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UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDERhttp://1.bp.blogspot.com/_5ndxsovvyf4/soh44s-rh4i/aaaaaaaaaa4/gsb-8dyt4vg/s320/ufps+logo.gif

FACULTAD DE EDUCACIÓN, ARTES Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA, ANDRAGOGÍA, http://www.colonce.edu.co/imagenes/noticias/noticias-default-g.jpg

COMUNICACIÓN Y MULTIMEDIA

LICENCIATURA EN BIOLOGÍA Y QUÍMICA

PRÁCTICA PROFESIONAL
DOCENTE EN FORMACIÓN: Ingrid Lorena Díaz. Cód. 1310323

DIARIO PROGRAMADOR

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: COLEGIO ONCE DE NOVIEMBRE – LOS PATIOS N.S

AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA: BIOLOGÍA

EJE TEMATICO: CODIGO GENETICO GRADO: OCTAVO - 8°F

HORAS DE CLASE: Lunes 12:10 – 02:00 pm

FECHA: 17 de marzo de 2014 TIEMPO DE INTERVENCIÓN: 2 horas



  1. PREGUNTA PROBLEMATIZANTE O TÓPICO GENERADOR



¿La información genética de los seres vivos de que está contenida?


  1. ESTÁNDAR



Establezco relaciones entre los genes, las proteínas y las funciones celulares


  1. NÚCLEO TEMÁTICO


CÓDIGO GENÉTICO
Flujo de la información genética
ADN ARN Proteína

Transcripción traducción
La información genética en los seres vivos está contenida en las moléculas de ADN (ácido desoxirribonucleico). El ADN es una macromolécula formada por unidades denominadas nucleótidos, los nucleótidos que forman el ADN sólo pueden ser cuatro: A (adenina), T (timina), C (citosina) o G (guanina). Para que esta información pueda ser utilizada por las células debe transcribirse a una molécula de ARN (ácido ribonucleico). La molécula de ARN se copia fielmente a partir de la molécula de ADN en un proceso llamado transcripción. Existen diferencias químicas entre las moléculas que forman el ADN y el ARN, pero además el código difiere ya que la T del ADN es reemplazada por U (uracilo) en el ARN.

Ejemplo:
ACAGACAGATACAAT se transcribe a ACAGACAGAUACAAU
La información genética es traducida por la maquinaria celular para producir las proteínas usando el código genético, el cual determina la secuencia de aminoácidos codificada en el ADN y luego en el ARN. Durante la traducción la maquinaria celular utiliza la molécula de ARN como molde para sintetizar una cadena de aminoácidos codificada en la misma. Para ello interpreta el código leyendo de a 3 nucleótidos, esta unidad se denomina codón, cada codón codifica para un aminoácido.
Ejemplo:
Si dividimos la secuencia de ARN anterior de a 3 nucleótidos obtenemos los siguientes 5 codones, los cuales se traducen en 5 aminoácidos:
ACA-GAC-AGA-UAC-AAU se traduce a T D R Y N
Nótese que la información contenida en la molécula de ADN y de ARN es la misma, por lo cual se puede obtener la secuencia proteica codificada en una molécula de ADN a partir de su secuencia.
Existen 64 codones posibles formados a partir de combinar los 4 nucleótidos del ADN, sin embargo existen sólo 20 aminoácidos. Algunos aminoácidos están codificados en más de un codón, además existen 3 codones denominados stop. Cuando la maquinaria celular lee alguno de estos 3 codones stop, la síntesis de la proteína codificada se detiene. Es decir, los codones stop determinan el final de la proteína y no codifican para ningún aminoácido.
Resumiendo
El ADN se copia a ARN en un proceso que se llama "transcripción", podemos pensar en un escritor que transcribe un texto, es decir lo lee y lo copia, pero en este caso, no se copia a otra molécula de ADN sino a una molécula de ARN. Estas moléculas, luego, van a ser "leídas" por una máquina que se llama ribosoma, en un proceso llamado "traducción". En este caso podemos pensar en un escritor que traduce el mismo texto a otro idioma. Este proceso convierte la información genética contenida en el ADN en información contenida en una secuencia de aminoácidos de una proteína.
Para poder obtener la secuencia proteica codificada en una secuencia de ADN conocida debemos utilizar el código genético:

Tabla de aminoácidos:
http://2.bp.blogspot.com/-bra0qclb4zk/t7bdh-y_aci/aaaaaaaaago/8zc0jjtzxqi/s640/tabla_aminoacidos.png

  1. INDICADORES - DESEMPEÑO


  • Conceptual / Cognitivo



  • Comprende la importancia de la información genética en los seres vivos

  • Reconoce la importancia de elegir su grupo de amigos para conservar una buena calidad de vida.



