Programa de Periodismo y Comunicación Colectiva






descargar 393.38 Kb.
títuloPrograma de Periodismo y Comunicación Colectiva
página5/9
fecha de publicación01.07.2016
tamaño393.38 Kb.
tipoPrograma
ley.exam-10.com > Historia > Programa
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Programa de la Asignatura: Cultura, identidad e ideología de México

Objetivo (s) General (es): El alumno será capaz de analizar la producción y difusión artística y cultural dentro del contexto político-económico de México, así como las diversas ideologías que subsisten en cada uno de los sectores que conforman a la sociedad.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-Concepto de cultura

2-Concepto de identidad

3-Concepto de ideología

4-Identidad y mexicanidad

5-Diversidad étnica y cultural de México

6-Desigualdad social

7-Igualdad social y tolerancia cultural

  • Aguirre Beltrán, G. (1992). El proceso de aculturación y el cambio sociocultural en México. México: Universidad Veracruzana.

  • Fuentes, C. (1992). El espejo enterrado. México: FCE.

  • Krauze, E. (1991). “Los templos de la cultura”, en: “Los intelectuales y el poder en México”. México: El Colegio de México-UCLA Latinoamericana.

  • Bartra, R. (1987). La jaula de la melancolía. México: Grijalbo.

  • Bonfil Batalla, G. (1990). México profundo. Una civilización negada. México: CNCA-Grijalbo.

  • Paz, O. (1959). El laberinto de la soledad. México: FCE.

Programa de la Asignatura: Desarrollo Organizacional

Objetivo (s) General (es): El alumno será capaz de describir los procesos que explican y diferencian a las organizaciones. Identificará los procesos de comunicación vinculados a los distintos tipos de organizaciones.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-Definición de organización

2-La organización como problema: Enfoques tradicionales y modernos

3-Estructura y modelos de las organizaciones

4-Niveles de la organización

5-Técnicas de la motivación

6-Introducción a la publicidad y marketing

  • Garret, N. (1991). Imágenes de la organización. México: Prentice Hall.

  • Arellano, A. H. La organización. Bogotá: Norma.

  • Lazzati, S. Anatomía de la organización. México: Macchi.

  • Fernández Collado, C. (Coordinador). La comunicación en las organizaciones. México: Trillas.

  • Ruiz Olabuénaga, J. I. (1995). Sociología de las organizaciones. Bilbao: Universidad de Deusto.

  • Martín Serrano, M. (1991). Fuentes teóricas de la comunicación. Madrid: Mimeo.

Programa de la Asignatura: Inglés VI

Objetivo (s) General (es): El alumno será capaz de aplicar los primeros conocimientos del idioma inglés en la comprensión de textos de diversas características.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-Describir a personas en lugares

2-Hacer llamadas telefónicas

3-Enviar mensajes por teléfono

4-Hacer, aceptar y declinar invitaciones

  • Richards, J. C. (2005). Interchange. Full contact intro. Hong Kong: Cambridge University Press.


http://gauss.acatlan.unam.mx/pluginfile.php/38205/block_html/content/logo_acatlan_192x208.jpg



Licenciatura en Comunicación

Preespecialidad Investigación y Disciplina Docente


Séptimo Semestre

Programa de la Asignatura: Ética de la Comunicación

Objetivo (s) General (es): El alumno será capaz de valorar el compromiso ético y moral que implican las prácticas profesionales del comunicador con base en el análisis de la relación que existe entre la filosofía y la comunicación.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-Definión de Ética

2-Definición de Moral

3-Sentido del bien y del mal

4-La visión humanista

5-La visión escéptica

6-El control individual y comunitario del significado

7-La significación común y la comunidad

  • Apel, K. O. (1991). Teoría de la verdad y ética del discurso. Madrid: Paidós.

  • Habermas, J. (1991). Conciencia moral y acción comunicativa. Madrid: Paidós.

  • Campos, V. (1988). Historia de la ética. Barcelona: Crítica.

  • Heller, A. (1985). Sociología de la vida cotidiana. Madrid: Península.

  • Buber, M. (1988). ¿Qué es el hombre? México: FCE.

  • Savater, F. Ética para Amador. Ariel.

Programa de la Asignatura: Modelos Educativos Contemporáneos I

Objetivo (s) General (es): El alumno será capaz de analizar corrientes y modelos pedagógicos contemporáneos para generar una postura acorde al proceso educativo de la comunicación y el lenguaje en México.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-Hacia una conceptualización de la educación

2-Hacia una conceptualización de la pedagogía

3-Revisión del pensamiento pedagógico

  • Chateau, J. Los grandes pedagogos. México: FCE.

