Por medio del cual se adopta el proyecto educativo institucional (pei) de la institucion educativa nuestra señora del perpeto socorro del municipio de san carlos cordoba






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INSTITUCION NUESTRA SEÑORA DEL PERPETUO SOCORRO


PLANEAMIENTO CURRICULAR

VALORES DEL AREA DE MATEMÁTICAS



VALOR


CRITERIOS PARA PROMOVER


MEDIOS PARA LOGRARLO


CONTROL DEL LOGRO DE VALOR



Responsabilidad



Formar el alumno capaz de responde ante una obligación que la vida presente.

Formar el alumno capaz de convivir en sociedad.

Inducir a participar activamente en los organismos escolares.





Dándoles pequeñas obligaciones donde tenga que mostrar un grado de responsabilidad.
Poniéndolo a trabajar en grupo, dándole participación a los integrantes donde se respete los derechos de cada uno.
Haciéndole énfasis en la necesidad que hay de conservar el medio ambiente.



Durante el proceso de aprendizaje


Durante el desarrollo del área.

Durante el desarrollo del área.


INSTITUCION NUESTRA SEÑORA DEL PERPETUO SOCORRO

PLANEAMIENTO CURRICULAR
PERFIL DEL AREA DE MATEMÁTICAS



PERFIL DIAGNOSTICO


PERFIL IDEAL


No tiene un criterio de personalidad.
Dado al facilísimo.
Le gusta trabajar en grupos.
Son puntuales.
De buena presentación personal.
No tiene iniciativa investigativa
Maneja un léxico aceptable.
Son pasivos académicamente.

Son respetuosos.

No son analíticos ni críticos


Forma un alumno responsable cabalmente.
Formar un alumno que busque soluciones no triviales.
Incentivar la participación en trabajos grupales.
Formarlo dentro de ese buen ámbito (puntualidad).
Motivar la pulcritud estudiantil.

Inculcar el amor por la investigación para que contribuya al avance científico.

Formar en el buen uso del lenguaje.

formar un estudiante activo que participe en el proceso de aprendizaje.

Formarlo para que sea cordial.

formar un alumno que analice y emita juicios.


14.1.5. EDUCACIÓN RELIGIOSA
JUSTIFICACIÓN
Teniendo en cuenta la importancia de la dimensión religiosa en la formación integral de los educandos y la situación social, que en estos momentos se vive en nuestro país, departamento y municipio, demanda un fortalecimiento en los diversos valores humanos, en especial los cívico-social y ético-religioso.
El mejoramiento cualitativo de la educación sigue siendo una urgencia y una necesidad para cada uno de los educandos implicados en las diferentes comunidades educativas del Municipio de San Carlos.
Por otra parte la Educación Religiosa (E.R.) cobra una importancia de primer orden, ya que ésta aporta un cúmulo de valores y principios éticos, culturales y religiosos, válidos para los educandos necesitados de orientación y conocimientos que les permitan darle un verdadero sentido a la vida como don de Dios.
Partiendo de la realidad en que vive la población a la cual va dirigida esta programación de Educación Religiosa, es importante que los responsables e implicados tomen conciencia que esta área es fundamental y obligatoria según lo contempla la Ley 115 en su artículo 23, y que todo establecimiento educativo debe ofrecerla, artículo 24 Ley 115, además se encuentra respaldada por el Concordato Iglesia-Estado.
OBJETIVOS GENERALES
PROPICIAR el conocimiento y la comprensión de la realidad del país para consolidar los valores propios de la nacionalidad tales como la solidaridad, la tolerancia, la democracia, la justicia, la convivencia social, la cooperación y la ayuda mutua.
ADQUIRIR un conocimiento objetivo y sistemático de los contenidos esenciales del catolicismo y sus realizaciones más significativas en la vida de la persona, la familia y la sociedad.
DESARROLLAR la capacidad de confrontar la visión cristiana y católica de la vida con las visiones de otras confesiones cristianas, religiones y sistemas de significados, presentes en el contexto socio-cultural y religioso.
ADQUIRIR habilidades y destrezas en el manejo adecuado de los documentos de la fe y la tradición cristiana de la iglesia para destacar su importancia en la vida social y religiosa.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
PRESENTAR la dignidad humana a la luz de la persona de Jesucristo, para descubrir los valores y los criterio que permiten alcanzar la plena realización del hombre y la mujer.
CONOCER la familia en el plan de Dios para determinar su importancia y la misión en la realización del hombre y la mujer y el bien de la sociedad.
DESTACAR la dimensión comunitaria de la vida cristiana como elemento imprescindible para la construcción de una nueva sociedad.
RESALTAR la naturaleza del hecho moral del hombre y la mujer y de la cultura para su concreción en la fe cristiana.
ENSEÑAR lo específico del proyecto de vida cristiana para que sirva de fuente inspiradora del propio proyecto y de su compromiso en la historia.