  • Actitudinal



  • Participo en las actividades en clase, y en los interrogantes expuestos por el docente.

  • Respeto las opiniones de mis compañeros, y doy mi punto de vista al terminar la intervención de mi compañero.


  • Procedimental



  • Participación activa en el desarrollo interactivo de la socialización de la temática, por medio del desarrollo de los ejercicios propuestos, conversatorio y análisis de la misma.



  1. ESTRUCTURA CONCEPTUAL – REFERENTE CONCEPTUAL


http://4.bp.blogspot.com/_voinoojfcdu/tj-2bm69rfi/aaaaaaaaaca/k7dycon440s/s1600/mapa+conceptual+acidos+nucleicos.jpg

  1. ACTIVIDADES POR PROCESOS




  • Explicación

  • Ejercicios



Anexo: explicación “código genético”
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Anexo: Actividad complementaria de procesos de aula.
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COMPETENCIAS



  • INTERPRETATIVA



Reconocer la importancia de la información genética en los seres vivos

  • ARGUMENTATIVA



Diferenciar las funciones de los contenidos de la información genética en los seres vivos


  • PROPOSITIVA



Proponer acciones preventivas saludables, para cuidar nuestro cuerpo y medio ambiente.

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COMUNICACIÓN Y MULTIMEDIA

LICENCIATURA EN BIOLOGÍA Y QUÍMICA

PRÁCTICA PROFESIONAL
DOCENTE EN FORMACIÓN: Ingrid Lorena Díaz. Cód. 1310323

DIARIO PROGRAMADOR


INSTITUCIÓN EDUCATIVA: COLEGIO ONCE DE NOVIEMBRE – LOS PATIOS N.S

AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA: QUIMICA

EJE TEMATICO: OBTENCION DE LA ENERGIA NUCLEAR GRADO: OCTAVO - 8°F

HORAS DE CLASE: Lunes 05:10 – 06:10 pm

FECHA: 20 de marzo de 2014 TIEMPO DE INTERVENCIÓN: 1 horas



  1. PREGUNTA PROBLEMATIZANTE O TÓPICO GENERADOR



¿Cómo se puede mantener la energía nuclear?


  1. ESTÁNDAR


Explico la obtención de energía nuclear a partir de la alteración de la estructura del átomo.


  1. NÚCLEO TEMÁTICO


OBTENCIÓN DE ENERGÍA NUCLEAR A PARTIR DE LA ALTERACIÓN DE LA ESTRUCTURA


VOCABULARIO

Energía, fusión y fisión nuclear, trabajo, masa, moléculas, átomos, protones, neutrones, electrones, núcleo del átomo, número atómico, peso atómico, modelos atómicos, quarks.


Toda la materia del universo está formada por moléculas que a su vez están constituidas por átomos, pequeñísimas unidades que durante mucho tiempo se consideraron invisibles. En la actualidad sabemos que el átomo está constituido fundamentalmente, por un núcleo compuesto de protones, neutrones y electrones que giran alrededor de éste. Los protones y los neutrones están constituidos por quarks.
El protón y el neutrón tienen prácticamente la misma masa, pero difieren en que el primero posee una carga eléctrica positiva (+), mientras que el segundo carece de carga. Protones y neutrones fuertemente unidos entre sí, integran lo que se denomina el núcleo del átomo. Por eso se les llama nucleones.
La masa del núcleo es casi igual a la suma de las masas de los nucleones que lo componen. La carga eléctrica total del núcleo es positiva y es igual a la suma de las cargas de sus protones.
El tercer tipo de partícula del átomo es el electrón, el cual es 1840 veces más ligero que el protón y posee una carga eléctrica negativa (-). Los electrones se localizan girando alrededor del núcleo, formando lo que pudiéramos llamar una “nube difusa”. La cantidad de electrones de un átomo es igual al número de protones que contiene el núcleo, razón por la cual sus cargas eléctricas se encuentran balanceadas.
La energía es la capacidad que poseen los cuerpos para producir Trabajo, es decir la cantidad de energía que contienen los cuerpos se mide por el trabajo que es capaz de realizar.
La energía nuclear está localizada en los núcleos de los átomos. Una reacción nuclear consiste en la modificación de la cantidad de nucleones en un núcleo o su redistribución en nuevos núcleos.
Así, es común referirse a la energía nuclear no sólo como el resultado de una reacción sino como un concepto más amplio que incluye los conocimientos y técnicas que permiten la utilización de esta energía por parte del ser humano. Los tres sistemas más investigados y trabajados para la obtención de energía aprovechable a partir de la energía nuclear son el decaimiento radiactivo, la fisión nuclear y la fusión nuclear.


