Por medio del cual se adopta el proyecto educativo institucional (pei) de la institucion educativa nuestra señora del perpeto socorro del municipio de san carlos cordoba






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HIMNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PERPETUO SOCORRO



Inenspersista siempre unidos,

luchemos por la superación y la paz

por un mundo lleno de gloria,

por un mundo lleno de libertad.
¡Oh San Carlos que radiante estás!

orgulloso te encuentras hoy

con un centro de ciencias que surge

y crece, para bien de tu libertad.
Un sentimiento que surgió como luz,

caluroso y radiante de tu gente.

Para forjar mejor la juventud,

al compás de sus almas y sus mentes.
Fuera, fuera la ignorancia

reino maligno de la explotación.

Con la constancia escudo de la ciencia,

lograremos encontrar la liberación.
Así como el cielo cubre los cerros,

que embellecen tanto a esta tierra

también este centro, cubre las ideas

de los jóvenes que a él se aferran.
Inenspersista siempre unidos,

luchemos por la superación y la paz.

Por un mundo lleno de gloria


por un mundo lleno de libertad.

1.1 ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA DEL COLEGIO: secciones, departamentos, oficinas administrativas, académicas, biblioteca, laboratorios, centros de recursos, orientación, salón de audiovisuales, Comedor escolar, tienda escolar, salones de informática, garita de guardas de seguridad, gimnasio y otras.


  • El colegio cuenta con la sección de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media.

  • Tenemos coordinaciones, de preescolar, básica y otra de media, Coordinación Académica.

  • Departamentos de Orientación y Consejería, Enfermería, Biblioteca Escolar para consulta de alumnos y de Padres de Familia en horas hábiles de labor del plantel.

  • Comedor escolar, utilizado para prestar el servicio de meriendas escolares.

  • Salón de audiovisuales utilizado con las ayudas pedagógicas como televisión y video beam.

  • Comités de deportes, de grupos de danzas, musicales, de convivencia social.

  • Tienda escolar con ofrecimiento de almuerzo, comidas rápidas y variedad de productos para los recesos.

  • Centro de Recursos Educativos, donde se imprimen todas las ayudas y documentos requeridos para el apoyo de los estudiantes y los Docentes.

  • Salones dotados con equipos de informática, internet, con un promedio de 20 computadores, para uso de los estudiantes y docentes.

  • Laboratorios para Física, Química y Ciencias Naturales.

  • Oficinas de Secretaria Académica, Secretaria General, Pagaduría, Almacén y Archivo General.

  • Garita de guardas de seguridad y celadores donde están los elementos para prestar el servicio de celaduría.

  • Gimnasio para utilizarlo por estudiantes, padres de familia, docentes y comunidad educativa en general.


1.2 ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS FINANCIEROS. Cobros por derechos académicos, otros cobros.
Al plantel ingresan mensualmente los dineros que pagan los estudiantes por conceptos de matrícula, derechos académicos y costos educativos, los cuales son consignados en el Fondo de Servicios Educativos del plantel.


  • Funciona una oficina de pagaduría que se encarga de vigilar y coordinar la inversión y pagos que realizan los padres de familia y los recursos girados `por otras instancias.

  • Los costos de matrícula y otros cobros los establece el Ministerio de Educación Nacional y la Secretaria de Educación departamental.

  • Derechos de Grado, expedición de constancias y certificados tendrán valor de acuerdo con lo establecido por la secretaria de educación departamental.

  • Seguro obligatorio contra accidentes en el plantel.

  • Inscripción a clubes deportivos y otros.

  • Los proyectos de gastos e inversión se aprueban por parte del Consejo Directivo de acuerdo con lo establecido en el Decreto 4791 de 2008 relacionado con el funcionamiento de los Fondos de Servicios Educativos y las normas de la Contraloría General.

  • El control de las cuentas se rinde ante la Contraloría General de la República.


1.3 MODELO PEDAGÓGICO DEL PLANTEL: (OJO) REESTRUCTURACION SEGÚN PLAN DE MEJORAMIENTO
Con base en la Visión y Misión del colegio y teniendo en cuenta que el éxito del desempeño de los estudiante radica en que ellos sean los participes directos de su proceso formativo con la orientación y acompañamiento de los docentes, nuestro modelo se fundamenta teniendo en cuenta al alumno como centro del proceso educativo y por ello se denomina MODELO FORMATIVO PARTICIPATIVO: COMUNICACIÓN ACCION.
Esto quiere decir que la formación es la base esencial de nuestro proceso educativo, pero que ella se logra de manera integral, si el mismo estudiante desarrolla sus habilidades y competencias en forma responsable dentro y fuera del salón de clase, incluido su hogar.
Al participar de manera activa en las clases y talleres mediante la utilización de métodos como en trabajo en equipo, la mesa redonda, foro, debate, seminario, practicas de campo, con la orientación del docente, logrará desarrollar los propósitos y objetivos de nuestro modelo pedagógico, para exponer en cualquier tipo de evaluación externa e interna, que es competente para demostrarse como un ciudadano integral.
1.4 MANUAL DE FUNCIONES DEL PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO DEL PLANTEL
El colegio ha definido las funciones de su personal teniendo en cuenta las normas legales vigentes, como la Ley 715 de 2001 y la Resolución 13342 de 1982 y la denominación de los cargos, sean docentes o administrativos según lo establecido en los códigos del sector educativo y del Departamento Administrativo de la Función Pública como a continuación se describen:
RECTOR
FUNCIONES:


