Institucion educativa san isidoro






descargar 498.25 Kb.
títuloInstitucion educativa san isidoro
página1/9
fecha de publicación21.03.2017
tamaño498.25 Kb.
tipoDocumentos
ley.exam-10.com > Ley > Documentos
  1   2   3   4   5   6   7   8   9
PLAN DE AREA EMPRENDIMIENTO

http://eq42.fdo-may.ubiobio.cl/formacionintegral/images/2014_1/chillan/emprendimiento/gestionemprendimiento.jpg

Elaboró
NOELBA CUESTAS ALFONSO

Docente

Sede: LA SALLE

INSTITUCION EDUCATIVA SAN ISIDORO

ESPINAL - TOLIMA

2016

INSTITUCION EDUCATIVA SAN ISIDORO

ESPINAL - TOLIMA

2016
LEMA:
SIEMPRE ADELANTE
http://www.carlosblanco.com/wp-content/uploads/2012/04/formula-exito-emprendedores.jpg
EMPRENDEDORES ISIDORISTAS EXITOSOS


Actualizó
IRMA LOZANO CARDOZO
Jefe del área

CONTENIDO
INTRODUCCION

1. NOMBRE DEL ÁREA

2. MARCO TEORICO

3. JUSTIFICACION DEL ÁREA

4. OBJETIVOS GENERAL

5. OBJETIVOS ESPECIFICOS

6. METODOLOGÍA PROPIA DEL ÁREA

7. RECURSOS

8. EVALUACION

9. INDICADORES DE DESEMPEÑO

10. ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS

11. CONTENIDOS


ESTRUCTURA DEL PLAN DE AREA DE EMPRENDIMIENTO


  1. IDENTIFICACION:

  • Plan de Área de Emprendimiento; para las sedes de primaria, básica secundaria, media vocacional y ciclos del nocturno.




  • DOCENTES INTEGRANTES DEL AREA:

Esp. Irma Lozano Cardozo Sede Principal J.M

Lic. Gloria Digna Lara Sede Principal J.M

Lic. Mariela Briñez Sede Principal J.M

Lic. Gloria Morales Sede principal J.T

Lic. Luis Alberto Orjuela Sede principal J.T

Lic. Carlos Almir García Montealegre Sede principal J.T
Lic. Olga Lucia Morales Medina Sede Isaías Olivar

Lic. Nancy Aguirre Vasquez Sede Isaías Olivar

Lic. Alicia Ángel Clavijo Sede Isaías Olivar

Lic. Angélica Campos Reyes Sede Isaías Olivar

Lic. Norma Cristina Jiménez Estrada Sede Isaías Olivar

Lic. Luz Mila Guzmán Cortázar Sede Isaías Olivar

Lic. Martha Inés Polanco Espinel Sede Isaías Olivar

Lic. Leonardo Mendoza Calderón Sede Isaías Olivar

Lic. Irma Yanette Cruz Bedoya Sede Isaías Olivar

Lic. Alix Sonia Sabogal Ardila Sede Isaías Oliva

Lic. María Carmenza Londoño Ceballos Sede Isaías Olivar

Lic. Melida Rodriguez Hernández Sede Isaías Olivar

Lic. Carlos Elkin Téllez López Sede Isaías Olivar

Lic. María Gladys Gómez Sede Isaías Olivar

Lic. María Melba Cartagena Góngora Sede Isaías Olivar

Lic. Luis Efrén Urrego Benavides Sede Isaías Olivar
Lic. Nancy Ávila Lozano Sede San Antonio

Lic. Teresa Del Rosario Quintero Aranda Sede San Antonio
Lic. María Isabel Ayala Alape Sede La Salle

Lic. Olga Susana Pérez Buitrago Sede La Salle

Lic. Jael Ospina Oviedo Sede La Salle

Lic. Luis Enrique Ortiz Calderón Sede La Salle

Lic. Olga Lucia Silva Rojas Sede La Salle

Lic. Esperanza Carvajal Acosta Sede La Salle

Lic. Virgelina Bravo de Serrano Sede La Salle

Lic. Orfidia Galeano Pacheco Sede La Salle

Lic. Sandra Torres Camargo Sede La Salle

Lic. Emperatriz Mora Peralta Sede La Salle

Lic. José Santos Rodriguez Vasquez Sede La Salle

Lic. Carmen Aminta Hernandez Barrero Sede La Salle

Lic. Elizabeth Del Socorro Cruz Perdomo Sede La Salle

Lic. María Fernanda López Molinares Sede La Salle
Lic. María Emma Mahecha Sede Manuel Antonio Bonilla

