Por medio del cual se adopta el proyecto educativo institucional (pei) de la institucion educativa nuestra señora del perpeto socorro del municipio de san carlos cordoba






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ACUERDO Nº 002

8 DE ENERO DE 2013
POR MEDIO DEL CUAL SE ADOPTA EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI) DE LA INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PERPETO SOCORRO DEL MUNICIPIO DE SAN CARLOS - CORDOBA

EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PERPETUO SOCORRO, DEL MUNICIPIO DE SAN CARLOS EN USO DE SUS FACULTADES LEGALES Y EN ESPECIAL LAS CONFERIDAS POR LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (LEY 115 DE 1.994, ARTICULO 143 Y144) Y POR EL DECRETO REGLAMENTARIO 1860 DE 1.994 EN SUS ARTÍCULOS 14,15, Y

CONSIDERADO:

1. Que es función del consejo Directivo convocar a la comunidad educativa Para participar en la modificación y formulación del Proyecto Educativo Institucional y además decidir en última instancia las modificaciones que a Éste se haga.
2. Que es función del consejo Directivo participar en la planeación y Evaluación del proyecto educativo institucional del currículo y del plan de Estudios y someterlos a consideración, para que se verifiquen su Cumplimento.
3. Que hubo participación de toda la comunidad educativa, en la revisión y Ajustes al proyecto educativo institucional, mediante mesas de trabajo.
4. Que la participación de la comunidad educativa, se realizó para revisar cada Uno de los componentes del proyecto educativo institucional: Misión, visión, Valores institucionales, plan de estudios, estructura organizacional, manual de convivencia, planeación y gestión, proyección a la comunidad y diseño del plan de mejoramiento.
5. Que el consejo Académico de la institución analizó y aprobó el plan de Estudios.

6. Que el consejo Directivo ha revisado los ajustes el proyecto educativo Institucional, haciendo su respectivo estudio y análisis.
7. Que analizados todos los componentes que conforman el proyecto Educativo institucional, estos se ajustan a las necesidades institucionales y Con el plan educativo municipal.
Que en mérito de lo anteriormente expuesto,


RESUELVE:


Artículo 1º Adoptar el nuevo Proyecto Educativo Institucional, con las Modificaciones y ajustes realizados por los miembros de la comunidad Educativa, consejo académico y consejo directivo.

Artículo 2º Dinamizar el proyecto Educativo Institucional a toda la comunidad Educativa, permitiendo la participación y empoderamiento del mismo.

Artículo 3º Hacer realidad en la practica el proyecto educativo institucional, Logrando una educación de calidad para toda la comunidad educativa.

Artículo 4º el Proyecto Educativo Institucional que se adopta en el presente acuerdo se compone de los siguientes aspectos:
1. COMPONENTE ADMINISTRATIVO


  • Visión - Misión o diagnostico y filosofía.

  • Símbolos del colegio: bandera-escudo - himno.


1.1 ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA DEL COLEGIO: secciones, departamentos, oficinas administrativas, académicas, biblioteca, laboratorios, centros de recursos, orientación, tienda escolar, salones de informática, otras.
1.2 ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS FINANCIEROS. Cobros por derechos académicos, otros cobros.


  • Proyectos de Inversión


1.3 MODELO PEDAGÓGICO DEL PLANTEL: Formativo, Participativo.
1.4 Manual de funciones del personal docente y administrativo.
1.5 MATRICULA: procedimientos, asignaciones de cupo, requisitos, documentos, cobros por derechos académicos.
1.6 UNIFORMES

  • Para los alumnos: Diario, gala, educación física, otros.

  • Para las alumnas: diario, gala, educación física, otros.

  • Banda de marcha, Otros.


1.7 Calendario anual del colegio. Jornada diaria: distribución de clases, recesos, ingresos, salida.
1.8 GOBIERNO ESCOLAR


  • Consejo Directivo, composición, elección, fechas, representantes, periodos a los que pueden ser reelegidos.

  • Consejo Académico: composición, fechas de elecciones, funciones y periodos de reelección.

  • Consejo de Estudiantes, composición, requisitos para ser elegidos, periodos de reelección, fechas de elecciones y funciones.

  • Personero Estudiantil: requisitos para ser elegido, fechas, funciones.


1.9 PLANEAMIENTO INSTITUCIONAL
1.10 PROYECTOS PEDAGÓGICOS


  • Educación sexual.

  • Educación ambiental.

  • Educación para la Democracia.

  • Aprovechamiento del Tiempo Libre.

  • Cultura del Emprendimiento.

  • Otros Proyectos del plantel.


2. COMPONENTE PEDAGÓGICO
2.1 PLAN DE ESTUDIOS


  • Distribución de las Áreas en cada grado. Intensidad horaria.


