • Reyes, A. (1993). Cine y sociedad en México 1896-1930. Bajo el cielo de México, volumen I y II (1920-1924). México: UNAM-Instituto de Investigaciones Estéticas.

Programa de la Asignatura: Fonotecas y Archivos Sonoros de México

Objetivo (s) General (es): El alumno conocerá y analizará el patrimonio histórico de las fonotecas de México y su importancia en el mundo contemporáneo.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-Contexto histórico de las fonotecas

2-Surgimiento

3-Material preservado

4-Instancias gubernamentales encargadas de la preservación

5-Patrimonio histórico nacional

  • Reyes, A. (1993). Cine y sociedad en México 1896-1930. Bajo el cielo de México, volumen I y II (1920-1924). México: UNAM-Instituto de Investigaciones Estéticas.

Programa de la Asignatura: Análisis del Discurso

Objetivo (s) General (es): El alumno analizará las características de la metodología del discurso y las aplicará en el análisis de formas simbólicas diversas.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-Problemáticas epistemológicas, teóricas y metodológicas

2-Condiciones de producción, circulación y recepción

3-La formación social, ideológica y discursiva

4-Las formaciones imaginarias

5-Procesos de interdiscursividad

6-Materialidades discursivas y sus funcionamientos

7-Criterios tipológicos de los discursos

8-Los sujetos del discurso

9-Principales tendencias y modelos del análisis del discurso

  • Van Dijk, T. A. (1980). Texto y contexto. Madrid: Cátedra.

  • Thompson, J. B. (1993). Ideología y cultura moderna. México: UAM Xochimilco

Programa de la Asignatura: Taller de Imágenes de Análisis en Movimiento

Objetivo (s) General (es): El alumno analizará la composición y discurso de imágenes en movimiento (televisión y cine) y su importancia en la producción de productos comunicativos.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-Características de la imagen en movimiento

2-Técnicas y procedimientos específicos para el registro de características de la imagen en movimiento

3-Técnicas para la fijación y análisis de las características kinésicas de la imagen en movimiento

4-Técnicas de análisis de contenido del mensaje icónico

  • Aumont, J. La imagen. España: Paidós.

  • Deleuze, G. (1993). La imagen en movimiento. Estudios sobre cine. Madrid: Paidós.

  • Moles, A. (1991). La imagen: Comunicación funcional. México: Trillas.


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Licenciatura en Comunicación

Segundo Bloque de Materias Optativas


Programa de la Asignatura: Heurística

Objetivo (s) General (es): El alumno analizará y aplicará los procesos de secuenciación, escalamiento multidimensional no métrico, y la clasificación jerárquica de análisis de cúmulo en el desarrollo de proyectos de investigación.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-Marco general

2-Agrupamiento de elementos semejantes

3-Secuenciación

4-Escalamiento Multidimensional No Métrico

5-Clasificación jerárquica

6-Ventajas y desventajas

  • Espinosa, G., López, A. (1977). Introducción a los métodos jerárquicos de análisis de cúmulos. México: UNAM-Revista Comunicaciones Técnicas, núm. 9.

  • Galindo Cáceres, J. (1994). Cultura mexicana en los ochenta. Apuntes de metodología y análisis. Colima: Universidad de Colima.

Programa de la Asignatura: Estudios Culturales de la Comunicación

Objetivo (s) General (es): El alumno analizará los antecedentes y las características más importantes de los estudios culturales en el ámbito de la comunicación.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-Antecedentes históricos

2-Contexto intelectual

3-perspectivas y tradiciones de pensamiento de la sociología cultural

4-Los estudios de la comunicación y la sociología de la cultura

5-Los estudios de la cultura y de la comunicación en México

  • Galindo Cáceres, J. (2008). Comunicación, ciencia e historia: Fuentes científicas históricas hacia una Comunicología Posible. Madrid: McGraw Hill Interamericana de España.

