Plan de estudios area tecnologia e informatica grado sexto






descargar 410.9 Kb.
títuloPlan de estudios area tecnologia e informatica grado sexto
página1/5
fecha de publicación04.07.2016
tamaño410.9 Kb.
tipoPlan de estudios
ley.exam-10.com > Documentos > Plan de estudios
  1   2   3   4   5
INSTITUCION EDUCATIVA SERAFIN LUENGAS CHACON

PLAN DE ESTUDIOS

AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO SEXTO
ESTANDAR: RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGIADE LA INFORMACION EN LAS SITUACIONES DIARIAS Y SU VERDADERA APLICACIÓN EN EL MUNDO ACTUAL.


METODOLOGIA

MATERIAL DIDACTICO

CRITERIOS DE AVALUACION

APRENDER HACIENDO

APRENDER A DESAPRENDER

ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION

GENERACION DE COMPETENCIAS QUE PERMITAN LA INNOVACION Y LA CREATIVIDAD

RECONOCIMIENTO DEL DESARROLLO DE LOS PROCESOS QUE PERMITAN GENERAR NUEVAS SITUACIONES APLICABLES A LA REALIDAD

  • SALA DE COMPUTO

  • INTERNET

  • TICS

  • TEXTOS GUIAS

  • FOLLETOS DE APLICACIÓN

  • VIDEOS

  • EQUIPOS DE VIDEO Y AUDIO




  • ASIMILACION DE CONOCIMIENTOS

  • APROPIACION DE LOS CONOCIMIENTOS

  • DESARROLLO SECUENCIAL DE LOS PROCESOS

  • GRADO DE COMPRENSION E INNOVACION DE LOS CONOCIMIENTOS APRENDIDOS



ESTANDARES

TEMAS/CONTENIDOS

LOGROS/COMPETENCIAS

INDICADORES

TIEMPO

Identifico la influencia de factores

ambientales, sociales, culturales,

económicos en la solución de

problemas.
Reconozco en cualquier artefacto

(silla, herramientas, zapatos,

computadora, celular, televisor,

chalupa, remo, cuchara)

conceptos científicos y técnicos

que permitieron su creación.

Utilizo las tecnologías de la

información y la comunicación

para apoyar mis procesos de

aprendizaje y actividades

personales.
Reconozco y analizo la importancia

que tienen las manifestaciones

tecnológicas en ámbitos como el

trabajo, la educación, la salud, el

transporte, el medio ambiente, la

cultura y la recreación, entre otros.

Identifico innovaciones e inventos

trascendentales, los ubico y

explico en su contexto histórico y

reconozco cómo cambiaron la

sociedad.
En las actividades de aprendizaje

busco, selecciono y valido

información utilizando diferentes

medios tecnológicos.

Adelanto procesos sencillos de

innovación en mi entorno como

solución a deficiencias

detectadas en productos,

procesos y sistemas

tecnológicos.
Exploro diversos recursos

energéticos y evalúo su impacto

sobre el medio ambiente y las

posibilidades de desarrollo para las

comunidades.

1. CIENCIA Y TECNOLOGIA

a. Sistemas informáticos

b. Esquema estructural del computador

c. Representación de la información

d. Clasificación tecnológica
1.LA FRUTICULTURA

a. Conceptos básicos

b. Una necesidad elemental

c. Desarrollo de la frutic.

d.Cuidados especiales

2. SISTEMAS OPERATIVOS

a. Sistemas operativos

b. Pantalla principal del windows

c. Los accesorios del windows

d. Tareas comunes con Windows
2.CONTROL BASICO DE ALIMENTOS(HELICICULTURA)

a. Buena nutrición

b. Comercialización de productos

c. normas sanitarias

d.Principios generales

3. APLICACIÓN DETALLADA DEL PAINT

a. Usos

b. Conocimiento de herramientas

c. Elaboración de imágenes en diferentes formatos

d. Rediseño de imágenes para aplicaciones diferentes

e. Aplicación de imágenes en internet.
3. HACPP

a. Control de calidad(lombricultura)