2.2 Definición de los grupos de áreas


  • Ciencias naturales y educación ambiental.

  • Humanidades, lengua castellana e idioma extranjero.

  • Sociales: organización en Asignaturas

  • Filosofía. Ciencias Económicas Políticas

  • Educación religiosa: es obligación ofrecerla pero no es obligación tomarla.

  • Áreas Técnicas, asignaturas, unidades.


2.3 PLANEAMIENTO CURRICULAR


  • Utilización de Estándares, Lineamientos Curriculares, Fines, Objetivos por niveles y ciclos, Visión y Misión del colegio, logros, indicadores, competencias.


2.4 MÉTODOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE (OJO)


  • Trabajo en equipo.

  • Mesa redonda.

  • Pregunta – respuesta.

  • Debate – Foro.

  • Excursiones o visitas a sitios de interés. Salidas pedagógicas de los alumnos durante el año, lugares, fechas tentativas, financiación, objetivos, áreas responsables.

  • Practicas en los Talleres.


2.5 Desarrollo del Preescolar por dimensiones.
3. COMPONENTE DE EVALUACIÓN
3.1 EVALUACIÓN INSTITUCIONAL DE FIN DE AÑO. Participan representaciones de padres de familia, de alumnos, de personal administrativo, de servicios, de Autoridades locales y la representación total de docentes, directivos y de orientadores.
3.2 EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE ALUMNOS.


  • Reprobación de grado.

  • Recuperaciones.

  • Graduación de los alumnos de 11º.

  • Expedición de certificados con áreas perdidas.

  • Actas de recuperación de áreas.

  • Evaluación del comportamiento de alumnos.


3.3 EVALUACIÓN DE DOCENTES


  • Pautas de evaluación establecidas por las normas legales y los contratos de trabajo. Épocas de evaluación. Procedimiento.

  • Evaluación de Personal administrativo y de servicios. Períodos de acuerdo con el Departamento Administrativo de la función pública. Procedimientos.


4. COMPONENTE DE COMUNIDAD
4.1 Manual de convivencia para los alumnos.

4.2 Manual para los Docentes y reuniones.

4.3 Manual para los Padres de Familia: Reuniones periódicas. Objetivos, Fechas.

4.4 Asociación de padres de familia.

4.5 Asamblea general de padres de familia.

4.6 Representantes de los Padres de Familia al Consejo Directivo.

4.7 Representantes de los Docentes al Consejo Directivo.

4.8 Representantes de los Alumnos, Ex alumnos y de los Gremios Económicos al Consejo Directivo.
4.1 GRUPOS DE APOYO EN EL PLANTEL


  • Comité de Convivencia.

  • Comité de Desarrollo y Actividades Sociales.

  • Comités de Desarrollo Culturales, Deportivos, Patrios, Religiosos, Efemérides Especiales.

  • Coordinación y ejecución de proyectos y programas con el SENA.


Artículo 5° El presente acuerdo rige a partir de la fecha de su expedición.

Dado en el municipio de San Carlos - Córdoba, a los 08 días del mes de enero de 2.013.
POR MEDIO DE LA CUAL SE ADOPTA EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PERPETUO SOCORRO DEL MUNICIPIO DE SAN CARLOS - CORDOBA

CONSEJO DIRECTIVO.

________________________ _________________________

Representante de los Docente Representante De los Docente

___________________ ________________________

Representante del consejo Representante de la junta

Padres de Familia Padres de Familia


_________________________ _______________________

Representante de los alumnos Representante de los egresados


_________________________ ______________________

Representante del sector productivo Rector

INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PERPETO SOCORRO DEL MUNICIPIO DE SAN CARLOS – CORDOBA.
ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO

EDUCATIVO INSTITUCIONAL – PEI
La presente Estructura del PEI es la que el Consejo Directivo aprueba mediante un Acuerdo y el Rector la adopta mediante Resolución
JUSTIFICACIÓN:

De conformidad con la ley 115 de 1994, y el Decreto 1860 de 1994 los planteles deben elaborar y poner en práctica un Proyecto Educativo Institucional construido con la participación de la Comunidad educativa como son los directivos, docentes, padres de familia y estudiantes.
Esta es la carta de navegación que cada día y durante todo el año escolar, nos orienta sobre el quehacer de nuestra actividad formativa, para que de una manera organizada y planificada, logremos los mejores resultados en la formación de nuestros alumnos con el fin de que sean miembros activos y participativos de nuestra sociedad.
Nuestros cuatro componentes organizados de manera secuencial, recogen todos los aspectos de nuestra vida escolar y marcan el derrotero que permite alcanzar la Misión y el Modelo Pedagógico que nos hemos propuesto.
Cada que se considere oportuno y necesario, haremos evaluaciones que nos permiten mantenerlo actualizado, corrigiendo las posibles fallas que estemos cometiendo.
1. COMPONENTE ADMINISTRATIVO


  • Visión - Misión o diagnostico y filosofía.

