Ministerio de poder popular para la educación universitaria






descargar 0.59 Mb.
títuloMinisterio de poder popular para la educación universitaria
página7/8
fecha de publicación05.06.2015
tamaño0.59 Mb.
tipoDocumentos
ley.exam-10.com > Documentos > Documentos
1   2   3   4   5   6   7   8



ambientales para la integración comunitaria en pro de la conservación y protección del ambiente.

  • Lluvias de ideas para obtener propuestas para elaborar el plan de acción.

Elaboración del plan de acción

habitantes.

cuaderno de notas

Lápiz,

Carpeta y hojas cartas

Marcadores

Papel bock

Cámara y Celulares

Endrina Querales

José Pineda

Mario Vásquez

Zaira Cuevas







  • Ejecutar las estrategias encaminadas al desarrollo sustentable y sostenible del ambiente.

Charlas

  • Conceptos básicos del ambiente a niños y niñas.

  • Conociendo todo sobre los residuos sólidos y su impacto ambiental.

  • La biodiversidad y su importancia para la humanidad y el planeta.

  • Bases legales que amparan al ambiente.

Jornada

  • Recorrido por el Caño de agua de la comunidad con los niños, jóvenes y representantes. (Contacto con la naturaleza).

Estudiantes

Habitante en general

Especialistas del Ministerio de Ambiente

Guardia Nacional

Personal de IMAUTO

Cuaderno de nota

Portafolio

Papel bock

Lápiz y marcadores

Carpeta y hojas

Trípticos

Cámara y Refrigerio.


Estudiantes del programa de formación Gestión Ambiental 802
Endrina Querales

José Pineda

Mario Vásquez

Zaira Cuevas

Julio-Octubre

2011




  • Evaluar el impacto del plan estratégico de educación ambiental en la comunidad, a través de un seguimiento continuo.

  • Conversatorios con los miembros de la comunidad y voceros del consejo comunal.

  • Recorrido por la comunidad y el caño de agua.

  • Conformación de equipos de vigilancia.

  • Ejecución de charlas y talleres de sensibilización.

Cuaderno de nota

Portafolio

Papel bock

Lápiz y marcadores

Carpeta y hojas

Trípticos y cámara

Refrigerio.

Triunfadores

Endrina Querales

José Pineda

Mario Vásquez

Zaira Cuevas

Instituciones (M.P.P.A. IMAUTO y G.N.B).

Permanente





Desarrollo de un Plan estratégico de Educación Ambiental en la Comunidad “El Olivo Los Caños”, Parroquia Trinidad Samuel, Municipio G/D Pedro León Torres, Estado Lara.

Actividad

Triunfadores Responsables

Fecha

  1. Contacto con la comunidad

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

20-01-2010

  1. Reconocimiento del área. (Recorridos y conversatorios).

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

10-02-2010

  1. Contactar a los líderes naturales de la comunidad y del consejo comunal.

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

05-03-2010

  1. Asamblea con el Consejo Comunal

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

18-03-2010

  1. Visita conocer el contexto social, ambiental, económico, político y cultural.

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

15-04-2010

  1. Visita a la comunidad (observar inundaciones).

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

01-05-2010

  1. Visita a la comunidad. (observar el caño y su biodiversidad).

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

10-11-2010

  1. Conversatorios con informantes claves de la comunidad.

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

05-12-2010

  1. Conversar con los habitantes de la comunidad

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

10-12-2010

  1. Conocer la problemática de la comunidad debido a inundaciones

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

16-01-2011

  1. Buscar información de la comunidad en el consejo comunal.

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

20-02-2011

  1. Lluvias de ideas para obtener propuestas para elaborar el plan de acción.

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

04-03-2011

  1. Elabora un plan de acción con la comunidad.

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

20-04-2011

  1. Encuentro grupal para diseño de estrategias.

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

02-05-2011



  1. Realizar encuesta a los habitantes.

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

14-06-2011

  1. Entregar convocatoria a la comunidad.

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

18-06-2011

  1. Ejecutar charla (conceptos básicos de ambiente a los niños y niñas).

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

19-06-2011

  1. Entregar convocatorias a la comunidad.

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

06-08-2011

  1. Ejecutar charla sobre Residuos Sólidos a los habitantes en general.

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

07-08-2011

  1. Entregar convocatorias a la comunidad.

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

17-08-2011

  1. Ejecutar charla sobre la Biodiversidad.

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

18-08-2011

  1. Entregar convocatorias a la comunidad.

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

19-09-2011

  1. Ejecutar charla sobre legislación ambiental.

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

20-09-2011

  1. Entregar convocatorias a la comunidad.

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

15-10-2011

  1. Recorrido por el caño de agua de la comunidad.

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

16-10-2011

  1. Entrevistas a los habitantes, en cuanto a los logros y fallas de las actividades ejecutadas.

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

02-11-2011

  1. Sistematización (reflexión sobre todo el trabajo realizado y una reconstrucción del mismo que permitirá "tener una visión más global y profunda de la práctica" con el fin de obtener conclusiones que servirán en el futuro.

Endrina Querales, José Pineda, Mario Vásquez y Zaira Cuevas.

En adelante

CAPITULO VI
DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS
A través de los objetivos propuestos, se obtuvieron los siguientes resultados:

  • Diagnosticar los aspectos socio-ambientales de la comunidad “El Olivo Los Caños” mediante el análisis de los diferentes subsistemas que interactúan en la misma (Natural, Humano y Construido).

