1° de primaria. Guía de estudio bloque III






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título1° de primaria. Guía de estudio bloque III
fecha de publicación18.06.2016
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1° DE PRIMARIA.

GUÍA DE ESTUDIO BLOQUE III
Español

1.     Los poemas: rimas y versos, palabras que riman, ejemplos de versos.

2.     Palabras que tienen una, dos y tres letras (por ejemplo: el, lo, con, de, y)

3.     Separación de palabras por sílabas: contarlas sílabas que tiene cada palabra al

separarla, formar palabras con sílabas separadas.

4.     La descripción: decir cómo es algo o alguien, (por ejemplo de tamaño grande, de color

rojo, con cuatro patas, etc.)

5.     Palabras con la misma letra al iniciar (por ejemplo: perro, peludo, patón)

6.     Trabalenguas: características y ejemplos.

7.     Palabras con la misma sílaba al inicio, al centro o al final de la palabra:

por ejemplo,ma-ri-ne-ro,                   a-ma-ri-llo, ma-má.

8.     La carta: ¿quién la escribió?, ¿cuándo la escribió?, ¿a quién se la escribió?

9.     La canción: las canciones también tienen palabras que riman

10.   El cartel: ejemplos y características de un cartel.

11.   Palabras con “ñ”,  por ejemplo: pequeño, niño, señor, enseña, etc.
Matemáticas
1.     Orden de números de menor a mayor y de mayor a menor.

2.     Orden y secuencia de números del 0 al 99

3.     Sumas y restas con números del 1 al 10, por ejemplo, 4 + 4 = 8      ó     9 -8=1

4.     Resolución de problemas que impliquen el uso de sumas y restas con unidades y decenas.

5.     Identifique las diferencias entre objetos: por ejemplo, “el más corto, el más largo, el que está más lejos, el que está más cerca.
Exploración de la Naturaleza y la sociedad
1.  Mi historia personal y familiar

-   ¿Cuándo es tu cumpleaños?: día y mes

-   Identificar el orden de acontecimientos más importantes en tu vida: cuando eras bebé y gateabas, cuando aprendiste a caminar, cuando estabas en preescolar  antes de entrar a Primaria, y ahora en la primaria.

-  ¿Cómo ha cambiado tu familia?, ¿Cómo era tu familia antes de que tu nacieras?, ¿Cómo es ahora?, ¿Cómo piensas que será ti familia en el futuro?

2. Los juegos y juguetes de ayer y hoy:¿En qué se parecen los juegos de tus padres y los de tus abuelos a los tuyos?, ¿En qué han cambiado los juguetes?

3. Nuestras  costumbres y tradiciones: ¿Qué costumbres y tradiciones se celebran en el lugar donde vives?, ¿En qué fechas y por qué se celebran?. Por ejemplo, día de Muertos, y las fiestas patrias.

4. Promulgación de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos: ¿Por qué se celebra?, ¿Cuándo se celebra?,

5. Los derechos y deberes: ¿qué son los derechos?, ¿qué son los deberes?, ¿Por qué son importantes los derechos?, ¿Porqué es importante cumplir los deberes?, ejemplos de derechos y deberes.

Formación Cívica y Ética

1. Las necesidades de las personas, dependiendo su edad, su cultura, características físicas, género, creencia o nivel socioeconómico. ¿Tienen las mismas necesidades una persona mayor (como los abuelitos) y un niño?, ¿Qué necesidades tienen las personas que presentan alguna discapacidad?.     - Aunque las niñas y los niños tengan diferencias físicas y diferentes gustos, tienen los mismos derechos de jugar, estudiar, tener una familia, etc.

2. Los servicios de tu localidad, por ejemplo: centro de vacunación o de salud, escuela, centro para invidentes, centro de atención para personas mayores, etc.

3. Personas de diferentes culturas: el respeto ante las diferencias de costumbres, la forma de hablar, de vestirse, etc.

4. Cuidado de los recursos naturales: reutilizar, reciclar y reducir.

-¿Qué problemas causa el desperdicio del agua o de la electricidad?, ¿Cómo podemos cuidar el agua o la electricidad?. Actitudes que debemos practicar para cuidar los recursos: colaborar, prevenir, reducir, reutilizar, reciclar, proteger, etc.

5.  Festividades, costumbres y símbolos patrios: ¿Por qué celebramos a la bandera? ¿Por qué celebramos a los personajes de nuestra historia?, ¿Qué hechos de nuestra historia celebramos y cuándo? (la independencia de México, el día de la Bandera, etc.) 

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