Dirección de la casa






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CUADERNO DE

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2014

Primer periodo





Nombre completo: Natacha Uribe Muñoz

Fecha de nacimiento: 22 de octubre de 1997

Tarjeta de identidad: 97102211077

Correo electrónico: natau.m2210@gmail.com

Dirección de la casa: calle 39 e sur # 72-15 (0201)

Teléfonos de contacto: 3371937

Barrio: La Fabiola

Nombre del padre: Guillermo de Jesús Uribe quinceno

Nombre de la madre: Ofelia de la cruz Muñoz Velásquez

Hermanos: Guillermo león Uribe Muñoz – Melissa Uribe Muñoz

¿Tiene pc e internet en casa? :

Procesador: Intel(R) Celeron(R) CPU G540 @2.50 GHz 2.50 GHz

Memoria instalada (RAM): 2.00 GB

Tipo de sistema: sistema operativo de 64 bits

Hobbies: Escuchar música – jugar voleibol

Textos que quiere leer:

MES

LIBRO

AUTOR

abril

Los 4 acuerdos

Miguel Ángel Ruíz

marzo

El elemento

Ken Robinson

febrero

El mundo de Sofía

jostein Gaarder

marzo

La Ilíada

Homero

abril

La odisea

Homero

junio

Edipo rey

Sófocles

junio

Antígona

Sófocles

julio

La divina comedia

dante

agosto

Hamlet

Shakespeare

septiembre

fausto

Johann Wolfgang von Goethe


Metas para el 2014:

  • Graduarme con honores

  • Terminar la media técnica

  • Entrenar voleibol



ESQUEMA PARA EL CUADERNO DURANTE LAS CLASES:

Fecha de la clase: Enero 23/2014

Clase # 1

Objetivo: reglas de juego y plan de trabajo por periodo

Descripción detallada de la clase: explicación de cada una de las reglas de juego

Autoevaluación: 7.0

RESUMEN DE LA CLASE:

En la clase el profesor habló que el cerebro pesa 1250g y que sus funciones principales son almacenar y olvidar información, y solo almacena lo más importante.

Hablo de un señor que era de raza negra y vivía en una sociedad muy racista y tomó una foto de un negro barriendo y esto tuvo gran influencia y se volvió el mejor cineasta de hoy en día.

Habló sobre un señor que tenía una discapacidad en los pies y casi todo lo hacía con las manos, un día un profesor lo llevo a un gimnasio y él supo que ese era su fuerte, se volvió el mejor gimnasta y después formo una escuela para discapacitados.

La familia es la empresa más rentable en la sociedad, pero en vez de ayudarse prefieren coger cada uno por su lado y no ayudarsen.

El hombre entre más grande menos pregunta y pierde más su desinterés por las cosas.
Fecha de la clase: Enero 30/2014

Clase # 2

Objetivo: crear carpeta y almacenar archivos ad. Drive

Descripción detallada de la clase: se perdió media clase en el auditorio, hablaron luz mila, el rector y Liliana sobre las horas de constitución y como se hace el trabajo colaborativo obligatorio y en q lugares se puede hacer. El profesor hablo sobre que somos la generación Y: personas consumidoras, nada hacen y todo lo quieren comprar, que somos altamente productivos si hacemos lo que nos gusta, lo que nos apasiona.

Autoevaluación: 7.0

Wetransfer: un nuevo servicio de transferencia de archivos 100% gratuito que le permite enviar archivos grandes (hasta 10 GB por transferencia) en la web. No es nada complicado, tiene un agradable diseño y ni siquiera tiene que registrarse

  • Es 100% gratis

  • Límite de 10 GB por transferencia

  • No se requiere registro

  • Fácil de utilizar

  • Envío de múltiples archivos de una sola vez

  • Diseño innovador

  • Sin spam


Fecha de la clase: febrero 6/2014

Clase # 3

Objetivo: Reconocimiento de conceptos básicos y elaboración de una presentación multimedia en el software Fotos Narradas 3 para Windows.