Lic. Marleny Mora de Leal Sede Manuel Antonio Bonilla

Lic. Martha Elena Mahecha Correcha Sede Manuel Antonio Bonilla

Lic. María Angélica Devia Ávila Sede Manuel Antonio Bonilla

Lic. Eliana Yineth Núñez Munevar Sede Manuel Antonio Bonilla

Lic. Martha Gladys Arias Prada Sede Manuel Antonio Bonilla

Lic. Jorge Diego Trujillo Guzmán Sede Manuel Antonio Bonilla

Lic. Luz Marina Molina Gutiérrez Sede Manuel Antonio Bonilla

Lic. Blanca Edilma Montealegre Sede Manuel Antonio Bonilla

Lic. Florinda Edith Fuquene Sede Manuel Antonio Bonilla

Lic. Fanny Del Pilar Peñaloza García Sede Manuel Antonio Bonilla

Lic. Bellanid Mosos Madrid Sede Manuel Antonio Bonilla

Lic. Martha Lucia Barrero Leal Sede Manuel Antonio Bonilla

Lic. Olga Sofía Leal Vasquez Sede Manuel Antonio Bonilla

Lic. Yesid Rodriguez Ayala Sede Manuel Antonio Bonilla

Lic. María Daisy Rojas Montealegre Sede Manuel Antonio Bonilla
PROYECTOS PEDAGÓGICOS

  • Prevención y Gestión del riesgo en el San Isidoro

  • San Isidoro S.OSostenible desde la Resignificación de la cultura ambiental

  • El juego y el Ocio como herramienta pedagógica del aprendizaje

  • Nuestra Identidad

  • Emprendedores Isidoristas Exitosos

  • Proyecto para la Sexualidad


FECHA DE PRESENTACIÓN

MARZO 27 DE 2016



  1. INTRODUCCION


En todos los establecimientos oficiales o privados que ofrezcan educación formal será obligatorio definir un área específica de formación para el emprendimiento empresarial y la creación de empresas, la cual deberá incorporarse al currículo y desarrollarse a través de todo el plan de estudios.

Así lo establece el artículo 13 de la Ley de Emprendimiento (1014 del 26 de enero de 2006), impulsada por la entonces representante a la Cámara, senadora, actual ministra de Educación Gina María Parody, y que está en proceso de reglamentación por parte del Ministerio de Comercio, Industria y Turismo.

El área de emprenderismo busca ampliar competencias empresariales y laborales para el emprendimiento en los estudiantes de acuerdo con su edad, desarrollo psicológico, contexto socioeconómico y cultural, de tal manera que tengan las herramientas necesarias que le permitan identificar sus actitudes y aptitudes para un mejor desempeño en la sociedad, con lo cual pueda mejorar su calidad de vida y contribuir con el desarrollo regional.

Para promover la cultura del emprendimiento es preciso que este proceso se inicie desde los primeros años de escolaridad, el cual debe contener estrategias enfocadas en despertar el espíritu emprendedor y convencimiento que por medio de la creación de proyectos productivos se pueden alcanzar triunfos personales y una estabilidad económica.

Por este motivo nuestra institución educativa busca por medio del “AREA DE EMPRENDIMIENTO”, formar en las actitudes y aptitudes necesarias a los estudiantes desde el grado de preescolar hasta el grado once, para generar ideas, que le sirvan a través del tiempo de formación, como base para emprender sus propios ideales en su proyecto de vida, esto teniendo en cuenta las problemáticas de desempleo regionales y las dificultades económicas de muchos jóvenes para acceder a la educación superior.