  • Díaz Pinto, C. F. (2010). Viajes y nuevas ideas en educación. Una historia de la pedagogía. España: Popular.

  • Flores Ochoa, R. Hacia una pedagogía del conocimiento. México: McGraw Hill.

  • Montes García, S. Clásicos de la pedagogía. Antología. México: UNAM.

  • Palacios, J. La cuestión escolar. México: Coyoacán.

  • Freire, P. (1970). Pedagogía del oprimido. México: Siglo XXI.

  • Freire, P. (1971). La educación como práctica de la libertad. México: Siglo XXI.

  • Freire, P. (1997). Pedagogía de la autonomía. México: Siglo XXI.

Programa de la Asignatura: Diseño y Elaboración de Proyectos Científicos de Investigación I

Objetivo (s) General (es): El alumno será capaz de revisar la planeación, formato y estructura de las publicaciones propias de la investigación. Practicará la redacción de los principales subgéneros de la investigación.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-Definición de ciencia

2-Definición y estructura de la investigación científica

3-Definición y estructura del discurso científico

4-Forma de la publicación

5-Formato de la publicación

6-Géneros de la investigación científica

7-Características del contenido

  • Meyer, J. A. Comp. (2009). Comunicación estratégica: Nuevos horizontes de estudio. México: UPAEP-FB-AMIC.

  • Martín Serrano, M. (2007). Teoría de la comunicación: La comunicación, la vida y la sociedad. Madrid: McGraw Hill.

  • Galindo Cáceres, J. (2008). Comunicación, ciencia e historia: Fuentes científicas históricas hacia una comunicología posible. Madrid: McGraw Hill Interamericana de España.

  • Revilla, B. M. A. (2010). Comunicación: Información y representaciones. México: UNAM.

  • Piñuel, R. J. L., Gaitán, M. J. A. (1995). Metodología general: Conocimiento científico e investigación en la comunicación social. Madrid: Síntesis.

  • Piñuel, R. J. L., Gaitán, M. J. A. (1998). Técnicas de investigación en comunicación social: Elaboración y registro de datos. Madrid: Síntesis.

  • Delgado, J. M., Gutiérrez, J. (1999). Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. Madrid: Síntesis.

Programa de la Asignatura: Investigación y técnicas etnográficas

Objetivo (s) General (es): El alumno será capaz de desarrollar investigaciones en espacios exteriores que le permitan un mayor vínculo con las problemáticas que suceden en su comunidad y aplicar sus conocimientos previos de investigación en comunicación.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-Definición de Etnografía

2-Antecedentes históricos

3-Limites y posibilidades

4-Metodología

5-Aplicación en el ámbito profesional de la comunicación

  • Galindo Cáceres, J. (2008). Técnicas de investigación en sociedad, cultura y comunicación. México: Pearson.

  • Arizpe, L. (1989). Cultura y desarrollo, una etnografía de las creencias de una comunidad mexicana. México: El Colegio de México-UNAM-Miguel Ángel Porrúa.

  • Giménez, G. (1978). Cultura popular y religión en el Anáhuac. México: Centro de Estudios Ecuménicos.

  • González, J., Galindo, J. (1994). Metodología y cultura. México: CNCA-SEP.

  • Lewis, O. (1969). Los hijos de Sánchez. México: Joaquín Mortiz.

  • Monsiváis, C. (1988). Escenas de pudor y liviandad. México: Grijalbo.

Programa de la Asignatura: Paquetes Computacionales para la Investigación

Objetivo (s) General (es): El alumno será capaz de emplear los programas de cómputo pertinentes y adecuados en la elaboración de registros de información sobre investigación en comunicación.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-Definición de Tecnología

2-Definición de Información

3-Definición de Dato

4-Perspectivas de la investigación en comunicación en relación a las nuevas tecnologías

5-Elaboración de registros de información

6-Paquetería para procesar y almacenar información

7-Bases de datos y redes de información

8-Presentación documental de la investigación en plataformas virtuales

9-Proyección de informes

  • Méndez Ramírez, I. (1981). Modelos estadísticos lineales, interpretación y aplicación. México: CONACyT.

  • González, J. A., Amozurrutia, J. A., Maass, M. (2007). Cibercultur@ e iniciación en la investigación. México: CNCA-UNAM-CEIICH-Instituto Mexiquense de Cultura.