Descripción detallada de la clase: Explicación para realizar el taller #1, el profesor explico cómo utilizar Photo Story 3 for Windows

Taller #1:

Lea con atención antes de responder y siga las instrucciones:

1. Vamos a hacerle un seguimiento a los siguientes conceptos básicos del área:

TECNOLOGÍA, TÉCNICA, INFORMÁTICA, TIC, ARTEFACTOS, PROCESOS, SISTEMAS, INNOVACIÓN, INVENCIÓN, DESCUBRIMIENTO, DISEÑO.

2. Busque en la web, recurrirá a google, google académico, Wikipedia, diccionarios especializados de tecnología en informática. Explorar un concepto es algo más que copiar y pegar una información que no entiende, este ejercicio que hoy empieza será de utilidad. No olvide que las páginas en las que navega, tienen una url (siglas en inglés, diga que significan), pegue esa url al lado de cada palabra buscada y tantas url como paginas busque.

3. Luego de encontrar el significado de cada palabra en diversas fuentes, discútalo con su compañero de trabajo y va a realizar una síntesis (un resumen de cada palabra) y realizaremos una exposición de conceptos, pero apoyados en un software sencillo y espacial que se llama FOTOS NARRADAS 3 PARA WINDOWS O PHOTOSTORY 3 FOR WINDOWS.

4. Ese programa conocido con las siglas FN3W, tiene múltiples aplicaciones, aquí lo utilizaremos para hacer una presentación interactiva y multimedial (eso significa que posee, imágenes, texto breve, voz (en vivo) y música.

5. Recuerde que todo la información que ha descargado, está registrada en su cuaderno digital, copie el taller y lo resuelve en su cuaderno y luego lo subimos al drive, en la carpeta (TRABAJOS DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2014), Allí, en esa carpeta va a crear varias subcarpetas, que tendrán los siguientes nombres: IMÁGENES, VIDEOS, MÙSICA, todos los archivos que necesita para el trabajo los descarga y los guarda en sus respectivas subcarpetas.

6. Toda información almacenada en el PC, tiene dos características especiales, solo se almacena en Carpetas y los datos o archivos tienen unas características especiales (nombre, punto, extensión), por lo tanto, las imágenes deben ser en formato jpeg o jpg; los textos en formato docx o txt; los sonidos de voz en formato wav, la música en formato mp3.

7. Después de tener todos los insumos, imágenes, textos, música, pasamos a ensamblar la presentación en fn3w, se lo sencillo que es, daré una explicación general de las características del software y de los usos que puede tener en el ámbito escolar en cualquier asignatura.

8. Será un ejercicio en parejas, para optimizar el recurso técnico de PC e internet, se puede adelantar trabajo en casa, siempre y cuando se agoten los tiempos en el aula.

9. Tendremos un plazo de 2 sesiones de clase para finalizarlo.

10. Realizaremos una puesta en común. Una exposición y discusión de los trabajos en el aula, apoyados en el video beam.
Salud y buena vida

Guille

  • Tecnología: es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad. http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa



  • Técnica: es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos que tiene como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de las ciencias, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación, de la investigación, o en cualquier otra actividad.

http://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnica

  • Informática: es una ciencia que estudia métodos, procesos, técnicas, con el fin de almacenar, procesar y transmitir información y datos en formato digital.

http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica

  • Tic: tecnologías de la información y la comunicación (TIC), a veces denominadas nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) son un concepto muy asociado al de informática.

http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n

  • Artefacto: todo aparato es un artefacto, pero no todo artefacto es un aparato. Objetos que no son máquinas también son artefactos, por ejemplo vasos, mesas, ventanas, etc.

http://es.wikipedia.org/wiki/Artefacto

  • Procesos: Es un conjunto de actividades mutuamente relacionadas o que interactúan, las cuales transforman elementos de entrada en resultados.

http://es.wikipedia.org/wiki/Proceso

  • Sistemas: es un objeto complejo cuyos componentes se relacionan con al menos algún otro componente; puede ser material o conceptual.1 Todos los sistemas tienen composición, estructura y entorno, pero sólo los sistemas materiales tienen mecanismo, y sólo algunos sistemas materiales tienen figura (forma).