La ley abre la posibilidad para que las universidades públicas y privadas permitan, si así lo consideran, que los planes de negocio reemplacen las tesis de grado y crea la figura del "voluntariado empresarial", con participación de los gremios y las cámaras de comercio de cada región, para que se conviertan en mentores y acompañantes del proceso de creación de empresas, Y explica que para cumplir con esta obligación, las entidades de educación básica primaria, secundaria o media vocacional acreditada ante el Ministerio de Educación, deberán armonizar los Proyectos Educativos Institucionales (PEI) de acuerdo con lo establecido en la Ley 115, que es la Ley General de Educación.

El presente documento se realiza con el interés de desarrollar un plan de trabajo para fortalecer los procesos el conocimiento tecnológico con el emprendimiento del estudiante como una persona con posibilidades de innovar y con la capacidad de generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética, responsable, y afectiva.

En la institución mediante actividades que fortalezcan los procesos de aprendizaje, que busque el desarrollo de la cultura del emprendimiento con acciones basadas en la formación de competencias básicas, laborales, ciudadanas y empresariales dentro del sistema educativo con actividades previstas que reconozcan la conciencia, el derecho y la responsabilidad del desarrollo de las personas como individuos y como integrantes de una comunidad.

En apoyo a procesos de emprendimiento sostenibles desde las perspectivas: social, económica, cultural, ambiental, regional y local.

Queremos estudiantes competentes que aprendan lo que tienen que aprender como personas, como miembros activos de la sociedad y como seres útiles que emprenden con acierto sus proyectos de vida.

APORTES DE LA ASIGNATURA AL LOGRO DE LOS FINES DE EDUCACIÓN (LEY 115)

Se define cultura del emprendimiento, como la “capacidad de una sociedad para transformar el conocimiento en actividad productiva” que busca masificar la cultura del emprendimiento, la constitución y desarrollo de nuevas empresas que respondan a las necesidades del mercado y a las dinámicas de las cadenas productiva regionales con mayores potencialidades económicas, valiéndose de la capacidad de innovación de sus emprendedores y emprendedoras.

La creación de Cultura del emprendimiento obedece a la necesidad de dinamizar la economía de El Espinal mediante la creación de empresas innovadoras, famiempresas, que apunten a la demanda del medio y a la generación de valor de diversos productos y servicios.

Principios para el desarrollo de la cultura del emprendimiento dentro de las instituciones educativas

Formación integral en aspectos y valores como: el desarrollo integral del ser humano y su comunidad, autoestima, autonomía, sentido de pertenencia a la comunidad, trabajo en equipo, solidaridad, asociatividad, desarrollo del gusto por la innovación, el estímulo a la investigación y el aprendizaje permanente.

  • Fortalecimiento de procesos de trabajo asociativo y en equipo, en torno a proyectos productivos con responsabilidad social.

  • Reconocimiento de la conciencia, el derecho y la responsabilidad del desarrollo de las personas como individuos y como integrantes de una comunidad.

  • Apoyo a procesos de emprendimiento sostenibles desde las perspectivas: social, económica, cultural, ambiental, regional y local.

Acción emprendedora

Emprendedor es una persona con posibilidades de innovar, o sea con la capacidad de generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética, responsable y efectiva. Acción emprendedora es toda acción innovadora que, a través de un sistema organizado de relaciones interpersonales y la combinación de recursos, se orienta al logro de un determinado fin. La acción emprendedora tiene que ver con la capacidad de crear algo nuevo y con la creación de un nuevo valor.

Fomento de la cultura el emprendimiento

Para fomentar la cultura del emprendimiento es preciso que se inicie un proceso desde los primeros años de vida de las personas. Este proceso debe contemplar estrategias encaminadas a llevar a la persona al convencimiento que mediante la creación de proyectos productivos se puede a llegar a triunfar tanto personal como económicamente. Lamentablemente nuestro sistema educativo se ha enfocado a formar empleados y asalariados más no empresarios. Y no solo el sistema educativo, también la misma estructura familiar y social llevan a las personas a ser empleados y no emprendedores.


  1. JUSTIFICACIÓN DEL ÁREA


Desde el inicio de la humanidad el emprendimiento ha estado presente en cada una de las etapas evolutivas del ser humano, permitiendo dar solución a problemáticas no solo de carácter regional, sino también de superación personal.

Como iniciativa escolar, el emprendimiento se ha ubicado como unas de las principales herramientas que se brindan desde la niñez por medio de estrategias que permiten a futuro forjar ideas claras que posibiliten iniciar negocios con lo cual se llega a una independencia y estabilidad económica personal que de igual manera contribuirá con la generación de empleos y por ende el progreso regional.