b. Método eficiente

c.Beneficios

d. Análisis de los peligros

4. MEJORAMIENTO DE PRESENTACIONES EN EL WORDPAD

a. Aplicación y ejecución

b. Herramientas

c, Barra de tareas

d. Aplicaciones de trabajos

e. Su utilización práctica
4.ANALISIS DE LOS PELIGROS

a.Riesgos

b. Saneamiento

c. Prerrequisitos

d. Desarrollo de la secuencia lógica para aplicación del sistema



  • INTERPRETA SITUACIONES COTIDIANAS LLEVANDOLAS A LA APLICACIÓN DEL MUNDO TECNOLOGICO DE SU PROPIA REALIDAD


LABORALES: PERMITEN EN EL ESTUDIANTE EL DESARROLLO DE HABILIDADES TENDIENTES A MEJORAR SU NIVEL BÁSICO DE VIDA

COMPRENDE LOS SISTEMAS OPERATIVOS, APLICANDOLOS A SUS NECESIDADES DIARIAS. GENERANDO ACTITUDES QUE PERMITAN GENERAR INNOVACIONES DE ESE CONOCIMIENTO ADQUIRIDO
Interpreta y argumenta las condiciones generales de los alimentos que le permitan mejorar el control de todo tipo de alimento

APLICA EL PAINT EN SUS DIFERENTES NECESIDADES DE ACUERDO AL PROGRAMA UTILIZADO, GENERANDO PROPUESTAS QUE PERMITAN MEJORAR PRESENTACIONES
Reconoce los puntos críticos y los peligros de los alimentos, interpretando y argumentando sobre los peligros y los puntos críticos de control de los alimentos

  • INTERPRETA , ARGUMENTA Y APLICA LAS DIFERENTES VISIONES QUE LE PERMITAN MEJORAR LOS PROCESOS DE LECTOESCRITURA DEL PROGRAMA

  • Interpreta el contexto teniendo en cuenta los procesos de saneamiento y riesgo en el control de calidad de los ALIMENTOS

  • Descubre nuevas innovaciones informáticas que le permitan mejorar su rendimiento académico

  • Identifica el esquema básico del computador y los aparatos electrónicos presentes en nuestro medio

  1. Reconoce y clasifica las variables de la fruticultura, teniendo en cuenta su contexto



  • Reconoce los sistemas operativos y analiza sus partes

  • Identifica los elementos básicos de la pantalla del windows

  • Clasifica los diferentes accesorios del windows, generando propuestas diferentes

  1. Reconoce la importancia de una buena nutrición

  2. Identifica los elementos básicos de la comercialización

  3. Aplica normas sanitarias en el Colegio






  • Reconoce en el Saint una herramienta importante para mejorar presentaciones

  • Identifica sus presentaciones y propones nuevas situaciones que permitan organizar mejor un trabajo

  • Analiza sus productos y crea nuevos trabajos que permitan su ejecución



  • Determina elementos claves en la aplicación, ejecución y herramientas del wordpad

  • Realiza aplicaciones concretas frente a determinados ejercicios que permitan crear habilidades en el programa ejecutado

  1. Identifica los riesgos determinados por las condiciones de los climas

  2. Argumenta lógicamente el proceso de saneamiento

  3. Clasifica las secuencias en el análisis de los peligros



PRIMER

PERIODO


SEGUNDO

PERIODO

TERCER

PERIODO

CUARTO PERIODO


INSTITUCION EDUCATIVA SERAFIN LUENGAS CHACON

PLAN DE ESTUDIOS

AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO SEPTIMO
ESTANDAR: CONSTRUYE REPRESENTACIONES CONCEPTUALES E INNOVADORAS PERMITIENDO ELABORAR APLICACIONES EN EL CAMPO DE LA TECNOLOGÍA Y EL WORD