Octavo Semestre

Programa de la Asignatura: Modelos Educativos Contemporáneos II

Objetivo (s) General (es): El alumno será capaz de analizar corrientes y modelos pedagógicos contemporáneos para generar una postura acorde al proceso educativo de la comunicación y el lenguaje en México.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-Relación entre Educación, Pedagogía y Didáctica

2-Pedagogos de la modernidad

3-La pedagogía de la nueva escuela

  • Chateau, J. Los grandes pedagogos. México: FCE.

  • Díaz Pinto, C. F. (2010). Viajes y nuevas ideas en educación. Una historia de la pedagogía. España: Popular.

  • Flores Ochoa, R. Hacia una pedagogía del conocimiento. México: McGraw Hill.

  • Montes García, S. Clásicos de la pedagogía. Antología. México: UNAM.

  • Palacios, J. La cuestión escolar. México: Coyoacán.

  • Freire, P. (1970). Pedagogía del oprimido. México: Siglo XXI.

  • Freire, P. (1971). La educación como práctica de la libertad. México: Siglo XXI.

  • Freire, P. (1997). Pedagogía de la autonomía. México: Siglo XXI.

Programa de la Asignatura: Diseño y Elaboración de Proyectos Científicos de Investigación II

Objetivo (s) General (es): El alumno será capaz de revisar la planeación, formato y estructura de las publicaciones propias de la investigación. Practicará la redacción de los principales subgéneros de la investigación.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-Géneros de los proyectos científicos

2-Presentación de los proyectos científicos

3-Redacción y elaboración de informes científicos


  • Meyer, J. A. Comp. (2009). Comunicación estratégica: Nuevos horizontes de estudio. México: UPAEP-FB-AMIC.

  • Martín Serrano, M. (2007). Teoría de la comunicación: La comunicación, la vida y la sociedad. Madrid: McGraw Hill.

  • Galindo Cáceres, J. (2008). Comunicación, ciencia e historia: Fuentes científicas históricas hacia una comunicología posible. Madrid: McGraw Hill Interamericana de España.

  • Revilla, B. M. A. (2010). Comunicación: Información y representaciones. México: UNAM.

  • Piñuel, R. J. L., Gaitán, M. J. A. (1995). Metodología general: Conocimiento científico e investigación en la comunicación social. Madrid: Síntesis.

  • Piñuel, R. J. L., Gaitán, M. J. A. (1998). Técnicas de investigación en comunicación social: Elaboración y registro de datos. Madrid: Síntesis.

  • Delgado, J. M., Gutiérrez, J. (1999). Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. Madrid: Síntesis.

Programa de la Asignatura: Seminario de Prácticas Profesionales en Docencia I

Objetivo (s) General (es): El alumno será capaz de aplicar los principios de la didáctica en experiencias profesionales de enseñanza-aprendizaje que le permitan un mayor vínculo con el entorno que se desarrolla dentro del aula.

Contenidos Mínimos

Bibliografía

1-Alter y ego en el escenario educativo

2-Dramaturgia y trabajo expresivo en el aula

3-Teoría pedagógica y didácticas

  • Buhier, K. (1980). Teoría de la expresión. Madrid: Alianza.

  • Pestalozzi, J. E. (1982). El canto del cisne. México: Porrúa.

  • Piñuel, J. L. (1987). La expresión. Madrid. Fundamentos.

  • Prieto Castillo, D. (1980). Discurso autoritario y comunicación alternativa. México: Edicol.

  • Andion, G. M. (1985). La investigación en la enseñanza de la comunicación. FELAFACS.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

similar:

Programa de Periodismo y Comunicación Colectiva iconFacultad de Comunicación – Programa de Comunicación Social y Periodismo

Programa de Periodismo y Comunicación Colectiva iconFacultad de comunicación social periodismo

Programa de Periodismo y Comunicación Colectiva iconCarrera de comunicación social y periodismo

Programa de Periodismo y Comunicación Colectiva iconFacultad de comunicación social periodismo

Programa de Periodismo y Comunicación Colectiva iconMovimiento por el Periodismo Necesario elevó a la Comisión de Medios...

Programa de Periodismo y Comunicación Colectiva iconEl poder del periodismo de intermediación José Ignacio López Línea...

Programa de Periodismo y Comunicación Colectiva iconEl poder del periodismo de intermediación a tachi radialista apasionada...

Programa de Periodismo y Comunicación Colectiva iconPrograma: comunicacióN

Programa de Periodismo y Comunicación Colectiva iconPromuevo accion de amparo preventivo colectivo en defensa de derechos...

Programa de Periodismo y Comunicación Colectiva iconSÍntesis de la carta enviada a los medios de comunicación respecto al programa de televisióN






© 2015
contactos
ley.exam-10.com