Contenidos curriculares de formacion ciudadana y civica 2014






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fecha de publicación05.06.2015
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CONTENIDOS CURRICULARES DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 2014

CAPACIDADES DEL AREA – DCN 2009:

  • Construcción de la cultura cívica

  • Ejercicio ciudadano

ORGANIZADORES DEL AREA – DCN 2009:

  • IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD

  • SOCIEDAD DEMOCRÁTICA

DIVERSIFICABLE: No se puede, no se debe parametrar el desarrollo de los contenidos a cada bimestre como se propone y de modo rígido. Puede que en alguna región se necesite integrar otros contenidos u obviar algunos, así como desarrollarlo en la secuencia que mejor se adapte a su realidad.

PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

Primer Bimestre

Segundo Bimestre

Tercer Bimestre

Cuarto Bimestre

Identidad e interculturalidad

Diversidad y pertenencia

- Cultura: aspectos que la definen

- Diversidad cultural en el Perú; en la familia.

- Aspectos que fundamentan la peruanidad: el respeto a la diversidad cultural, la interculturalidad.

- Cultura denominacional. (en la IASD)

Convivencia democrática y cultura de paz

• Cultura de paz. Estrategias para la construcción de la paz. La no violencia, sus principios.

Sociedad democrática

• Defensa civil: Sistema Nacional de Defensa Civil e Instituto Nacional de Defensa

Civil.

• La Administración Tributaria y el círculo virtuoso de la tributación.

Sociedad democrática

Sistema Democrático

• Democracia como régimen político.

• Participación ciudadana: Formas, principios y mecanismos de participación.

• Organizaciones civiles, ejemplos.

• La participación juvenil: municipios y consejos escolares.

Identidad e interculturalidad

• Los Valores Cívicos. Dimensiones.

• La libertad. La tolerancia.

• Héroes civiles, militares y personajes ilustres de la localidad y/o región.

• El Patriotismo

Identidad e interculturalidad

Convivencia democrática y cultura de paz

• La convivencia social. Normas para la convivencia en espacios públicos y privados.

• Problemas de convivencia en el Perú: Discriminación y exclusión. Causas y dimensiones. Grupos vulnerables.

·La discriminación por causa de la religión

• Seguridad ciudadana.

• Educación en Seguridad Vial. Importancia .

Sociedad democrática

Proyectos Participativos

• El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizará según las indicaciones presentadas en la fundamentación del área.

Identidad e interculturalidad

Derechos y responsabilidades

• Obligaciones y Derechos de los ciudadanos. Implicancia.

• Derechos Humanos (DDHH) y dignidad de la persona.

• Características y evolución de los DDHH. Los DDHH en la legislación: Declaración Universal de los DDHH y Constitución Política del Perú: Derechos fundamentales de la persona.

• Niños y adolescentes, sujetos de derechos.

• La Convención de los Derechos del Niño y Adolescente.

• Conciencia tributaria: la obligación de emitir y exigir comprobantes de pago

Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur

CONTENIDOS CURRICULARES DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 2014

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA

Primer Bimestre

Segundo Bimestre

Tercer Bimestre

Cuarto Bimestre

Identidad e interculturalidad

Diversidad y pertenencia

• Diversidad cultural en la familia, la Institución Educativa y la iglesia.

• Aspectos que fundamentan la peruanidad: El sentido de pertenencia.

·La identidad institucional y denominacional

Sociedad Democrática

Sistema Democrático

• El Estado. Elementos. Formas de Estado.

• División de poderes. El gobierno. Gobiernos Regionales.


Sociedad Democrática

Sistema Democrático

• Sistema de Defensa Nacional.

• Fuerzas Armadas y Policiales.

• La SUNAT. Funciones.

Identidad e interculturalidad

Convivencia democrática y Cultura de paz

• Problemas de convivencia en el Perú: el racismo. La discriminación étnica. La discriminación por género y religión.

• Habilidades sociales para resolver conflictos.

Valores cívicos

• El respeto. La igualdad.

• Héroes civiles, héroes militares, personajes ilustres.

• La Bandera. Historia. Significado.


Identidad e interculturalidad

Convivencia democrática y Cultura de paz

Seguridad ciudadana: responsabilidad de los Gobiernos Locales y Regionales.

• Seguridad vial. Factores causantes de accidentes. Policía Nacional de Tránsito, Reglamento Nacional de Tránsito.