Para el logro de este objetivo, se recorrió los espacios de la Comunidad “El Olivo Los Caños”, con este recorrido se pudo observar las condiciones en que se encuentra la misma. Una vez, finalizado el recorrido se procedió a realizar una reunión con los habitantes quienes comentan las necesidades y refuerzan las observaciones realizadas por los investigadores, además, se comentan otros problemas en relación al Caño de agua de la comunidad.

Con el logro de este objetivo, se obtuvo un impacto debido al reconocimiento de la problemática por parte de los habitantes, así como la certeza que se solucionaría la misma.

Por lo consiguiente, con el Desarrollo de este Plan Estratégico de Educación Ambiental, se obtuvo gran aceptación y apoyo tanto de los habitantes como niños y niñas que mostraron gran interés por el tema ambiental y en el cual trabajan activamente estimulando los valores ambientales.

También cabe resaltar, que se logro contar con la participación de organizaciones como Imauto, Guardia Nacional, Ministerio del P.P.P el Ambiente y comunidad en general trazando como bases y principios la corresponsabilidad de todos los integrantes de la comunidad logrando así el desarrollo colectivo.


  • Ejecutar la estrategia encaminada al desarrollo sustentable y sostenible del ambiente.

Mediante la planificación, diseño y ejecución se logro motivar a todos los habitantes a participar activamente, a los niños y niñas como herramienta para fortalecer el Desarrollo de este Plan Estratégico de Educación Ambiental en la Comunidad “El Olivo Los Caños”, despertando así la inquietud de los niños de la forma tan acelerada que se perjudica el ambiente y de igual manera dándole a conocer los métodos de prevención y mitigación de las acciones destructivas que realiza el ser humano.

A través de este objetivo, se obtuvo la participación de la comunidad en diferentes charlas educativas e informativas sobre el ambiente y sus recursos naturales.

Todas las actividades propuestas y desarrolladas promovieron el conocimiento de los problemas ambientales locales, la búsqueda de las causas que lo originan y de las consecuencias que provocan, encontrar soluciones desde la óptica del desarrollo sostenible, la formación de una ética ambiental sustentada en valores que desarrollen un compromiso con el ambiente y sirvan de premisas para garantizar la participación activa en la gestión ambiental, contribuyendo así a la formación de la personalidad de los niños, niñas y adolescentes, acorde con la realidad de su comunidad, mejorando la cultura ambiental existente.

Otros resultados obtenidos con el desarrollo de este Plan Estratégico de Educación Ambiental fueron:

  • Se logro que el Consejo Comunal “Comunidad Unida El Olivo Los Caños”, conformara dentro de sus unidades el Comité de Ambiente.

  • Se lograron objetivos como: Responsabilidad, convivencia, fraternidad, compañerismo, objetividad y ayuda comunitaria.

  • Se afianzaron los conocimientos con la ejecución de las diferentes charlas de sensibilización ambiental y otros temas relacionados con el ambiente.

  • Se logró mejorar la práctica a la hora de realizar labores de campo (supervisiones) de las zonas problemáticas.

  • Evolución para el trato de una o varias personas.

  • Se proporciono a la comunidad “El Olivo Los Caños” un talento humano útil para la ejecución de actividades y solución de problemas ambientales.

  • Se comprendió la importancia de formular un proyecto paso a paso y a conciencia para que al finalizar su ejecución se vean los objetivos cumplidos y los frutos de todo el trabajo y el esfuerzo realizado en la elaboración del mismo.

  • Se dio a conocer el perfil y las capacidades de los futuros profesionales formados en la Universidad Bolivariana de Venezuela.

  • Se cumplió el Perfil del Técnico Superior en Evaluación Ambiental, mediante las herramientas fundamentales para identificar, cuantificar y diagnosticar, variables físicos naturales y socioculturales.

Finalmente, con el desarrollo de esta investigación se obtuvo una experiencia única e inolvidable. Gracias al desarrollo de este plan, se ampliaron más los conocimientos en materia ambiental y se logró alcanzar un mayor contacto con los habitantes de las comunidades.

A su vez, permitió poner en práctica los conocimientos adquiridos que servirán de base para enfrentar situaciones reales, a fin de mejorar habilidades y conocimientos, para el desempeño de trabajo como futuros técnicos. Es por ello, que los proyectos de investigación comunitarios constituye un eje muy importante en el proceso de la formación académica del futuro profesional.
1   2   3   4   5   6   7   8

similar:

Ministerio de poder popular para la educación universitaria iconMinisterio de poder popular para la educación universitaria

Ministerio de poder popular para la educación universitaria iconMinisterio del poder popular para la educación universitaria

Ministerio de poder popular para la educación universitaria iconMinisterio del poder popular para la educación universitaria

Ministerio de poder popular para la educación universitaria iconRepública bolivariana de venezuela ministerio de poder popular para...

Ministerio de poder popular para la educación universitaria iconMinisterio del poder popular para la educación superior universitaria
«contrato social» originario, rechazando la doctrina tradicional del origen divino del poder; (Sólo se colocan en negrita los títulos...

Ministerio de poder popular para la educación universitaria iconMinisterio del poder popular para la educacióN

Ministerio de poder popular para la educación universitaria iconMinisterio del Poder Popular Para la Educación

Ministerio de poder popular para la educación universitaria iconMinisterio del Poder Popular para la Educación

Ministerio de poder popular para la educación universitaria iconMinisterio para el poder popular de la educación superior

Ministerio de poder popular para la educación universitaria iconMinisterio del poder popular para la educación superior






© 2015
contactos
ley.exam-10.com