IDENTIFICAR el perfil de la nueva sociedad, fundamentado en la doctrina social de la iglesia, para participar responsablemente en la construcción de la misma.
- Reconocer que Dios se comunica amorosamente con el hombre para salvarlo, al igual pide que nos relacionemos como verdaderos seres humanos.
- Reconocer los episodios más importantes de la manifestación de Dios en el Antiguo Testamento, como antesala a la venida de Jesucristo.
- Reconocer que la salvación que Dios ofrece se realiza en una comunidad, puesto que el hombre es un ser social.
- Reconocer en el Espíritu Santo el fundamento sobre el que se ha construido la Iglesia como pueblo de Dios, y como garantía de su permanencia en la historia.
- Describir que el plan de Dios para el hombre y la mujer se fundamenta en la vida como desarrollo armónico en todas las dimensiones de la persona.
- Analizar que el pecado es la ruptura del plan de vida que Dios le propone al hombre, destacando las principales manifestaciones en el mundo actual.
- Fundamentar, como aspecto importante de la educación en el amor, la formación sexual para descubrir la belleza del amor y el valor humano del sexo, según el plan de Dios.
- Descubrir que el matrimonio cristiano no es un simple contrato sino un sacramento, es decir, signo y manifestación del amor de Cristo por la Iglesia.
- Reconocer que cada experiencia religiosa propone un sentido para el proyecto de vida del hombre.
- Analizar alguno de los principales aspectos del proyecto de vida del cristiano.

- Reconocer que la doctrina de la Iglesia plantea alternativas válidas frente a la difícil situación que se vive.

- Estudiar los principales momentos del acontecer histórico de la Iglesia, desde la época de la primera comunidad cristiana hasta nuestros días.
GRADUACIÓN GLOBAL DEL TIEMPO



ASIGNATURA


GRADO


HORAS

SEMANALES


No.

SEMANAS


TIEMPO

TOTAL


Educación Religiosa





1


40


40


Educación Religiosa





1


40


40


Educación Religiosa





1


40


40


Educación Religiosa





1


40


40


Educación Religiosa


10°


1


40


40


Educación Religiosa


11°


1


40


40


MÉTODOS
Para desarrollar la presente programación de Educación Religiosa se seguirá los principios y criterios de la pedagogía activa de la fe, tener en cuenta lo que los pensadores afirman sobre el desarrollo de la conciencia moral del individuo y la promoción humana.
El profesor de Educación Religiosa tendrá presente que para su buen desempeño en el área, no es suficiente el conocimiento y el dominio de la pedagogía religiosa, sino que debe estimular y promover la convivencia, la conversión de la mente y el corazón, es decir, el cambio de actitud, favorecer el diálogo con Dios y entre los hombres, la reflexión y meditación de la palabra divina, demostrar coherencia de vida y enseñar con el testimonio, suscitar un ambiente de oración y compromiso.
En cada clase de Educación Religiosa se pondrá en práctica los pasos metodológicos:
LA MOTIVACIÓN; Por medio de un hecho de vida.

LA PROFUNDIZACION DEL MENSAJE: Por medio de una lectura o exposición doctrinal.
LA CELEBRACIÓN DE LA FE: Mediante una acción de gracia u oración.
EL COMPROMISO: Mediante un cambio de actitud.
LA EVALUACIÓN: Por medio de preguntas o trabajo d consulta.
MEDIOS
En el desarrollo de la presente programación de Educación Religiosa se utilizarán como medios:
Lecturas de textos bíblicos y documentos eclesiales, explicaciones doctrinales, presentación de grabaciones, elaboración de tarjetas, carteleras, realización de convivencias y trabajos en grupo, dinámicas, conferencias, fotocopias de guías de trabajo, exposiciones de temas, cantos, fotografías, etc.


14.1.6. EDUCACIÓN ARTÍSTICA

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