Debido a la falta de oportunidades educativas y laborales, el emprendimiento debe ser visto como una alternativa para crear una nueva estabilidad económica basada en la creación de negocios que permitan a las persona tener los recursos necesarios para gozar de una mejor calidad de vida, pero para esto en primera instancia se deben generar cambios culturales que deben iniciarse desde la escuela por medio de la formación.

Queremos estudiantes competentes que aprendan lo que tienen que aprender como personas, como miembros activos de la sociedad y como seres útiles que emprenden con acierto sus proyectos de vida. Desarrollar competencias para la vida implica la formación de competencias laborales, es decir, competencias asociadas a la productividad y la competitividad.
La experiencia del país muestra que los jóvenes necesitan mejores herramientas conceptuales y metodológicas que les posibiliten desempeñarse con éxito en su quehacer laboral y una propuesta educativa que los prepare para enfrentar con seguridad el desafío y la responsabilidad de ser productivos para sí mismos y para quienes los rodean. Esta necesidad se acrecienta en la actualidad cuando los cambios sociales, económicos, culturales y tecnológicos plantean cada día nuevas exigencias al mundo productivo.


  1. FUNDAMENTACIÓN




    1. NOMBRE DEL AREA: EMPRENDIMIENTO




    1. MARCO TEÓRICO


Para fomentar la cultura del emprendimiento es preciso que se inicie un proceso desde los primeros años de vida de las personas. Este proceso debe contemplar estrategias encaminadas a llevar a la persona al convencimiento que mediante la creación de proyectos productivos se puede a llegar a triunfar tanto personal como económicamente.
El Congreso de la república, mediante la Ley No. 1014 de 2006 ha dispuesto una serie de artículos para reglamentar la cátedra de emprendimiento en las instituciones educativas del país, entre ellos:

Artículo 2°. Objeto de la ley. La presente ley tiene por objeto:

a) Promover el espíritu emprendedor en todos los estamentos educativos del país, en el cual se propenda y trabaje conjuntamente sobre los principios y valores que establece la Constitución y los establecidos en la presente ley;

e) Crear un vínculo del sistema educativo y sistema productivo nacional mediante la formación en competencias básicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias empresariales a través de una cátedra transversal de emprendimiento; entendiéndose como tal, la acción formativa desarrollada en la totalidad de los programas de una institución educativa en los niveles de educación preescolar, educación básica, educación básica primaria, educación básica secundaria, y la educación media, a fin de desarrollar la cultura de emprendimiento.

Además presenta una serie de definiciones, en su artículo primero:

a) Cultura: Conjunto de valores, creencias, ideologías, hábitos, costumbres y normas, que comparten los individuos en la organización y que surgen de la interrelación social, los cuales generan patrones de comportamiento colectivos que establece una identidad entre sus miembros y los identifica de otra organización.

b) Emprendedor: Es una persona con capacidad de innovar; entendida esta como la capacidad de generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética, responsable y efectiva.

c) Emprendimiento: Una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de riqueza. Es una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con visión global y llevada a cabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia a la empresa, la economía y la sociedad.

d) Empresarialidad: Despliegue de la capacidad creativa de la persona sobre la realidad que le rodea. Es la capacidad que posee todo ser humano para percibir e interrelacionarse con su entorno, mediando para ello las competencias empresariales.

e) Formación para el emprendimiento. La formación para el emprendimiento busca el desarrollo de la cultura del emprendimiento con acciones que buscan entre otros la formación en competencias básicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias empresariales dentro del sistema educativo formal y no formal y su articulación con el sector productivo.

f) Planes de Negocios. Es un documento escrito que define claramente los objetivos de un negocio y describe los métodos que van a emplearse para alcanzar los objetivos.

La educación debe incorporar, en su formación teórica y práctica, lo más avanzado de la ciencia y de la técnica, para que el estudiante esté en capacidad de crear su propia empresa, adaptarse a las nuevas tecnologías y al avance de la ciencia, de igual manera debe actuar como emprendedor desde su puesto de trabajo.