  • Símbolos del colegio: bandera-escudo - himno.


1.1 ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA DEL COLEGIO: secciones, departamentos, oficinas administrativas, académicas, biblioteca, laboratorios, centros de recursos, orientación, tienda escolar, salones de informática, otras.
1.2 ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS FINANCIEROS. Cobros por derechos académicos, otros cobros.


  • Proyectos de Inversión


1.3 MODELO PEDAGÓGICO DEL PLANTEL: Formativo, Participativo.
1.4 Manual de funciones del personal docente y administrativo.
1.5 MATRICULA: procedimientos, asignaciones de cupo, requisitos, documentos, cobros por derechos académicos.
1.6 UNIFORMES

  • Para los alumnos: Diario, gala, educación física, otros.

  • Para las alumnas: diario, gala, educación física, otros.

  • Banda de marcha, Otros.


1.7 Calendario anual del colegio. Jornada diaria: distribución de clases, recesos, ingresos, salida.
1.8 GOBIERNO ESCOLAR


  • Consejo Directivo, composición, elección, fechas, representantes, periodos a los que pueden ser reelegidos.

  • Consejo Académico: composición, fechas de elecciones, funciones y periodos de reelección.

  • Consejo de Estudiantes, composición, requisitos para ser elegidos, periodos de reelección, fechas de elecciones y funciones.

  • Personero Estudiantil: requisitos para ser elegido, fechas, funciones.


1.9 PLANEAMIENTO INSTITUCIONAL
1.10 PROYECTOS PEDAGÓGICOS


  • Educación sexual.

  • Educación ambiental.

  • Educación para la Democracia.

  • Aprovechamiento del Tiempo Libre.

  • Cultura del Emprendimiento.

  • Otros Proyectos del plantel.


2. COMPONENTE PEDAGÓGICO
2.1 PLAN DE ESTUDIOS


  • Distribución de las Áreas en cada grado. Intensidad horaria.


2.2 Definición de los grupos de áreas


  • Ciencias naturales y educación ambiental.

  • Humanidades, lengua castellana e idioma extranjero.

  • Sociales: organización en Asignaturas

  • Filosofía. Ciencias Económicas Políticas

  • Educación religiosa: es obligación ofrecerla pero no es obligación tomarla.

  • Áreas Técnicas, asignaturas, unidades.


2.3 PLANEAMIENTO CURRICULAR


  • Utilización de Estándares, Lineamientos Curriculares, Fines, Objetivos por niveles y ciclos, Visión y Misión del colegio, logros, indicadores, competencias.


2.4 MÉTODOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE (OJO)


  • Trabajo en equipo.

  • Mesa redonda.

  • Pregunta – respuesta.

  • Debate – Foro.

  • Excursiones o visitas a sitios de interés. Salidas pedagógicas de los alumnos durante el año, lugares, fechas tentativas, financiación, objetivos, áreas responsables.

  • Practicas en los Talleres.


2.5 Desarrollo del Preescolar por dimensiones.
3. COMPONENTE DE EVALUACIÓN
3.1 EVALUACIÓN INSTITUCIONAL DE FIN DE AÑO. Participan representaciones de padres de familia, de alumnos, de personal administrativo, de servicios, de Autoridades locales y la representación total de docentes, directivos y de orientadores.
3.2 EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE ALUMNOS.


  • Reprobación de grado.

  • Recuperaciones.

  • Graduación de los alumnos de 11º.

  • Expedición de certificados con áreas perdidas.

  • Actas de recuperación de áreas.

  • Evaluación del comportamiento de alumnos.


3.3 EVALUACIÓN DE DOCENTES


  • Pautas de evaluación establecidas por las normas legales y los contratos de trabajo. Épocas de evaluación. Procedimiento.

  • Evaluación de Personal administrativo y de servicios. Períodos de acuerdo con el Departamento Administrativo de la función pública. Procedimientos.


4. COMPONENTE DE COMUNIDAD
4.1 Manual de convivencia para los alumnos.

4.2 Manual para los Docentes y reuniones.

4.3 Manual para los Padres de Familia: Reuniones periódicas. Objetivos, Fechas.

4.4 Asociación de padres de familia.

4.5 Asamblea general de padres de familia.

4.6 Representantes de los Padres de Familia al Consejo Directivo.

4.7 Representantes de los Docentes al Consejo Directivo.

4.8 Representantes de los Alumnos, Ex alumnos y de los Gremios Económicos al Consejo Directivo.
4.1 GRUPOS DE APOYO EN EL PLANTEL


  • Comité de Convivencia.