Sociedad Democrática

Proyectos Participativos

• El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizará según las indicaciones presentadas en la fundamentación del área.

Identidad e interculturalidad

Derechos y responsabilidades

• Derechos Humanos: dimensiones.

• La necesidad de los Derechos Humanos.

• Las normas y la convivencia democrática. La Constitución. La ley. Las Garantías Constitucionales y el Régimen de Excepción.

• Propiedad: bien individual, bien común.

• Cultura tributaria: Todos pagamos tributos

• Los derechos de las personas con necesidades educativas especiales.


Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur

CONTENIDOS CURRICULARES DE FORMACION CIUDADNA Y CIVICA 2014

TERCER GRADO DE SECUNDARIA

Primer Bimestre

Segundo Bimestre

Tercer Bimestre

Cuarto Bimestre

Identidad e Interculturalidad

Diversidad y pertenencia

• Cultura y sociedad. Características de una cultura. Sociedad y diversidad cultural. Manifestaciones culturales de la localidad y región. Cambios y permanencias.

• Aspectos que fundamentan la peruanidad: costumbres y tradiciones comunes.

• Valoración, conservación y defensa del patrimonio cultural.

Sociedad Democrática

Sistema Democrático

• Estado y Derechos Humanos.

• Regímenes democráticos y no democráticos.

• Organismos de protección y promoción de los Derechos Humanos en el Perú.


Identidad e Interculturalidad

Convivencia democrática y Cultura de paz

• El respeto al Bien Común y Privado.

• La democracia como estilo de vida.

• Problemas de convivencia en el Perú: la delincuencia, el crimen organizado y la corrupción.

• Cultura de la legalidad. Estado de Derecho y democracia.

Valores cívicos

- La honestidad. La justicia.

- El servicio abnegado

- Responsabilidad y compromiso social.

- Héroes civiles, héroes militares, personajes ilustres.

- El Escudo Nacional. Historia. Significado.


Identidad e Interculturalidad

Convivencia democrática y Cultura de paz

• Diferentes formas de abordar los conflictos. Mecanismos para resolver conflictos: La Apelación personal individual. La mediación.

• Seguridad ciudadana: responsabilidad compartida.

• Medios y medidas de seguridad. Seguro obligatorio de Accidentes de tránsito (SOAT)

Proyectos Participativos

El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizará siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentación del área sobre: fases de proyectos participativos, asuntos públicos y organizaciones.

Identidad e Interculturalidad

Derechos y responsabilidades

• Los Derechos Humanos: bases filosóficas.

• Clasificación de los Derechos Humanos: las tres generaciones.

• Derechos fundamentales: libertad e igualdad.

• Protección de los Derechos Humanos: derechos y garantías.

• Derecho Internacional Humanitario.

Sociedad Democrática

Sistema Democrático

• Organismos internacionales de protección de los Derechos humanos.

• Cultura tributaria: Obligaciones de los contribuyentes sin negocio.

• La rendición de cuentas como práctica de buen gobierno.

• Presupuestos participativos.


Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur

CONTENIDOS CURRICULARES DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 2014

CUARTO GRADO DE SECUNDARIA

Primer Bimestre

Segundo Bimestre

Tercer Bimestre

Cuarto Bimestre

Identidad e interculturalidad

Diversidad y pertenencia

• Diversidad étnica y lingüística en el Perú. Lenguas maternas e identidad cultural.

• Aspectos que fundamentan la peruanidad..

• El Perú, uno de los países más ricos en biodiversidad.

• Factores que atentan contra la calidad ambiental.

• Valoración, conservación y defensa del patrimonio natural.

Sociedad Democrática

Sistema Democrático

• Orígenes del Estado peruano

• Características del Estado peruano

• Las Constituciones peruanas.

• Los poderes del Estado. Funcionamiento, organización y atribuciones.

• Organismos de administración de justicia. Funciones.


Sociedad Democrática

Sistema Democrático

• Sistema electoral. Funcionamiento, organización y atribuciones.

• Partidos políticos y democracia. Partidos políticos en el Perú.

• Sociedad Civil. Instituciones y funciones. La participación ciudadana como un derecho.

• Cultura tributaria: Obligaciones de los contribuyentes con negocio.

Identidad e interculturalidad

Valores cívicos

• El servicio abnegado

· La solidaridad social.

• Héroes civiles, héroes militares, personajes ilustres.