En los principios generales dados en el art. 3, plantea:

a) Formación integral en aspectos y valores como desarrollo del ser humano y su comunidad, autoestima, autonomía, sentido de pertenencia a la comunidad, trabajo en equipo, solidaridad, asociatividad y desarrollo del gusto por la innovación y estímulo a la investigación y aprendizaje permanente.

b) Fortalecimiento de procesos de trabajo asociativo y en equipo en torno a proyectos productivos con responsabilidad social.

c) Reconocimiento de la conciencia, el derecho y la responsabilidad del desarrollo de las personas como individuos y como integrantes de una comunidad.

d) Apoyo a procesos de emprendimiento sostenibles desde la perspectiva social, cultural, ambiental y regional.

En el art. 4 sobre las obligaciones del Estado, dice en cuanto al sistema educativo:

1. Promover en todas las entidades educativas formales y no formales, el vínculo entre el sistema educativo y el sistema productivo para estimular la eficiencia y la calidad de los servicios de capacitación.

En el capítulo III sobre el fomento a la cultura del emprendimiento dice:

Artículo 12. Objetivos específicos de la formación para el emprendimiento. Son objetivos específicos de la formación para el emprendimiento:

a) Lograr el desarrollo de personas integrales en sus aspectos personales, cívicos, sociales y como seres productivos.

b) Contribuir al mejoramiento de las capacidades, habilidades y destrezas en las personas, que les permitan emprender iniciativas para la generación de ingresos por cuenta propia.

c) Promover alternativas que permitan el acercamiento de las instituciones educativas al mundo productivo.

d) Fomentar la cultura de la cooperación y el ahorro así como orientar sobre las distintas formas de asociatividad.

En el art. 13 se establece la obligatoriedad del área:

Artículo 13. Enseñanza obligatoria. En todos los establecimientos oficiales o privados que ofrezcan educación formal es obligatorio en los niveles de la educación preescolar, educación básica, educación básica primaria, educación básica secundaria, y la educación media, cumplir con:

1. Definición de un área específica de formación para el emprendimiento y la generación de empresas, la cual debe incorporarse al currículo y desarrollarse a través de todo el plan de estudios.

2. Transmitir en todos los niveles escolares conocimiento, formar actitud favorable al emprendimiento, la innovación y la creatividad y desarrollar competencias para generar empresas.

3. Diseñar y divulgar módulos específicos sobre temas empresariales denominados “Cátedra Empresarial” que constituyan un soporte fundamental de los programas educativos de la enseñanza preescolar, educación básica, educación básica primaria, educación básica secundaria, y la educación media, con el fin de capacitar al estudiante en el desarrollo de capacidades emprendedoras para generar empresas con una visión clara de su entorno que le permita asumir retos y responsabilidades.

4. Promover actividades como ferias empresariales, foros, seminarios, macro-ruedas de negocios, concursos y demás actividades orientadas a la promoción de la cultura para el emprendimiento de acuerdo a los parámetros establecidos en esta ley y con el apoyo de las Asociaciones de Padres de Familia.

Parágrafo. Para cumplir con lo establecido en este artículo, las entidades educativas de educación básica primaria, básica secundaria y media vocacional acreditadas ante el Ministerio de Educación Nacional, deberán armonizar los Proyectos Educativos Institucionales (PEI) pertinentes de acuerdo con lo establecido en la Ley 115 General de Educación.


  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Añadir el documento a tu blog o sitio web

similar:

Institucion educativa san isidoro iconInstitución educativa “san clemente”

Institucion educativa san isidoro iconInstitucion educativa san jose

Institucion educativa san isidoro iconInstitucion educativa san clemente

Institucion educativa san isidoro iconInstitucion educativa san miguel abajo

Institucion educativa san isidoro iconInstitucion educativa san antonio de prado

Institucion educativa san isidoro iconInstitucion educativa san joaquin de las animas

Institucion educativa san isidoro iconInstitucion educativa tecnica agroindustrial de san pablo

Institucion educativa san isidoro iconRector institucion educativa academica san joaquin

Institucion educativa san isidoro iconInstitución educativa san francisco del rayo

Institucion educativa san isidoro iconInstitucion educativa tecnica san luis gonzaga






© 2015
contactos
ley.exam-10.com