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema

  • Innovación: significa literalmente innovar. Asimismo, en el uso coloquial y general, el concepto se utiliza de manera específica en el sentido de nuevas propuestas, inventos y su implementación económica.

http://es.wikipedia.org/wiki/Innovaci%C3%B3n

  • Invención: es el proceso mediante el cual una surge una nueva herramienta o avance en las herramientas ya existentes, y por lo cual se erige como una idea transformadora, que busca en general la optimización en las actividades que realizamos de manera cotidiana.

http://definicion.mx/invencion/

  • Descubrimiento: es la observación novedosa u original de algún aspecto de la realidad, normalmente un fenómeno natural; el hallazgo, encuentro o manifestación de lo que estaba oculto y secreto o era desconocido.

http://es.wikipedia.org/wiki/Descubrimiento

  • Diseño: la palabra diseño se refiere a un boceto, bosquejo o esquema que se realiza, ya sea mentalmente o en un soporte material, antes de concretar la producción de algo. El término también se emplea para referirse a la apariencia de ciertos productos en cuanto a sus líneas, forma y funcionalidades.

http://definicion.de/diseno/

Autoevaluación: 7.0
Fecha de la clase: febrero 13/2014

Clase # 4

Objetivo: No hubo clase

Descripción detallada de la clase: Se perdió la clase debido a la marcha de protesta realizada por los profesores.

Fecha de la clase: febrero 20/2014

Clase # 5

Objetivo: compartir carpetas o archivos a través del drive

Descripción detallada de la clase: el profesor explico cómo tenemos q enviar las carpetas por el drive

Autoevaluación: 7.0

Fecha de la clase: febrero 26/14

Clase # 6

Objetivo: no hubo clase

Fecha de la clase: marzo 6/2014

Clase # 7

Objetivo: se perdió la clase por salida a monterrey

Fecha de la clase: marzo 13/2014

Clase # 8

Objetivo: se perdió la clase por que el grupo 11-C no tenía clase hace un mes.

Fecha de la clase: marzo 20/2014

Clase # 9

Objetivo:

Descripción detallada de la clase: el profesor hablo sobre el silencio durante 3 minutos al día. Indicaciones para el grupo virtual y para desarrollar el taller # 2 para entregar el 2 de abril.
Autoevaluación: 7.0

Taller # 2

Tecnología e Informática

Profesor José Guillermo Acosta Velásquez

Objetivo: Buscar información e n la web y almacenarla en el drive.

Lea con atención cada uno de los enunciados antes de empezar a resolver el taller.

En el Aula abierta, en los PC de escritorio, se encuentran instalados diversidad de programas aplicativos, que tienen un uso específico en el ámbito de la formación de los estudiantes y son una herramienta valiosísima, para aprender en forma interactiva y dinámica. En este taller vamos a explorar uno de ellos, llamado GEOGEBRA, pero esa exploración la realizará cada estudiante en forma autónoma, utilizando los recursos de que dispone la web 2.0 y que de seguro son del manejo de todos.

Por tanto vamos realizar una búsqueda inicial, recuerden que toda información descargada de la web, de internet, debe ser almacenada en su respectiva subcarpeta en el drive y registrada en su cuaderno digital y cada link con su respectiva url agregada como una nota al pie.

Haga el siguiente ejercicio.

1. En la barra de dirección de su navegador digita “manual GEOGEBRA”(Encuentra una versión de geogebra versión 3.2 o superiores), en español y en formato pdf (averigüe lo que significa esta sigla y qué utilidad tiene a la hora de descargarlo de la web). Descargar el manual y guardarlo en la subcarpeta textos de su carpeta principal que se encuentra en el drive.

2. Lea con atención el manual, tomando notas importantes y elaborando las preguntas pertinentes.

3. Consigne en su cuaderno digital una síntesis del texto, teniendo en cuenta estas preguntas orientadoras, ¿para qué sirve geogebra?, ¿qué puedo hacer con ese software? ¿Qué usos educativos tienen en las diferentes áreas del conocimiento?

