Competencias del componente






descargar 215.46 Kb.
títuloCompetencias del componente
página2/5
fecha de publicación19.09.2015
tamaño215.46 Kb.
tipoCompetencia
ley.exam-10.com > Documentos > Competencia
1   2   3   4   5




PERIODO 1

GRADO 5

PERIODO 2

GRADO 5

PERIODO 3

GRADO 5

PERIODO 4

GRADO 5

Planteo

Conjeturas que respondan provisionalmente a estas preguntas

Utilizo

Diferentes tipos de fuente para obtener información

Reconozco

Las responsabilidades que tienen las personas elegidas por voto popular y algunas características de sus cargos (personeros

estudiantiles, concejales, Congresistas, presidente…)

Comparo

Características del sistema político-administrativo de Colombia –ramas del poder público– En las diferentes épocas.

Distingo

los Derechos de los Niños e identifico algunas instituciones locales, nacionales e internacionales que velan por su cumplimiento (personería estudiantil, Comisaría de familia, Unicef…).

Participo

En la construcción de normas para la convivencia en los grupos a los que pertenezco (familia, colegio,

Barrio...).

Reconozco y respeto

Diferentes puntos de vista acerca de un fenómeno Social.


Establezco

Relaciones entre informaciones localizadas en diferentes fuentes utilizadas.

Identifico y describo

Características de las diferentes regiones naturales del mundo (desiertos, polos, selva húmeda tropical, océanos…).

Establezco

Relaciones entre informaciones localizadas en diferentes fuentes utilizadas.

Reconozco

Que los fenómenos estudiados tienen diferentes aspectos que deben tenerse en cuenta

Compara

Coordenadas, escalas y convenciones para ubicar los fenómenos históricos y culturales en mapas y planos de representación.


Organizo

La información obtenida utilizando cuadros y graficas

Reconozco

los diferentes usos que se le dan a la tierra y a los recursos naturales en mi entorno y en otros (parques naturales, ecoturismo, ganadería,

Agricultura…)

Explico

Que los fenómenos estudiados tienen diferentes aspectos que deben tenerse en cuenta

Reviso

Mis conjeturas iníciales

Identifico y explico

Fenómenos sociales y económicos que permitieron el paso del nomadismo al sedentarismo (agricultura, División del trabajo...).

Identifico

Organizaciones que resuelven las necesidades básicas (salud, educación, vivienda, servicios públicos, vías de comunicación…) en mi comunidad, en otras y en diferentes épocas y

culturas; identifico su impacto sobre el

Desarrollo.

Clasifico

Diferentes actividades económicas (producción, distribución, consumo…) en diferentes sectores

económicos (agrícola, ganadero, minero, industrial...) y reconozco su Impacto en las comunidades.

Participo

En debates y discusiones: asumo una posición, la confronto con la de otros, la defiendo y soy capaz de modificar mis posturas si lo considero

Pertinente.

Cuido

El entorno que me rodea y manejo responsablemente las basuras.

Uso

Responsablemente los recursos (Papel, agua, alimento, energía…).


Organizo

La información obtenida utilizando cuadros y graficas

Reflexiona

La importancia de los aportes de algunos legados culturales, científicos, tecnológicos, artísticos, religiosos… en diversas épocas y entornos.

Comparo

Características de las primeras organizaciones humanas con las de las organizaciones de mi entorno.

Características de los grupos prehispánicos

con las características sociales, políticas, económicas y culturales actuales

Identifico

Algunas condiciones políticas, sociales, económicas y tecnológicas que permitieron las exploraciones de la antigüedad y el Medioevo.

Los propósitos de las organizaciones coloniales españolas y describo aspectos básicos de su funcionamiento.

Identifico, describo y comparo

Algunas características sociales, políticas, económicas y culturales de las comunidades prehispánicas de Colombia y América.

Comparo

Algunas causas que dieron lugar a los diferentes períodos históricos en Colombia (Descubrimiento, Colonia, Independencia...).

Respeto

Mis rasgos individuales y culturales y los de otras personas (género, etnia…).

Asumo

Una posición crítica frente a situaciones de discriminación y abuso por irrespeto a los rasgos individuales de las personas (etnia, género…) y

Propongo formas de cambiarlas.




CONTENIDO

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL.

GRADO 4

PERIODO 1

TEMAS

Manual de convivencia

Constitución Política de Colombia


Determinación de las normas de convivencia Escolar.

Descripción de acuerdos para mantener la convivencia escolar.

Identificación de procesos constitucionales y participación ciudadana en Colombia.

Identificación y explicación a través de ensayos y cuentos de la importancia de las normas y los deberes para mantener la sana convivencia.

Construcción de acuerdos en el aula de clase para favorecer las relaciones interpersonales.

Explicación mediante collages de los mecanismos de participación ciudadana contemplados en la constitución política de Colombia.