Programa de la Asignatura: Lingüística y Comunicación

Objetivo (s) General (es): El alumno analizará las corrientes y características más importantes de la lingüística, y sus principales representantes teóricos.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-Antecedentes históricos

2-Lingüística en el siglo XIX

3-Lingüística en el siglo XX

4-Circulo de Praga y funcionalismo lingüístico

5-Distribucionalismo y lingüística generativa

6-El enfoque fenomenológico y hermenéutico en la filosofía del lenguaje

7-Lingüística y comunicación

  • Galindo Cáceres, J. (2008). Comunicación, ciencia e historia: Fuentes científicas históricas hacia una Comunicología Posible. Madrid: McGraw Hill Interamericana de España.

Programa de la Asignatura: Cultura de Masas

Objetivo (s) General (es): El alumno analizará las características más importantes de la comunicación masiva y su impacto en la sociedad contemporánea.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-Cultura de masas y niveles de la cultura

2-Contextos políticos, económicos y sociales

3-Productos y formas simbólicas

4-Usos prácticos de los personajes

5-Los sonidos y las imágenes

6-Lo impreso

  • Eco, U. (2011). Apocalípticos e integrados. México: Tusquets.

Programa de la Asignatura: Productos Simbólicos Culturales

Objetivo (s) General (es): El alumno analizará los diversos productos simbólicos culturales contemporáneos, su origen y su impacto en la comunicación masiva.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-El cine estadounidense

2-La música pop

3-La guerra cultural mundial

4-Noticieros y formatos televisivos mundiales

5-Corrientes culturales y su incursión en Europa

6-La industria del cine animado

7-Las telenovelas y su impacto mundial

  • Martel, F. (2010). Cultura Mainstream. Cómo nacen los fenómenos de masas. México: Taurus.

Programa de la Asignatura: Fotografía Histórica de México

Objetivo(s) General (es): El alumno analizará la importancia de los registros fotográficos en el desarrollo de la historia de México y su contexto sociocultural.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-Antecedentes históricos

2-Contexto político, económico, social y cultural de la fotografía histórica

3-Periodos históricos

4-Personajes históricos

5-Realizadores de la fotografía histórica

6-Archivos nacionales fotográficos

7-Trascendencia histórica de la fotografía

  • Del Castillo Troncoso, A. (2012). La fotografía y la construcción de un imaginario. Ensayo sobre el movimiento estudiantil de 1968. México: UNAM-Instituto Mora-ISSUE.

Programa de la Asignatura: Didáctica de la Enseñanza de la Historia

Objetivo (s) General (es): El alumno conocerá y analizará las técnicas didácticas, metodológicas y pedagógicas para la enseñanza de la historia en instituciones educativas de nivel medio superior.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-La práctica de la enseñanza de la historia en el nivel medio superior y superior

2-Enfoques teórico-metodológicos en la enseñanza de la historia

3-La enseñanza de la historia frente a otras ciencias sociales y humanas

4-La enseñanza de la historia a la luz de corrientes pedagógicas modernas: teorías didácticas y planteamientos críticos del currículo

  • Lerner Sigal, V. Compiladora. (1990). La enseñanza de Clío. Prácticas y propuestas para una didáctica de la historia. México: UNAM-CISE-Instituto Mora.

Programa de la Asignatura: Metodología del Discurso Histórico y Comunicación

Objetivo (s: El alumno conocerá y aplicará la metodología del análisis histórico en contextos específicos y su relación con el estudio de la comunicación.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-La historia en la modernidad

2-El problema del método en la historia

3-El futuro como condición de posibilidad del conocimiento del pasado

4-La historiografía: del siglo XIX al XX

5-El historiador como observador de segundo orden

6-Producción del conocimiento regulado científicamente por el pasado

7-La investigación histórica y su vínculo con los procesos comunicativos

  • Carbonell, C. O. (1986). Historiografía. México: FCE.

  • Lozano, J. (1987). El discurso histórico. Madrid: Alianza.

  • Marrou, H. I. (1968). El conocimiento histórico. Barcelona: Labor.

  • Veyne, P. (1972). Cómo se escribe la historia. Ensayo de epistemología. Madrid: Fragua.

  • Lerner Sigal, V. Compiladora. (1990). La enseñanza de Clío. Prácticas y propuestas para una didáctica de la historia. México: UNAM-CISE-Instituto Mora.








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