4. Verifique que cada estación de PC tenga instalado el software GEOGEBRA, tómele una foto de pantalla (imp. pant) y la adjunta en su cuaderno digital en donde está realizando el taller.

5. En apoyo a la exploración del software que está trabajando, en la plataforma de YouTube, encontrará para su estudio pequeños video tutoriales (son videos realizados para darle a los usuarios explicaciones y entrenamiento en cualquier tipo de programa que se encuentra disponible en la web, busque un par de video tutoriales y los descarga en su subcarpeta videos, que se encuentra en el drive.

6. Importante recordarles, que para descargar videos de youtube, existen una variedad de trucos fáciles de usar, sin embargo, usted tiene instalada en su máquina un programa especial, denominado atube cátcher, que le será de gran utilidad, si no sabe aún manejarlo, el profesor le dará una asesoría especial para que aprenda a manejarlo en dos minutos.

7. En estas dos sesiones usted y su compañero de equipo van a explorar el software y cuando tengan un manejo básico de él realizaran un taller que luego socializaran con sus compañeros. Importante ir registrando es su cuaderno los avances, los trucos aprendidos, siempre guardar las evidencias de sus adelantos apoyándose en fotos de pantalla o print screen.

Salud y buena vida

Guille

PDF: (sigla del inglés portable document format, formato de documento portátil) formato de almacenamientos  de documentos digitales independiente de plataformas de software o hardware. http://es.wikipedia.org/wiki/PDF

Al convertir documentos, formularios, gráficos y páginas web a PDF, su aspecto será igual que si estuvieran impresos. Sin embargo, a diferencia de los documentos impresos, los archivos PDF pueden contener vínculos y botones en los que se puede hacer clic, campos de formulario, vídeo y audio, así como lógica para contribuir a automatizar los procesos empresariales cotidianos. Cuando compartes un archivo PDF, prácticamente cualquiera puede leerlo. http://www.adobe.com/es/products/acrobat/adobepdf.html

Geogebra: es una aplicación diseñada especialmente para aprender sobre las materias de algebra y geometría, dispone de todo tipo de operaciones y nos permite trazar desde una línea paralela hasta cualquier objeto geométrico, se puede utilizar en las áreas que tengan que ver con números para realizar graficas o mediciones.


CUADERNO DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

2014

SEGUNDO

PERIODO

NATACHA URIBE MUÑOZ


FECHA DE CLASE Y NÚMERO: 08 de mayo de 2014 clase #31

OBJETIVO DE LA CLASE: indicaciones para organizar el cuaderno en el segundo periodo y dar las pautas para el informe de lectura

DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA CLASE: explico lo que habían hablado en la asamblea del asdem sobre que los maestros no debían dictar clases de emprendimiento, el rector le dijo que tenía que empezar a dar una hora de esta materia pero como el no asistió a la asamblea no está enterado de que él no la tiene que dar; cada profesor debe hablar en sus clases de emprendimiento porque es un interés común, nos dio pautas para configurar la página de Word, explico cómo organizar el cuaderno para el segundo periodo, nos dictó las fechas de las clases anteriores y por qué las perdimos. Nos explicó cómo hacer los informes de lectura para el segundo periodo con todos los pasos para hacerle también la bibliografía y resumen.

AUTOEVALUACIÓN: 8.0 realice el cuaderno con las pautas que nos dio el profesor, preste atención y entendí lo de la clase.


CUADERNO DE TECNOLOGÍA E INFORMATICA 2014 TERCER PERIODO


FECHA DE CLASE Y NÚMERO: 14 de agosto de 2014 clase #17

No hubo clase por reunión del consejo académico.

FECHA DE CLASE Y NÚMERO: Agosto 21 de 2014 clase #2

OBJETIVO DE LA CLASE: Terminación de proceso hoja de cálculo, graficación y ejercicio de nómina.

DESCRIPCION DETALLADA DE LA CLASE: En esta clase nos explicó cómo elaborar la tabla de nómina en una hoja de Excel, como ingresar los datos y sacar los valores con fórmulas de las diferentes celdas.