  • Comité de Desarrollo y Actividades Sociales.

  • Comités de Desarrollo Culturales, Deportivos, Patrios, Religiosos, Efemérides Especiales.

  • Coordinación y ejecución de proyectos y programas con el SENA.



DESARROLLO DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL - PEI
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PERPETUO SOCORRO SAN CARLOS – CORDOBA
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI

JUSTIFICACIÓN:
De conformidad con la Ley 115 de 1994 y el Decreto 1860 de 1994, los planteles deben elaborar y poner en práctica un proyecto educativo institucional, construido con la participación de la comunidad educativa como son los directivos, docentes padres de familia y estudiantes.
Esta es la carta de navegación que cada día y durante todo el año escolar, nos orienta sobre el quehacer de nuestra actividad formativa, para que de una manera organizada y planificada, logremos los mejores resultados en la formación de nuestros alumnos para que sean miembros activos y participativos de la sociedad.
Nuestros cuatros componentes organizados de manera secuencial, recogen todos los aspectos de la vida escolar y marcan el derrotero que permite alcanzar la misión y el modelo pedagógico que nos hemos propuesto.
1 COMPONENTE ADMINISTRATIVO
VISIÓN MISIÓN O DIAGNOSTICO Y FILOSOFÍA DEL PLANTEL.
FILOSOFIA
La filosofía de la institución está orientada hacia la formación de un hombre y una mujer pensante, reflexiva crítica, respetuosa de su entorno natural, equilibrado emocionalmente, autónomo, amante de su cultura y orgulloso de sus costumbres, enamorado y cuidadoso del ambiente que lo rodea, con sentido de pertenencia y justicia social.

VISIÓN
La institución educativa Nuestra Señora del Perpetuo Socorro propenderá para el 2014 por ser una institución de excelencia educativa en la formación integral de mujeres y hombres, con el liderazgo ético, cognoscitivo y social con el propósito de contribuir al desarrollo global y a los retos tecnológicos que la sociedad demanda.


MISIÓN
Es Misión de la Institución Educativa Nuestra Señora del Perpetuo Socorro del municipio de San Carlos la formación integral de un hombre y una mujer con principios éticos y potencial cognoscitivo competitivo y comprometido con las transformaciones personales y sociales.
Valores Institucionales (OJO)

  • Cooperación  

  • Respeto

  • Responsabilidad

  • Sentido de pertenencia

  • Autonomía

  • Autoestima

  • Tolerancia

  • Participación

  • Equidad

  • Solidaridad

  • Paz y Convivencia

  • Justicia

  • Comunicación

  • Creatividad

  • Amor

  Principios (OJO)

  • Amor y respeto por la vida.

  • Formación integral sin perder la autonomía personal.

  • La práctica de la autoestima, el autoconocimiento y la autonomía.

  • Reconocimiento de la trascendencia en la práctica de la espiritualidad.

  • Desarrollo de habilidades comunicativas y sociales.

  • Aprovechamiento de las tendencias tecnológicas y científicas.

  • Trabajo educativo proyectado hacia la excelencia académica.

  • Proyección social con ética.

  • Respeto y conservación del medio ambiente.

  • Ser competente en el rol que desempeña.

  • Respeto por la diversidad étnica, cultural, social, religiosa.

  • Transformación en pro de la calidad de vida y mejoramiento del desempeño.



  • Símbolos del colegio.


Bandera.











SIGNIFICADO DE LOS COLORES DE LA BANDERA.
COLOR AZUL. El cielo, caño de aguas prieta que rodea el verde manto de nuestra institución dejándola en una isla y los humedales que irrigan nuestras fértiles tierras.
COLOR AMARILLO. El color de nuestra tierra rica en la arena utilizada para sedimentar y construir la planta física de la institución y las edificaciones de nuestro municipio, así como sedimentamos las bases educativas en estándares y competencias para el futuro de nuestros educandos.
COLOR VERDE. EL resplandecer del cerro Colosiná y sabanas que embellecen el paisaje natural, prospero y productivo de nuestro municipio y la conciencia de protección de nuestra naturaleza.

Escudo.


EL SOL. La luz del entendimiento de nuestros educandos y comunidad educativa en general.
LOS ANILLOS. La unión que existe entre nuestros educandos, docentes, administrativos y padres de familia.
LAS MONTAÑAS. Representa los cerros que embellecen el paisaje de nuestra institución y nuestro municipio.
EL CIRCULO EN VERDE. Indica el suelo productivo donde está construida la institución educativa.
EL AZUL. El cielo y caño de aguas prieta que rodea el verde manto de nuestra institución dejándola en una isla, cuyas iníciales del nombre en negro representando las piedras y caños que caracterizan a nuestro municipio.

Himno.

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