Contenido Disciplinar (Asignatura, Unidad, Curso, Taller, Otros)






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fecha de publicación18.06.2016
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tipoTaller
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UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES
UNIANDES

descripción: copia (2) de escudo uniandes

FACULTAD DE DIRECCIÓN DE EMPRESAS
CARRERA

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y NEGOCIOS

SÍLABO
GERENCIA ESTRATÉGICA

TUTOR:

Dr. Juan Alvarez Gavilanes, MBA.
NIVEL:

Octavo
AMBATO – ECUADOR

2012.


Denominación de la asignatura (Unidad, Curso, Taller u Otro): GERENCIA ESTRATÉGICA



5311.99GE /ADN08GE
Código:

Número de Créditos:


4

2
Teóricos Prácticos






Descripción del curso:
El curso de Gerencia Estratégica se centra en las cuestiones y técnicas fundamentales de la estrategia. Está organizado en cinco articulaciones poniendo el énfasis en la posición estratégica, incluye el análisis del entorno, la capacidad estratégica, el propósito estratégico, cultura y estrategia.

En las elecciones estratégicas se aborda el análisis de la estrategia a nivel corporativo, de negocio, operativo, la estrategia internacional y los métodos de desarrollo y evaluación de la estrategia.

Se desarrolla el tema de la estructura organizativa, procesos de dirección y cambio estratégico para su implementación.





Pre-requisitos

Co-requisitos


Contenidos disciplinares que deben ser aprobadas antes de cursar este contenido disciplinar.


Contenido Disciplinar (Asignatura, Unidad, Curso, Taller, Otros)

Código


Planificación Estratégica


5311.99PE /ADN05PES


















Contenidos disciplinares que deben ser cursadas al mismo tiempo que este contenido disciplinar.


Contenido Disciplinar (Asignatura, Unidad, Curso, Taller, Otros)

Código


Ética Profesional

5311.99EP

/ ADN08EP


Técnicas Aduaneras


5311.99TA / ADN08TA


Auditoría de Gestión


5311.99AG / ADN08AG


Plan de Negocios


5311.99PN / ADN08PN







Texto y otras referencias requeridas para el dictado del curso:


Libro principal de consulta:


Autor

Título del libro

Edición

Año publicación

Editorial

Thompson Arthur,

Stickland A,

Gamble John

Administración Estratégica, Teoría y Casos

XV Edición

2007

Mc. Graw Hill



Referencias bibliográficas como complemento para el aprendizaje de los alumnos.


Autor

Título del libro

Edición

Año publicación

Editorial


Johnson Gerry,

Scholes Kevan, Whittington Richard


Fundamentos de estrategia


I Edición



2010


Prentice Hall

Caballero Miguez Gonzalo,

Freijeiro Álvarez Ana

Dirección Estratégica de la Pyme

I Edición

2010

Ediciones de la U

Castillo Héctor

Administración Estratégica

I Edición

2011

Trillas

David R. Fred

Conceptos de Administración Estratégica

IX Edición

2003

Pearson Education Inc.

Hitt Michael, Ireland Duane, Hoskisson Robert

Administración Estratégica, Competitividad y Conceptos de Globalización

V Edición

2004

International Thomson Editores

Johnson Gerry, Scholes Kevan

Dirección Estratégica

V Edición

2001

Pearson Educación

Lorino Philippe

El Control de Gestión Estratégico

I Edición

1995

Alfaomega Grupo Editor

McKean David

Estrategia

I Edición

2011

Editorial Trillas

Mintzberg Henry, Brian Quinn James, Voyer John

El Proceso Estratégico, Conceptos, Contextos y Casos

I Edición

1997

Prentice Hall Hispanoamericana

Montgomery Collis

Estrategia Corporativa

II Edición

2007

McGraw – Hill / Interamericana de España

Rocha Centeno Rogelio

Estrategia Competitiva para Empresas

I Edición

2008

Editorial Trillas

Schilling Melissa

Dirección Estratégica de la Innovación Tecnológica

II Edición

2008

Mc. Graw Hill


Tarziján Jorge

Fundamentos de Estrategia Empresarial

I Edición

2008

Alfaomega Grupo Editor




Objetivos Generales del Curso: (resultados o logros del aprendizaje del curso)

Objetivo General: aplicar el proceso de administración estratégica en una empresa con el propósito de contribuir con la generación de riqueza y empleo y propiciando el trabajo en equipo fundamentado en una excelente cultura organizacional

Cognitivos:

1. Explicar el proceso y elementos de la administración estratégica.

2. Caracterizar las decisiones estratégicas.

Habilidades (psicomotrices):

1. Utilizar herramientas de diagnóstico del entorno, sector específico, capacidades estratégicas y cartera de productos o servicios.