  • Dirigir la preparación del Proyecto Educativo Institucional con la participación de los distintos integrantes de la comunidad educativa.

  • Presidir el Consejo Directivo y el Consejo Académico de la Institución y coordinar los distintos órganos del Gobierno Escolar.

  • Representar al establecimiento ante las autoridades educativas y la comunidad.

  • Formular planes anuales de acción y de mejoramiento de calidad, y dirigir su ejecución.

  • Dirigir el trabajo de los equipos docentes y establecer contactos interinstitucionales para el logro de las metas educativas.

  • Realizar el control sobre el cumplimiento de las funciones correspondientes al personal docente y administrativo y reportar las novedades e irregularidades a los organismos competentes.

  • Administrar el personal asignado a la institución en lo relacionado con las novedades y los permisos.

  • Participar en la definición de perfiles para la selección del personal docente, con el fin de informar a la Autoridad nominadora

  • Distribuir las áreas académicas, técnicas y demás funciones a los docentes y administrativos a su cargo, de conformidad con las normas sobre la materia.

  • Realizar la evaluación anual de desempeño de los docentes, directivos y administrativos a su cargo.

  • Imponer las sanciones disciplinarias propias del sistema de control disciplinario de conformidad con las normas vigentes.

  • Proponer a los docentes que serán apoyados para recibir capacitación.

  • Suministrar información oportuna a las entidades educativas respectivas.

  • Responder por la calidad de la prestación del servicio en su institución.

  • Rendir un informe al Consejo Directivo al menos cada seis meses.

  • Administrar los recursos que por matriculas, pensiones, servicios prestados u otros incentivos se asignen, en los términos de ley.

  • Publicar una vez al año en lugar público, a los estudiantes los horarios, áreas , docentes responsables e intensidad horaria del plan de estudios

  • Las demás que le sean asignadas por la Ley 715 de 2001 y demás normas reglamentarias.


FUNCIONES DE LOS COORDINADORES.


  • Participar en el Consejo Académico y colaborar con el Consejo Directivo en la evaluación institucional.

  • Dirigir la planeación y programación académica de acuerdo con los objetivos y criterios curriculares.

  • Organizar a los profesores por áreas y orientar su desempeño de acuerdo con el plan de estudio.

  • Coordinar la acción de los procesos académicos y disciplinarios con la administración, alumnos y profesores.

  • Establecer canales y mecanismos de comunicación con todos los miembros de la comunidad educativa.

  • Dirigir y supervisar la ejecución y evaluación de todos los procesos académicos que hace parte del currículo.

  • En coordinación con los comités de evaluación y promoción, dirigir la evaluación del rendimiento académico y prescribir las acciones pedagógicas complementarías y necesarias para superar las deficiencias, de igual manera prescribirán las actitudes pedagógicas complementarías especiales que requieran cumplir para satisfacer debidamente los logros.

  • Programar la asignación académica de los docentes de acuerdo con su especialidad y vinculación laboral.

  • Elaborar el horario general de clases, presentarlo al Consejo Directivo para su aprobación.

  • Fomentar la investigación científica para el logro de los propósitos educativos establecidos en el PEI.

  • Administrar el personal a su cargo de acuerdo las normas vigentes (Manual de Convivencia, Ley General de Educación, Constitución Política, Código del Menor).

  • Rendir periódicamente informes al Consejo Directivo sobre los resultados, de las actividades académicas establecidas en el currículo.

  • Presentar al consejo directivo, las necesidades de material didáctico y bibliográfico necesario para el desarrollo de los procesos pedagógicos.

  • Responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad de los equipos y materiales confiados a su cargo.

  • Participar en el consejo académico y en los demás que sea requerido cuando las circunstancias lo ameriten.

  • Colaborar con el consejo directivo en la planeación y evaluación institucional.