METODOLOGIA

MATERIAL DIDACTICO

CRITERIOS DE AVALUACION

APRENDER HACIENDO

APRENDER A DESAPRENDER

ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION

GENERACION DE COMPETENCIAS QUE PERMITAN LA INNOVACION Y LA CREATIVIDAD

RECONOCIMIENTO DEL DESARROLLO DE LOS PROCESOS QUE PERMITAN GENERAR NUEVAS SITUACIONES APLICABLES A LA REALIDAD

  • SALA DE COMPUTO

  • INTERNET

  • TICS

  • TEXTOS GUIAS

  • FOLLETOS DE APLICACIÓN

  • VIDEOS

  • EQUIPOS DE VIDEO Y AUDIO




  • ASIMILACION DE CONOCIMIENTOS

  • APROPIACION DE LOS CONOCIMIENTOS

  • DESARROLLO SECUENCIAL DE LOS PROCESOS

  • GRADO DE COMPRENSION E INNOVACION DE LOS CONOCIMIENTOS APRENDIDOS



ESTANDARES

TEMAS/CONTENIDOS

LOGROS/COMPETENCIAS

INDICADORES

TIEMPO

Identifico innovaciones e inventos

trascendentales, los ubico y

explico en su contexto histórico y

reconozco cómo cambiaron la

sociedad.
En las actividades de aprendizaje

busco, selecciono y valido

información utilizando diferentes

medios tecnológicos.

Analizo las ventajas y limitaciones

de algunos recursos tecnológicos y

evalúo su potencial para satisfacer

las necesidades personales y

sociales en el entorno familiar,

escolar y local.
Explico con ejemplos el concepto

de sistema, indico sus

componentes y relaciones de

causa efecto.


Utilizo las tecnologías de la

información y la comunicación

para recolectar, seleccionar,

organizar y procesar información

para la solución de problemas.
Exploro diversos recursos

energéticos y evalúo su impacto

sobre el medio ambiente y las

posibilidades de desarrollo para las

comunidades.

Utilizo las tecnologías de la

información y la comunicación

para recolectar, seleccionar,

organizar y procesar información

para la solución de problemas.

Explico y argumento con base en

experimentación, evidencias y

razonamiento lógico mis

propuestas y decisiones en el

diseño de soluciones

tecnológicas.

1. MI CLASE EN EL WORD

a. Historia del word

b. Aplicaciones generales

c. Como entrar al word

d. Mi entorno tecnológico

e. Tecnología que aplico


  1. MATERIAS PRIMAS

  1. Principios de la horticultura

  2. La horticultura base de la alimentación

  3. Industria y producción alimentaria


2. APLICACIONES DEL WORD

a. Las barras

b. Identificación de cada una de ellas

c. Creación de un documento

d. Utilización de la barra de formato

e. Utilización de la barra de trabajo
2.EL ALIMENTO COMO FUENTE DE VIDA

a. La pirámide de la salud

b.Industria alimentaria

c.Conservación de los alimentos

d. La helicicultura, una buena opción


3. EL WORD Y LA TECNOLOGIA ACTUAL

a. Visión de tecnología

b. Aplicaciones tecnológicas aplicables

c. Barra de herramientas en el texto

d. Variaciones de la barra de herramientas
3,CONSERVANDO LA HISTORIA

  1. La congelación de los alimentos

  2. Como conservar los alimentos con calidad

  3. Seguridad en los alimentos

  4. Manejo de

la lombricultura

4. WORD E INTERNET

a. Barra de formato

b. Variaciones de la barra de formato

c. Portales educativos

d. Información del internet en Word
4.METODOS DE CONSERVACION

a. Deshidratación

b.Liofilización

c. Sistemas actuales de conservación

c. Conservación por el frio

Ω IDENTIFICA ELEMENTOS BASICOS PARA LA COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DEL WORD Y SU RELACION CON LAS TECNOLOGIAS DEL MOMENTO
INTERPRETA EL CONTEXTO ADECUANDO LOS CULTIVOS DE ACUERDO A LAS NECESIDADES Y EL AMBIENTE

RECONOCE LAS APLICACIONES DEL WORD Y DESCUBRE NUEVAS FORMAS DE ELABORACIONES PRÁCTICAS QUE PERMITAN EL MEJORAMIENTO DE SU REALIDAD
INTERPRETA Y ARGUMENTA LA REALIDAD DEL CONTEXTO ANALIZANDOLOS TIPOS DE ALIMENTOS DE LA REGION Y LA FORMA DE PRODUCCION