• La Escarapela. Historia. Significado

Identidad e interculturalidad

Convivencia democrática y Cultura de paz

• Problemas de convivencia en el Perú. La violencia juvenil. Causas y tipos.

• Igualdad y equidad. Caminos para desarrollar la igualdad.

• Mecanismos para resolver conflictos: la conciliación extrajudicial.

• Seguridad ciudadana: responsabilidad del Estado.

• Dispositivos de control de tránsito. Las señales. El semáforo.

Proyectos Participativos

El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizará siguiendo

las indicaciones presentadas en la fundamentación del área sobre: fases de proyectos participativos, asuntos públicos y organizaciones.


Identidad e interculturalidad

Derechos y responsabilidades

• La democracia y la norma.

• La Constitución Política y la estructura del Estado.

• La ética y la vida moral.

• Ética social e igualdad.

• La ética en la vida política: la Carta Democrática Interamericana.

• Ética, pobreza y Derechos Humanos.

• La ética de la sociedad civil

• Ética y paz mundial

• Ética y avances científicos.


Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur

CONTENIDOS CURRICULARES DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 2014

QUINTO GRADO DE SECUNDARIA

Primer Bimestre

Segundo Bimestre

Tercer Bimestre

Cuarto Bimestre

Diversidad y pertinencia

• La diversidad cultural en el mundo. Cambios en la cultura, avances de la comunicación y la globalización. Ventajas y riesgos.

• Identidad y globalización. Ser peruano en un mundo global.

• Aspectos que fundamentan la peruanidad: ser partícipes del mismo proceso histórico.

• Valoración, conservación y defensa del patrimonio histórico.

Sociedad Democrática

Sistema Democrático

• Democracia, Estado y sociedad peruana.

• Papel de las Fuerzas Armadas y Policiales en la seguridad nacional y ciudadana.

• El Estado de Derecho. Atentados contra el Estado de Derecho.

Sociedad Democrática

Sistema Democrático

• Organizaciones internacionales y democracia: Corte de La Haya y Pacto de

San José.

• Funcionamiento del régimen democrático: Partidos políticos y práctica democrática. Elecciones libres y transparentes.

• El sistema tributario en la democracia.

Identidad e Interculturalidad

Valores cívicos

• La paz.

• Héroes civiles, militares y personajes ilustres.

• El Himno Nacional. Historia. Significado.


Identidad e Interculturalidad

Convivencia democrática y Cultura de paz

• Convivencia democrática sustentada en una cultura de paz.

• Mecanismos democráticos de resolución de conflictos: negociación, conciliación y mediación.

• El Acuerdo Nacional. Compromisos.

• Violencia y conflicto interno en el Perú.

• Verdad, justicia y memoria colectiva. Reconciliación Nacional.

Proyectos Participativos

El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizará siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentación del área sobre: fases de proyectos participativos, asuntos públicos y organizaciones.

Identidad e Interculturalidad Derechos y responsabilidades

• La democracia, participación ciudadana, y bien común.

• Respeto y garantías de los derechos humanos. Las garantías constitucionales.

• Ética y medios de comunicación: influencia en la opinión pública.

• Los medios de comunicación como espacios de debate de asuntos públicos.

Convivencia democrática y Cultura de paz

• Derechos de los peatones. Derechos de los peatones con discapacidad

PROYECTOS PARTICIPATIVOS:

El desarrollo de los Proyectos Participativos en cada uno de los grados de Educación Secundaria constituye una de las características más importantes del área de Formación Ciudadana y Cívica.

En los carteles de conocimientos se indica que el desarrollo de los Proyectos se orientará, en cada grado, a seleccionar determinados asuntos públicos de interés y pertinencia para el grado y, en el marco de las organizaciones más adecuadas que existan o se constituyan para tales fines. Se propone algunas sugerencias:
Fases de proyectos participativos:

• Identificación y selección de los asuntos públicos.

• Diseño, ejecución y evaluación del proyecto.

Asuntos públicos:

• Defensa de los derechos de niños y adolescentes.

• Derechos estudiantiles.

• Cuidado del ambiente.

• Defensa del patrimonio cultural.

• Defensa de los animales.

• Plan de desarrollo concertado.

• Otros.

Organizaciones:

• Brigadas ecológicas.

• Defensorías escolares.

• Municipios escolares.

• Clubes deportivos.

• Clubes culturales.

• Organizaciones locales, regionales y nacionales.

• Otras.

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