Decaimiento radiactivo: Es un proceso complejo en el cual el núcleo de un átomo emite a lo menos una partícula y puede o no transformarse en otro elemento químico. Tiene su origen en el núcleo atómico y está íntimamente relacionado con la estabilidad nuclear. La partícula emitida puede ser:
Radiación gamma (γ).

Radiación alfa (α).

Radiación beta (ß).
Los usos de la energía son tan variados como las actividades humanas. Necesitamos energía para la industria, para el transporte por carretera, ferrocarril, marítimo o aéreo, para iluminar las calles, oficinas, comercios y hogares, para los electrodomésticos que nos hacen la vida más fácil, para los aparatos multimedia, para la agricultura, para las telecomunicaciones, para mandar los cohetes al espacio...

Es difícil imaginar nuestra vida cotidiana sin disponer de energía.
La radiactividad puede ser natural o artificial, según la sustancia ya la posea en el estado natural o bien que le haya sido inducida por irradiación. El conjunto de los núcleos radiactivos de una misma especie, que forman un radio nucleído, tienen una radiactividad bien definida, común a todos ellos, que los identifica, al igual que un tipo de reacción química identifica los elementos que participan.
En la naturaleza se encuentran unos 300 nucleídos diferentes, de los cuales 25 son radiactivos con un período suficientemente largo para que haya aún hoy día; otros 35 tienen un período mucho más corto y se crean y se desintegran continuamente en las series radiactivas.
Un reactor nuclear es una instalación capaz de iniciar, controlar y mantener las reacciones nucleares (generalmente de fisión) en cadena que se produzcan en el núcleo de esta instalación.
La composición del reactor nuclear está formada por el combustible, el refrigerante, los elementos de control, los materiales estructurales y, en el caso de que se trate de un reactor nuclear térmico, el moderador.
Los reactores nucleares se pueden clasificar como reactores térmicos y reactores rápidos.
Los reactores térmicos son aquellos que funcionan retrasando (moderando) los neutrones más rápidos o incrementando la proporción de átomos fisibles. Para ralentizar estos neutrones, llamados neutrones lentos, se necesita un moderador que puede ser agua ligera, agua pesada o grafito.
Los reactores rápidos son los que no necesitan moderar la velocidad de los electrones y utilizan neutrones rápidos.


  1. INDICADORES - DESEMPEÑO


  • Conceptual / Cognitivo



  • Comprende la importancia de la obtención y mantenimiento de la energía nuclear.

  • Reconoce la importancia de elegir su grupo de amigos para conservar una buena calidad de vida.



  • Actitudinal



  • Participo en las actividades en clase, y en los interrogantes expuestos por el docente.

  • Respeto las opiniones de mis compañeros, y doy mi punto de vista al terminar la intervención de mi compañero.


  • Procedimental



  • Participación activa en el desarrollo interactivo de la socialización de la temática, por medio del desarrollo de los ejercicios propuestos, conversatorio y análisis de la misma.


  1. ESTRUCTURA CONCEPTUAL – REFERENTE CONCEPTUAL


http://www.oei.org.co/fpciencia/14gfin.gif


  1. ACTIVIDADES POR PROCESOS




  • Consulta

  • Actividades

  • Explicación

  • Guía aplicada sobre la obtención de energía.

  • Ejercicios.

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