INTERPRETA EL MUNDO DEL WORD CON LA TECNOLOGIA DEL MOMENTO, PRESENTANDO UNA NUEVA PROPUESTA EN LA PRESENTACION DE TRABAJOS PARA LAS DIFERENTES AREAS DEL CONOCIMIENTO

ARGUMENTA SITUACIONES APROPIADAS EN LA CONGELACION, CONSERVACION, SEGURIDAD Y MANEJO DE LOS ALIMENTOS


PROPONE FUNDAMENTOS CONCEPTUALES QUE LE PERMITAN APLICAR EL WORD Y EL INTERNET EN EL DESARROLLO DE SU PENSAMIENTO Y SU COMPRENSION CON LA REALIDAD
PROPONE E IDENTIFICA NUEVOS METODOS DE CONSERVACION, TENIENDO EN CUENTA LOS CONTEXTOS REGIONALES

  • Interpreta la historia tecnológica y sus avances en el word

  • Descubre formas concretas de trabajo en el word

  • Consulta los diferentes elementos tecnológicos del momento y presenta su aplicación a su realidad

Reconoce lo básico de los cultivos

2. Identifica la importancia de los cultivos en su contexto

3. Maneja el concepto de industria con base en su realidad devida.

  • Aplica con ejercicios la barra de herramientas

  • Reconoce un documento explorando alguno de ellos en extensión y en forma

  • Ejecuta los ejercicios en la barra de formato y trabajo, realizando aplicaciones concretas.

Identifica la pirámide de la salud y lo aplica a su realidad de vida

2. Reconoce las industrias que producen alimentos

3. Resalta la importancia de la producción de caracoles

  • Compara situaciones cotidianas con el word

  • Relaciona el mundo tecnológico con aplicaciones en el word

  • Comunica por medio de ejercicios la importancia del word ene. Contexto estudiantil

  1. Reconoce elementos básicos de congelación de los alimentos

  2. Clasifica las clases de conservación de los alimentos con calidad

  3. Conoce y aplica los conocimientos en el manejo de la lombricultura



Aplica elementos de la barra de formato

  • Descubre la utilidad del internet en su proceso de formación

  • Relaciona el word con el internet y su aplicabilidad para las demás áreas del conocimiento

  1. Identifica métodos de deshidratación de los alimentos

  2. Reconoce la liofilización como método de conservación

  • 3. Identifica la conservación en frio de los alimentos

PRIMER

PERIODO

SEGUNDO

PERIODO

TERCER

PERIODO

CUARTO

PERIODO


  1   2   3   4   5

Añadir el documento a tu blog o sitio web

similar:

Plan de estudios area tecnologia e informatica grado sexto iconPlan de estudios tecnología e informática

Plan de estudios area tecnologia e informatica grado sexto iconPlan general de grado sexto añO: 2015 Área: ciencias sociales historia,...

Plan de estudios area tecnologia e informatica grado sexto iconArea de ciencias naturales grado sexto y séptimo

Plan de estudios area tecnologia e informatica grado sexto iconPresentacion general del area de tecnologia e informatica

Plan de estudios area tecnologia e informatica grado sexto iconEstrategias metodológicas del área de informática y tecnología para...

Plan de estudios area tecnologia e informatica grado sexto iconPlan de área de ciencias naturales y educacion ambiental de grado primero a grado undecimo

Plan de estudios area tecnologia e informatica grado sexto iconResumen el presente trabajo de investigación tiene como objetivo...

Plan de estudios area tecnologia e informatica grado sexto iconAplicación de la Tecnología informática y su diferencia con la tecnología educativa

Plan de estudios area tecnologia e informatica grado sexto iconPlan de Asignatura grado tercero. Área de Ciencias Sociales

Plan de estudios area tecnologia e informatica grado sexto iconPlan de Asignatura grado tercero. Área de Ciencias Sociales






© 2015
contactos
ley.exam-10.com