Reflexiona y asume una actitud crítica frente a la importancia de las normas para mantener el bienestar general y particular.

Participa en la construcción de normas de convivencia en los grupos a que pertenece: familia y colegio.


CONTENIDO

CONCEPTUAL

PROCEDIMIENTAL.

ACTITUDINAL.

GRADO 4

PERIODO 2

TEMA

Territorio y población Colombiana


Representación del territorio Colombiano

Descripción de rasgos étnicos de la población Colombiana.

Interpretación de mapas políticos, administrativos y de recursos naturales en Colombia


Representación grafica de las características geográficas del territorio Colombiano.

Interpretación de los aspectos étnicos que hacen parte de la población colombiana.

Distinción mediante mapas de las características políticas, administrativas y naturales de l territorio Colombiano.


Valora y aprecia las características geográficas y humanas que configuran el territorio Colombiano.

Respeta las diferencias sociales, culturales y étnicas del país.

CONTENIDO

GRADO 4

PERIODO 3

Tema

Sectores económicos en Colombia


CONCEPTUAL

Distinción de los sectores de la economía.

Identificación de datos sobre productividad en Colombia.


PROCEDIMENTAL

Representación a través de maquetas de los sectores de la economía en Colombia.

Explicación y análisis de datos sobre la producción económica en Colombia.

ACTITUDINAL.

Sustenta las principales características de la economía y la productividad en Colombia.

GRADO 4

PERIODO 4

TEMA

Épocas de la historia de Colombia (Época precolombina)


CONCEPTUAL

Descripción de características de grupos precolombinos.

Distinción de creencias y costumbres de la población indígena.


PROCEDIMENTAL

Investigación y descripción escrita y grafica de los grupos humanos pre-Colombinos.

Dramatización a través de obras de teatro de las creencias y costumbres de la población indígena en Colombiana.

ACTITUDINAL

Valora el aporte político y ciudadano de las culturas, las creencias y diversidad en nuestro país, para la construcción de una nación.





CONTENIDO

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL.

GRADO 5

PERIODO 1

TEMAS

Convivencia y participación

El sistema político Colombiano.


Distinción de las características del gobierno Escolar institucional.

Determinación de los elementos que hacen parte del sistema gubernamental Colombiano.

Participación y Elección del representante de grupo, personero y contralor (práctica democrática)

Investiga y elabora informes sobre el sistema político Colombiano.

Explica a través de textos escritos los elementos que hacen parte del sistema gubernamental Colombiano.


Orienta su comportamiento según las normas establecidas en la constitución política y el manual de convivencia institucional.

GRADO 5

PERIODO 2

TEMA:

Orientación y ubicación espacial.

Recursos naturales de Colombia


Orientación y ubicación dentro del espacio geográfico.

Identificación de los elementos de paisaje geográfico Colombiano.

Determinación de los biomas según las zonas latitudinales.

Localización de recursos naturales según el espacio geográfico.


Representación a través de ejercicios corporales de la orientación y ubicación en el espacio.

Investigación de los elementos que hacen parte del paisaje geográfico Colombiano.

Ilustración mediante maquetas de los biomas según las zonas latitudinales.

Representación a partir de figuras de los recursos naturales Colombianos.

Plantea la necesidad que tiene el ser humano de ubicarse en el medio y de aprovechar sus recursos.

GRADO 5

PERIODO 3

  • Aprovechamiento del medio

Identificación de los factores que intervienen en la producción de bienes y servicios

Distinción de las actividades económicas en Colombia

Distinción de productos comerciales.

Ilustración de materias primas, herramientas, maquinas y productos

Investigación y elaboración de crucigramas sobre las actividades económicas en Colombia.

Realización de carteleras sobre los productos que se importan y exportan en Colombia

Aprecia las actividades de producción, distribución y consumo y plantea ejemplos de ellas.

GRADO 5

PERIODO 4

Épocas de la historia de Colombia


Argumentación de procesos históricos coloniales.

Interpretación de causas y consecuencias de la independencia.

Determinación de la política y la economía de la época Republicana.

Dramatización de los procesos de dominación y esclavitud dados en la Colonia.

Elaboración de ensayos y cuentos donde se destaquen los procesos independentistas en Colombia.

Investigación y producción de textos sobre los aspectos políticos y económicos de la época republicana.


Valora los principales hechos y sucesos que hicieron parte de la historia de Colombia.
1   2   3   4   5

similar:

Competencias del componente iconCompetencias del componente

Competencias del componente iconCompetencias del componente

Competencias del componente iconCompetencias del componente

Competencias del componente iconCompetencias del componente

Competencias del componente iconCompetencias del componente

Competencias del componente iconCompetencias del componente

Competencias del componente iconCompetencias del componente

Competencias del componente iconCompetencias del componente

Competencias del componente iconCompetencias de cada componente

Competencias del componente iconIdentificación del componente






© 2015
contactos
ley.exam-10.com