  • Orientar la planeación y programación de la administración de alumnos y profesores de acuerdo con los objetivos criterios curriculares. Organizar las direcciones de grupos para que sean los ejecutores inmediatos de la administración de alumnos.

  • Organizar las direcciones de grupos para que sean los ejecutores inmediatos de la administración de alumnos.

  • Coordinar la acción de la unidad a su cargo.

  • Establecer canales y mecanismos de comunicación con todos los estamentos de la comunidad educativa.

  • Supervisar las actividades de su dependencia.

  • Llevar los registros y controles necesarios para la administración de profesores y alumnos.

  • Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza de su cargo y el proyecto educativo institucional



FUNCIONES DE LOS DOCENTES


  • Participar en la elaboración del planeamiento y programación de actividades del área respectiva.

  • Programar y organizar las actividades de las áreas a su cargo, de acuerdo con los criterios establecidos en su planeamiento curricular.

  • Dirigir y orientar las actividades de los alumnos para lograr el desarrollo de su personalidad, proporcionándoles tratamiento y ejemplo formativo.

  • Participar en la realización de las actividades complementarias.

  • Controlar y evaluar la ejecución de las actividades del proceso de Enseñanza- Aprendizaje.

  • Aplicar oportunamente en coordinación con el Jefe de Departamento, o Coordinador Académico, las estrategias metodológicas a que dé lugar el análisis de los resultados de evaluación.

  • Presentar al Jefe de Departamento o al Coordinador Académico informes del rendimiento de los alumnos a su cargo, al término de cada uno de sus periodos de evaluación, respaldando los conceptos evaluativos con su firma.

  • Participar en la dirección de los alumnos conforme lo determine el reglamento de la institución y presentar los casos especiales al Director de Grupo, a los Coordinadores, y/o a la Consejería para su tratamiento.

  • Presentar periódicamente al Jefe del Departamento o al Coordinador Académico, informe sobre el desarrollo de las actividades propias de su cargo.

  • Ejercer la dirección de grupo cuando le sea asignada.

  • Participar en los Comités en que sea requerido.

  • Cumplir la jornada laboral y la asignación académica de acuerdo con las normas vigentes.

  • Cumplir los turnos de disciplina que le sean asignados.

  • Participar en los actos de comunidad y asistir a las reuniones convocadas por las Directivas del plantel.

  • Atender a los padres de familia, de acuerdo con el horario establecido.

  • Responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad de los equipos y materiales confiados a su manejo.

  • Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza del cargo.


El profesor encargado de la Dirección de Grupo tendrá además las siguientes funciones:


  1. Participar en el planeamiento y la programación de la administración de alumnos, teniendo en cuenta sus condiciones socio-económicas y características personales.

  2. Ejecutar el programa de inducción de los alumnos del grupo confiado a su dirección.

  3. Ejecutar acciones de carácter formativo y hacer seguimiento de sus efectos en los estudiantes.

  4. Orientar a los alumnos en la toma de decisiones sobre su comportamiento y aprovechamiento académico, en coordinación con los servicios de bienestar.

  5. Conocer y analizar las situaciones conflictivas de sus alumnos y lograr en coordinación con otros estamentos las soluciones adecuadas.

  6. Establecer comunicación permanente con los profesores y padres de familia o acudientes, para coordinar la acción educativa.

  7. Diligenciar las fichas de registro, control y seguimiento de los alumnos del grupo a su cargo, en coordinación con los servicios de bienestar.

  8. Rendir periódicamente informe de las actividades y programas realizados a los coordinadores del plantel.



ORIENTADOR ESCOLAR O CONSEJERO.
FUNCIONES:


  • Participar en los Comités en que sea requerido.

  • Participar en la planeación del currículo.

  • Planear y programar en colaboración con los Coordinadores, las actividades de su dependencia, de acuerdo con los criterios establecidos por la Dirección del Plantel.

  • Coordinar su acción con los responsables de los demás servicios de bienestar.

  • Orientar y asesorar a los docentes, alumnos y padres de familia, sobre la interpretación y aplicación de la filosofía educativa de la institución

  • Atender los casos especiales de comportamiento que se presenten en el plantel.

  • Elaborar y ejecutar los programas de exploración y orientación vocacional.

  • Colaborar con los Docentes en la orientación de los estudiantes sobre la interpretación y mejoramiento en los posesos de evaluación.

  • Programar y ejecutar actividades tendientes al mejoramiento del proceso educativo.

  • Evaluar periódicamente las actividades programadas y ejecutadas presentando oportunamente los informes al Rector.

  • Responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad de los equipos y materiales confiados a su manejo.

  • Representar el establecimiento ante las autoridades educativas de la comunidad escolar.

  • Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza de cargo y la jornada escolar con las normas vigentes.


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