Programación didáctica del Departamento de Filosofía (según Decreto 81/2010, de 8 de julio, boc 22-7-2010, por el que se aprueba el roies)






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3. Distribución temporal de los contenidos


El profesorado del Departamento adecuará la temporalización de los distintos bloques de contenidos al desarrollo de sus programaciones de aula. Serán las necesidades del proceso de enseñanza-aprendizaje, en cada materia y con cada grupo de alumnado, las que guíen el orden y la temporalización de los contenidos, sin que ello implique variaciones sustanciales respecto a la programación general y sus contenidos mínimos. Cualquier variación respecto a la programación general deberá ser comunicada en las reuniones de Departamento y anotada en el libro de actas.
La temporalización para Filosofía y Ciudadanía es la siguiente:
Primer trimestre

  1. Contenidos comunes

  2. Tema 1: La filosofía

  3. Tema 2: La lógica

  4. Tema 3: La ciencia


Segundo trimestre

    1. Contenidos comunes

    2. Tema 4: La verdad

    3. Tema 5: La evolución

    4. Tema 6: Naturaleza y cultura. Concepciones filosóficas acerca del ser humano.


Tercer trimestre

  1. Contenidos comunes

  2. Tema 7: La libertad

  3. Tema 8: El Estado

  4. Tema 9: Ciudadanía.


La temporalización de contenidos para Historia de la Filosofía de 2º de Bachillerato quedaría del siguiente modo:
Primer trimestre

  1. Contenidos comunes

  2. La filosofía antigua: Sócrates, Platón y Aristóteles


Segundo trimestre

  1. Contenidos comunes

  2. La filosofía moderna: El racionalismo: Descartes, Spinoza y Leibniz. La filosofía empirista: de Locke a Hume. La Ilustración. Origen y justificación del Estado: de Hobbes a Rousseau. El idealismo trascendental de Kant.

  3. La filosofía contemporánea: Del idealismo alemán al materialismo dialéctico. Hegel y Marx.


Tercer trimestre

  1. Contenidos comunes

  2. La crisis de la razón ilustrada: Nietzsche.



4. Metodología didáctica


De forma general, se dedicarán las clases a impartir los contenidos mínimos y a resolver dudas del alumnado. Más específicamente, en Filosofía y Ciudadanía podrán plantearse actividades tales como comentarios de texto y la respuesta a un cuestionario de mínimos. En Historia de la Filosofía se resolverán comentarios de texto, definiciones de términos, relación de autores y disertaciones de los autores más importantes.

5. Materiales y recursos didácticos



Los materiales didácticos elaborados por el jefe de Departamento estarán disponibles en la fotocopiadora del centro y a través del correo electrónico.



Índice de contenido

Programación didáctica del Departamento de Filosofía (según Decreto 81/2010, de 8 de julio, BOC 22-7-2010, por el que se aprueba el ROIES) 1

I. Introducción 1

II. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación de las asignaturas adscritas al Departamento de Filosofía 2

1. Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos (BOC 7/6/2007) 2

a) Introducción y contribución del área a las competencias básicas 2

b) Competencias básicas y objetivos de la materia. 7

c) Contenidos. (Los contenidos mínimos aparecen en negrita) 10

d) Criterios de evaluación 12

e) Instrumentos de evaluación 15

2. Educación Ético-Cívica (BOC 7/6/2007) 15

a) Introducción y contribución de la materia a las competencias básicas 15

b) Competencias básicas y objetivos de la materia. 21

c) Contenidos (Los contenidos mínimos aparecen en negrita) 24

d) Criterios de evaluación 25

e) Instrumentos de evaluación 28

3. Filosofía y Ciudadanía de 1º Bachillerato (BOC, 30/09/2008.) 28

a) Introducción 28

b) Competencias básicas y objetivos de la materia 34

b) Contenidos (Los contenidos mínimos aparecen en negrita) 37

d) Criterios de evaluación 38

e) Instrumentos de evaluación 41

4. Historia de la Filosofía, (BOC 30/9/2008) 42

a) Introducción 42

b) Competencias básicas y objetivos de la materia 47

b) Contenidos de la materia (los contenidos mínimos aparecen en negrita). 50

d) Criterios de evaluación. 51

e) Instrumentos de evaluación 53

5. Psicología (BOC 25-9-09) 54

a) Introducción 54

b) Objetivos 59

c) Contenidos (Los contenidos mínimos aparecen en negrita) 60

d) Criterios de evaluación 62

e) Instrumentos de evaluación 65

III. Distribución temporal de los contenidos 66

IV. Metodología didáctica y atención a la diversidad 68

V. Criterios de calificación para la promoción del alumnado (ESO) 68

1. Criterios de carácter general para las materias adscritas al Dpto de Filosofía: la ortografía. 68

3. Criterios de calificación por materias 69

a) Educación para la ciudadanía y los Derechos Humanos 69

b) Educación ético-cívica 69

c) Filosofía y Ciudadanía 69

d) Historia de la Filosofía 70

e) Psicología 70

4. Pérdida de evaluación continua 70

VI. Materiales y recursos didácticos 71

VII. Temas transversales 71

VIII. Actividades complementarias y extraescolares 72

IX. Recuperación para el alumnado de bachillerato con asignaturas pendientes 73

X. Programación de Atención Educativa 73

XI. Fomento del hábito lector 73

1. Educación Ético-Cívica. 74

2. Filosofía y Ciudadanía 74

3. Historia de la filosofía 75

XII. Procedimientos que permitan valorar el ajuste entre el diseño, el desarrollo y los resultados de la programación didáctica. 75

XIII. Actividades de refuerzo y planes de recuperación 76

XIV. Bachillerato a distancia 76

1. Filosofía y Ciudadanía (BOC 30/9/2008) 76

a) Introducción 76

b) Competencias básicas y objetivos de la materia 82

b) Contenidos (Los contenidos mínimos aparecen en negrita) 85

d) Criterios de evaluación 86

e) Instrumentos y criterios de calificación 89

2. Historia de la Filosofía (BOC 30/9/2008) 90

a) Introducción 90

b) Competencias básicas y objetivos de la materia 94

b) Contenidos de la materia (los contenidos mínimos aparecen en negrita 97

d) Criterios de evaluación 98

e) Instrumentos y criterios de calificación 101

3. Distribución temporal de los contenidos 101

4. Metodología didáctica 102

5. Materiales y recursos didácticos 102



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