2. Diseñar el direccionamiento estratégico de una organización.

3. Diseñar estrategias a nivel corporativo, de negocio y operativo.

4. Aplicar métodos mediante los que las estrategias pueden ser implementadas.

Valores (afectivos):

1. Diseñar estrategias éticas que impliquen acciones que pasen un escrutinio moral.

2. Trabajar en equipo y contribuir con el desarrollo de una cultura organizacional de calidad.

3. Concientizar la responsabilidad social de las organizaciones.

Hábitos mentales:

1. Desarrollar el pensamiento estratégico.

2. Diseñar escenarios alternativos.





Tópicos o Temas Cubiertos: (Lista el contenido o programa del curso indicando el número de horas por tema)



Programa del Contenido Disciplinar (asignatura, Unidad, Curso, taller, otro)

Nº Horas

Actividades Prácticas y de Investigación

Estrategias de Evaluación

Resultados de Aprendizaje Globales

Presenciales

Nº Horas

Autónomas

Nº Horas

  1. Elementos de la administración estratégica




  • Comparar los enfoques administrativos entre la primera y segunda o más generaciones

  • Analizar el alcance de la administración estratégica

  • Diseñar el direccionamiento estratégico de la carrera universitaria

  • Diseñar un proceso de dirección estratégica aplicado al proyecto de vida del estudiante.

3

3
4

5



  • Realizar los trámites correspondientes para poder acceder a una microempresa de la región y realizar el proceso de administración estratégica

  • Definir la misión, visión y la filosofía de la empresa seleccionada

  • Explicar el proceso de dirección estratégica de una empresa

5
5

5

Informe escrito y presentación oral del direccionamiento estratégico de la empresa

Informe escrito y presentación oral del proceso de dirección estratégica

  • Definir la misión, visión y la filosofía de una organización




  1. Entorno y capacidad estratégica




  • Analizar el macroentorno de la educación superior ecuatoriana

  • Construir escenarios alternativos con respecto al cambio del entorno

  • Utilizar el modelo de las fuerzas competitivas de Michael Porter para definir el grado de atractivo de la oferta académica de UNIANDES

  • Identificar espacios estratégicos y oportunidades de UNIANDES

  • Evaluar la capacidad estratégica de UNIANDES




5
5
5


5
5



  • Analizar el macroentorno de la empresa seleccionadas

  • Construir escenarios alternativos con respecto al cambio del entorno de la empresa motivo de estudio

  • Diagnosticar el sector específico de la empresa mediante el modelo de Michael Porter

  • Identificar espacios estratégicos y oportunidades para la empresa

  • Evaluar la capacidad estratégica de la empresa escogida

  • Realizar el análisis FODA organizacional

5

5


5


5


5


Informe escrito y presentación oral del diagnóstico estratégico y escenarios alternativos

  • Realizar análisis FODA organizacional

  • Realizar diagnósticos organizacionales

  • Formular escenarios que permitan evaluar los aspectos de calidad y productividad dentro de la planeación estratégica















  1. Formulación y selección de estrategias




  • Analizar el portafolio de la oferta académica de UNIANDES

  • Formular estrategias para UNIANDES en todos los niveles (corporativo, de negocio y operativo)

  • Evaluar las opciones estratégicas y seleccionar la mejor




5
20

10


  • Analizar el portafolio de productos o servicios de la empresa seleccionada

  • Formular estrategias para la empresa en todos los niveles

  • Evaluar las opciones estratégicas y seleccionar la mejor

5

20
10

Estudio de casos de portafolios de productos y servicios

Informe escrito y presentación oral de formulación y evaluación de estrategias

  • Definir objetivos, estrategias, acciones y recursos

  • Definir los criterios de evaluación del plan estratégico




  1. Implantación y evaluación de las estrategias




  • Proponer un plan para la implementación de la estrategia en UNIANDES que incluya las estructuras, procesos organizativos y gestión del cambio

25

  • Proponer un plan para la implementación de la estrategia en la empresa seleccionada que incluya las estructuras, procesos organizativos y gestión del cambio

25

Role play

  • Definir la estructura de la organización

  • Diseñar los procesos organizacionales

  • Diseñar políticas organizacionales

  • Aplicar procedimientos y técnicas que apoyen el logro de las metas organizacionales con base en el marco normativo de las organizaciones










Horario de Clase/Laboratorio:


Horas / Jornada

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes










5









Número de sesiones de clases por semana:

  1. Elementos de la administración estratégica


Duración de cada sesión

Para cubrir el Contenido Teórico

Para cubrir las Actividades Practicas

5

3

2

5

3

2

5

2

3





  1. Entorno y capacidad estratégica


Duración de cada sesión

Para cubrir el Contenido Teórico

Para cubrir las Actividades Practicas

5

3

2

5

2

3

5

2

3

5

2

3

5

2

3





  1. Formulación y selección de estrategias


Duración de cada sesión

Para cubrir el Contenido Teórico

Para cubrir las Actividades Practicas

5

3

3

5

3

2

5

2

3

5

2

3

5

2

3

5

2

3





4. Implantación y evaluación de las estrategias


Duración de cada sesión

Para cubrir el Contenido Teórico

Para cubrir las Actividades Practicas

5

3

2

5

2

3

5

2

3

5

2

3

5

2

3








contribución del curso en la formación de un profesional:



CONTRIBUCIÓN DE GERENCIA ESTRATÉGICA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL ADMINISTRADOR.
Gerencia estratégica contribuye con el proceso decisional del Administrador para generar un cambio estratégico en empresas públicas y privadas que logren competitividad y sostenibilidad en el mercado local, nacional e internacional, mediante la generación de riqueza y el cumplimiento de su responsabilidad social.




VINCULACIÓN DE GERENCIA ESTRATÉGICA CON OTROS CONTENIDOS DISCIPLINARES DEL CURRÍCULO.

Gerencia estratégica se vincula de manera directa con planificación estratégica y presupuestos, pues constituyen fases fundamentales para la implementación de la gestión del cambio administrativo, las técnicas de investigación de mercados y economía contribuyen en el diagnóstico estratégico junto a la estadística y el liderazgo necesario para el proceso administrativo requiere la relación con talento humano.



tipo de formación de la materia y la relación con los objetivos de la Institución y la Carrera.

La Gerencia Estratégica, es una asignatura fundamental en la formación del Administrador y comparte la misión institucional de una formación profesional sobre la base de la investigación y vinculación con la sociedad, así como el desarrollo de emprendedores y líderes que mediante decisiones estratégicas promuevan con el desarrollo de un sector empresarial ético, con responsabilidad social.





Relación del curso con el Criterio Resultado de Aprendizaje:


Resultados de Aprendizaje Globales (propuestos por el Ceaaces)

Contribución

(alta-Media-Baja)

Resultados de Aprendizaje del Curso (Redactar utilizando verbos de acción de la Taxonomía de Bloom y Dave):


Definir la misión, visión y la filosofía de la organización

Alta

  • Definir la misión, visión y la filosofía de una organización

Identificar la cadena de valor de la organización

Alta




Realizar análisis FODA organizacional


Alta

  • Realizar análisis FODA organizacional

Definir objetivos, estrategias, acciones y recursos


Alta

  • Definir objetivos, estrategias, acciones y recursos

Definir los criterios de evaluación del plan estratégico


Alta

  • Definir los criterios de evaluación del plan estratégico

Formular escenarios que permitan evaluar los aspectos de calidad y productividad dentro de la planeación estratégica


Alta

  • Formular escenarios que permitan evaluar los aspectos de calidad y productividad dentro de la planeación estratégica

Definir la estructura de la organización


Alta

  • Definir la estructura de la organización

Diseñar los procesos organizacionales


Alta

  • Diseñar los procesos organizacionales

Diseñar políticas organizacionales


Alta

  • Diseñar políticas organizacionales

Aplicar procedimientos y técnicas que apoyen el logro de las metas organizacionales con base en el marco normativo de las organizaciones


Alta

  • Aplicar procedimientos y técnicas que apoyen el logro de las metas organizacionales con base en el marco normativo de las organizaciones

Realizar diagnósticos organizacionales


Alta

  • Realizar diagnósticos organizacionales










Formas de evaluación del curso (se debe indicar las políticas de evaluación de la materia, en los diferentes períodos de evaluación que se realicen en la Carrera)









Primera Evaluación

Segunda Evaluación

Tercera Evaluación

cuarta evaluación

N° Evaluación

Exámenes

30

30

30

30

30

Lecciones

10

10

10

10

10

Tareas

10

10

10

10

10

Informes

10

10

10

10

10

Participación en Clase

10

10

10

10

10

Actividades de Trabajo Autónomo

30

30

30

30

30

Total

100

100

100

100

100







Responsable de la Elaboración del Sílabo: Dr. Juan Álvarez Gavilanes, MBA.
Fecha de Elaboración: 24 de Abril del 2012

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