AUTOEVALUACION: 7.0

FECHA DE CLASE Y NUMERO: 28 de agosto de 2014 clase #3

OBJETIVO DE LA CLASE: El profesor hizo una introducción sobre una silla que estaba dañada, nos hizo quedar un rato de pie mientras nos hablaba de que en otras partes donde tienen menos recursos desearían poder tener sillas y mientras nosotros las tenemos no las cuidamos ni le damos el uso adecuado, después de esto nos dejó sentar y terminar los talleres que teníamos incompletos.

AUTOEVALUACION: 7.0

FECHA DE CLASE Y NUMERO: 4 de agosto de 2014 clase #4

OBJETIVO DE LA CLASE: Revisión y corrección de ejercicio de nómina y orientaciones generales sobre el proyecto de micro investigación de aula en el corregimiento San Antonio de Prado.

DESCRIPCION DETALLADA DE LA CLASE: Al inicio de la clase el profesor nos dio un ejemplo de un trabajo de Excel para corregir el nuestro, después nos habló sobre el proyecto de las encuestas para las personas egresadas del corregimiento de san Antonio de prado, para saber que han hecho con su vida después del bachillerato, nos hicimos en grupos de a 5 personas y el profesor nos dio las indicaciones de cómo realizar la encuesta y montarla al drive.

AUTOEVALUACION: 7.0

SOLUCION DE LA TAREA

Qué son las cesantías: Las cesantías son una prestación social a la cual tiene derecho todo trabajador con vínculo laboral y también una persona independiente que voluntariamente quiera afiliarse a un Fondo de Cesantías. Tienen como objetivo dar un auxilio monetario cuando la persona termine su relación laboral.

Cuál es la jornada máxima en Colombia: l código sustantivo del trabajo regula de forma muy precisa la jornada de trabajo máxima que debe cumplir un trabajador, jornada máxima que en principio es de 8 horas diarias y 48 semanales. FECHA DE CLASE Y NUMERO: septiembre 11 del 2014clase#5

OBJETIVO DE LA CLASE: revisión de formulario en el drive

DESCRIPCION DETALLADA DE LA CLASE: En esta clase el profesor nos contó que los directivos no aceptaron el trabajo de las encuestas de la forma que se había planteado, entonces que sería un taller más de clase donde la encuesta general solo se le realizaría a una persona egresada por alumno. Después la clase fue interrumpida para que las mujeres fuéramos al auditorio a perder clase para votar por un uniforme que no usaremos.

AUTOEVALUACION: 8.0

FECHA DE CLASE Y NÚMERO: 18 de septiembre de 2014 clase #6

OBJETIVO DE LA CLASE: empezar a ensamblar la página web jimdo.com

DESCRIPCION DETALLDA DE LA CLASE: En esta clase el profesor nos mostró la página jimdo.com y nos contó de que se trataba, nos explicó cómo utilizarla y que tenemos que montar en ella, creamos una y empezamos a explorarla. En la página debemos montar todo lo visto y realizado en el año, tenemos que tener aparte de todos los trabajos, una foto, un calendario, un contador de visitas y una descripción de 10 renglones de lo que se encontrara en esta página.

AUTOEVALUACION: 8.0

FECHA DE CLASE Y NÚMERO: septiembre 25 de 2014 clase #7

OBJETIVO DE LA CLASE: ensamble de la página de jimdo.com

DESCRIPCIÓN DE LA CLASE: En esta clase el profesor inicio hablando sobre cómo estaban copiando los trabajos de los demás compañeros y que además lo hacían y no daban créditos a la persona de la que lo habían copiado, después llamo a cada estudiante para que mostrara los trabajos como el cuaderno, la página de jimdo.com y la encuesta y esta sería la nota para el preinforme. Como la mayoría no teníamos todo nos dio plazo hasta el viernes a las 12:00 pm para enviárselo. Organizamos lo que nos faltaba en la página de jimdo.com.

AUTOEVALUACION: 7.0

PAGINA JIMDO:

natachauribe.jimdo.com



1 No hubo clase # 1 el 24 de abril, porque el maestro estaba en una asamblea de asden con autorización de edúcame; y la clase 2 porque era día festivo, 1 de mayo


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